问：体验式教学的经验对你个人的生活有哪些影响?
- 答：体验式教学的经验对我个人的生活有提升兴趣、使精神振奋的影响。体验式教学是根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容，体验式教学的经验使学生雀卖在亲历的过程中理解并建旁岁蠢构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形运陪式，使学生提升兴趣、精神振奋，所以体验式教学的经验对我个人的生活有提升兴趣、使精神振奋的影响。
问：体验式学习方法在小学数学教学中的应用
- 答：（一）在情境中实践
将体验学习法运用在小学数学教学中，要依据《课程标准》和相关的要求，首先要从学生比较熟悉的知识入手。在教学中要将理论与实际内容相联系，由浅入深，循序渐进。教师在课堂教学过程中，要将数学理论知识和生活实际相联系，让学生在自己比较熟悉的生活内容中掌握数学知识，然后再进行后面知识的学习，使教学效唯晌旅果和学习效果最谨粗大化。
比如北师大版一年级上册的数学教材中，有关于数量相关知识的内容，主要是让学生对生活中的数量进行基本的认知。在对这方面的知识进行学习的时候，教师可以通过多媒体为学生提供一幅图片。指凳比如“小明的书桌”，教师说：“小明的书桌经常乱得很，上面有铅笔、书本、橡皮擦等相关的物品，小明妈妈看到之后让小明收拾一下书桌，请小朋友们都来帮助小明收拾书桌，整理桌子上的物品吧。”在创设这个情景之后，学生就会马上投入到状态中，帮助小明整理书桌上的物品：书桌上有两支铅笔、五本书、两个橡皮擦、一个尺子。通过这种方式，学生对生活中5以内的数字和数量进行了掌握。这种情景创设的方式，可以让学生在情境氛围中进行体验式学习，让学生从自己比较熟悉的学习工具入手，进而对数量进行初步了解。
（二）在游戏中应用体验式学习法
体验式学习法的实施重点在于激发学生兴趣，通过对学生好奇心的激发，让学生主动参与到教学活动中，并且积极探索与分析问题。通过游戏的体验式学习，学生可以不断提高自己的分析能力和思维能力。教师在教学过程中，要从学生心理特点和实际学习情况入手，合理运用和发挥游戏的优势。
问：体验式教学的六种方法
- 答：语文教学中组织学生体验的形式,主要有朗读中体验、情景中体验、互动中体验、实践中体验、艺术欣赏中体验和反思中体验等六种。
1、朗读中体验
真正有效的朗读是通过朗读让学生直接感受作品中的 生活气息,唤起他们的情感体验,进而探求隐含在作品中的 内涵。
2、情景中体验
创设情景的目的是为了激活学生的生活积累，引起学生的想象，从而得到感受和体验。这个环节的判码粗设计，既有真实情景的体验，又有交流互动式的体验，还有自己与自己的生活积累的对话交流。
3、互动中体验
互动式体验的形式可以是小组讨论，也可以是集体讨论，各抒己见，但无论是哪一种形式，都必须模桥为学生提供一个值得争议的有话可说的话题。
4、实践中体验
实践中体验是让学生在实际操作中，在科学、社会实践活掘镇动和研究性的学习活动中去体验。活动的设计要有利于学生积极、主动、全面地参与。
5、艺术欣赏中体验
艺术欣赏必须符合学生实际，切不可生搬硬套，弄巧成拙，因为学生的艺术水平毕竟是有限的。
6、反思比对中体验
反思性活动的主要形式是比对。在学习活动中学生的比对发生在领悟、自省、交流和活动中。它需要一个较长的过程。
