现代领导干部的“修身三论”

一、现代领导干部的“修养三论”（论文文献综述）

宋保莉^[1]（2021）在《沂蒙精神融入山东基层领导干部政德建设研究》文中进行了进一步梳理

葛英儒^[2]（2021）在《中国共产党政治建设制度体系构建研究》文中研究表明政党的第一属性是政治性,政党自我建设的核心和关键是政治建设。中国共产党是按照马克思主义党的学说的基本理论、政治原则以及严明纪律组织起来的先进政党。在历史变迁和实践发展中,中国共产党政治建设从自发到自觉、从表面到深层、从理论到实践,逐渐形成了相应的基本规范和制度体系,不断呈现出系统性、工程性、集成性的鲜明特征。在不断加强党的建设新的伟大工程的历史进行中,政治建设的规范化、程序化和制度化水平实现了新发展、新跃进。因此,“党的政治建设制度体系构建”命题的提出是基于历史基础和现实需要而形成,是一个科学的党建研究命题。党的政治建设的制度体系,是新时代落实党的建设总要求和不断提升党的政治建设科学化、制度化、规范化的重要保障,是党的政治自觉和制度自信的充分彰显,是管党治党的长效机制。党的政治建设制度体系构建是一项宏大工程,也是一项长期工程。全党必须从各个方面考量促进党的建设“政治要素”和“制度要素”的共生共长、融合协同,致力于为党的政治建设构建坚实制度保障,并顺利推进建设“系统完备、科学有效的政治规范体系”。本研究遵循“概念阐释—思想资鉴—历史考察—问题分析—逻辑解析—内容构建—实践展开”的研究思路,既进行历史性的考察,也开展共时性的分析,深入分析和探索党的政治建设制度体系的历史、理论和实践问题,实现对党的政治建设制度体系构建这一新命题、新课题的进一步思考和解答,从制度层面不断强化党的政治建设的自觉性和坚定性。党的政治建设制度体系是围绕党的政治建设的基本原则、主要方面和实践要求建立起来的一系列制度规范,并具有体系化的结构特质。这一制度体系既是从党的政治建设本身出发进行的制度设计,经过历史积累和演进形成了制度基础,又是从科学建构的维度出发形成制度保障,是现实可操作性的实践方案,具有权威性、统领性和稳定性的基本特点。党的政治建设制度体系作为党的制度体系的主体制度系统,在管党治党中发挥着强制约束功能、持久维护功能、正向激励功能和文化涵育功能。因此,党的政治建设制度体系构建的命题意义重大。从理论上看,马克思主义政党政治建设的理论与实践、国外执政党治党理政的制度实践和中国古代治国理政的政治智慧也为制度体系构建提供了理论指导和借鉴。在伟大的百年历程中,中国共产党坚定不移推进自身政治建设及其制度构建,不仅形成了深厚的优良传统,也塑造了科学的制度体系。在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放新时期和中国特色社会主义新时代的不同历史阶段,既有新的制度生成,也有对已有制度的创新发展。整体来看,主要围绕民主集中、组织领导、政治纪律、政治生活、监督检查、干部管理等方面对党的政治建设制度体系进行构建和发展。应该说,既往一切制度努力为党的政治建设制度体系的形成和加强党的政治建设发挥了重要作用。但同时也要看到,党的政治建设制度体系构建还面临着一些现实性的问题,仍需要以严肃、审慎的态度加以应对。党的政治建设制度体系构建既不是漫无目的的试错,也不是先入为主的试对,而是要始终遵循内在规律、围绕具体内容、结合具体实际进行有效梳理、整合和演绎,必须始终坚定方向、坚持原则、筑牢基础,进一步破解现实发展困境和引领实践方向。在内容上,本研究从政治信仰制度、政治领导制度、政治生活制度、政治文化制度、政治能力提升制度等方面对党的政治建设制度体系进行构建和描述,将党的政治建设制度体系的具体制度系统完整呈现出来,不断完善制度体系的框架和内容。在实践上,注重从组织领导、思想引领、动态优化、条件创设等方面综合协力地推进和实施,确保制度体系构建能够顺利推进和达到更高水平,为加强党的政治建设提供坚实保障。

