问：我想请问一下，写过课程与教学论（英语）论文的前辈们，一般在英语口语教学中，你们都写的是什么理论？
- 答：communicative language teaching
- 答：CLT, TBI, CBI 这些都是现在比较常用的教学法！
你可以在知网上多搜写这方面的论文看看人家是怎穗昌判么写的！都有哪迅早些理论~
希望可以帮到你~呵呵猜改
问：如何撰写教育论文
- 答：根据学术堂了解,教育论文由题目、署名、摘要、关键词、正文、参考文献等六个部分组成.
1.论文题目
题目是论文的眼睛,要清晰明了地点闭册明所要研究的问题.
2.署名
署名要写清楚作者单位、姓名等信息,以示文责自负.如有投稿需求,单位务必以官方单位名为准,避免出现错误.
3.摘要
摘要是论文内容的高度概括.读者通过轿绝宏阅读摘要,可以清楚地了解文章的基本观点和内容.
4.关键词
关键词是是反映论文主题概念的词或词组,是文章中涉及的核心概念.
5.正文
不同体例的论文,对正文部分的格式要求也有所不同.教育教学论文一般将正文分成若干板块,加以标题,标"一""二""三"区分,逐层展开论述.
一般而言,正文由引论、本论、结论三部分组成,其中论点、论据、论证、宏饥结论都要十分明确.论证中要阐明作者的独特见解,求新、 求异、求实是论文学术水平高低的主要标准.
6.参考文献
如果论文中引用了他人的重要论点或有关资料,就要在论文最后注明作者姓名、题目名、被引用的书刊名称、期号等信息.
这有三个作用:一是说明有可靠的依据,增强自己所写论文的说服力;二是尊重他人的劳动成果;三是避免有剽窃之嫌.
问：初中全英语教学的理论支持 论文用
- 答：初中全英语教学可创设英语生活情景，营造语言环境，用英语思维，容易形成英语语感，对今后能熟练运用英语打下坚实的基础。英语学习的目的主要是用来交际，而不是单纯的为了考试。有人做过实验，同一张试卷，老外成绩分数平均79分，不如中国凳大粗的优秀生分数高。可分数高的学生总是表现为“高分低能”，因为他们的口语水平确实很差。为了适应新的形势，我国各地都树立了新的教学观和学生考试评价观，比如大大枣镇增加了听力和口试的分数比例，阅读写作也较以仿轮前有所增加，而单纯考查语法词汇的比例逐渐缩小。现在不少学校的英语人均分不较以前高了，原因就是教师的教学方法里有很多注重知识训练的因素，而把对学生的技能训练的因素忽视了或者是训练的不够。鉴于考试改革的需要和未来社会对人才培养目标的需要，从初中起就实施全英文教学，是省时高效的教学方法。不要犹豫了，赶快行动吧！
- 答：不好意思我不支持，人家还不容易用这么精炼语言翻译了《几何原本》，还有破坏其精髓。。真是的