孟丽^[3]（2021）在《习近平新时代党员领导干部党性修养观研究》文中研究指明

李红彦^[4]（2021）在《习近平关于公德私德建设相关论述研究》文中认为人无德不立,国无德不兴,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央领导集体高度重视公民道德建设,立根塑魂、正本清源,作出了一系列重要部署,推动我国思想道德建设取得显着成效。习近平关于公德私德的相关论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想中关于道德建设的重要组成部分。基于新时代发展条件下,我国经济实力和综合国力显着提升,道德建设相对滞后的现状,习近平总书记结合社会主义核心价值观,以前瞻性的眼光,针对新时代可能会出现的道德问题,对加强公德私德建设作出了系统论述。深刻阐释了公德私德的理论问题和实践问题,为新时代做好思想政治教育工作,推进社会主义现代化建设提供了思想武器和行动指南。全文共分为四个部分:第一部分:主要从理论来源和现实基础两个方面分析了习近平关于公德私德建设相关论述的形成条件。习近平总书记关于公德私德建设相关论述从理论来源出发,是以马克思恩格斯道德观为基础,吸取了中华优秀传统文化中蕴含的道德思想,借鉴了新中国革命时期关于道德建设的相关经验而形成的,是对我国道德建设的理论创新。从现实依据出发,中国特色社会主义伟大实践为习近平在新时代把握我国国情,有针对性提出关于公德私德建设的论述奠定实践基础,再加上习近平总书记个人丰富的成长经历,为他深刻领悟道德建设对促进国家发展的重要性奠定了基石。在时代进步和社会发展要求之下,习近平关于公德私德建设的理论应运而生。第二部分:分析了习近平关于公德私德具体内涵的相关论述。主要分析了习近平总书记对明大德、守公德、严私德三者具体含义及相互关系的论述。明大德即要求新时代奋斗者筑牢理想信念,明确人生大方向;把握时代精神,弘扬社会主义核心价值观;对于党员干部来说要加强政德建设,净化政治生态圈等方面。守公德即个体在公共领域应当遵循的道德准则和规范,主要体现在强化宗旨意识,遵守社会道德规范;培养关爱情怀,构建良好社会关系;树立规则意识,形成规范社会秩序等具体方面。严私德即个体在私人领域应当遵守的道德准则和规范,主要包括加强个人理论修养,提高自身道德品质;注重家庭三观建设,营造健康向上家风;增强自省自律意识,不断积累尺寸之功等重要方面。大德公德私德是完善道德修养的三个组成部分,三个方面既具有差异性,又有一致性,相互配合,相互影响,统一发挥作用于我国道德建设之中。第三部分:探索了习近平关于加强公德私德建设实践途径的相关论述。其主要内容归纳为三个方面:一是要加强思想道德教育。主要利用媒体加强思想道德宣传,形成多元多样教育方法;加强高校思想道德建设主阵地,健全督导评价教育机制;积极开展道德教育社会实践活动,增强理论与实践融合;有效整合思想政治教育环境资源,开发利用教育载体。二是要加强制度约束。主要是从完善市场经济体制、社会管理体制、政府引导机制以及党的建设等来规范社会发展关系,培育良好道德风尚,优化社会道德环境。三是要加强个人道德修养。主要是从练就学习本领,提高思想觉悟;注重自律自省,强化责任意识;树立榜样意识,学习道德模范;加强社会实践,培育道德习惯。习近平关于加强公德私德建设实践相关途径的论述,具有明确的针对性,鲜明的时代性,突出的实践性等特点。第四部分:主要研究习近平关于公德私德建设相关论述的当代价值。其当代价值主要体现在三个方面:一是为巩固党的执政地位奠定思想基础。时代在进步,社会在发展,为积极应对新时代多元思想对社会价值观的冲击,解决党内残留的作风问题,习近平总书记认为党员干部应明大德、严私德、守公德,实现党的指导思想与时俱进,激发党员干部蓬勃向上的革命动力。二是为营造良好的道德风尚明确具体路径。风清气正、健康向上的社会风气,是促进社会发展的无形资产,是完善个体道德修养的隐形力量,广大人民群众应当牢记习近平总书记提出的公德私德规范,在私人领域和公共领域培育道德习惯,促进社会进步。三是为实现中华民族伟大复兴中国梦提供道德支撑。中国梦既是梦想也是责任,实现中国梦的道路既充满坎坷又极具希望,新时代加强公德私德建设,有助于中华儿女将精神力量转化为披荆斩棘、克敌制胜的强大武器,实现民族振兴、国家富强。习近平关于公德私德建设的相关论述,立足于我国形成的全面对外开放格局,有效继承了中华民族几千多年道德建设经验,针对新时代背景下我国道德发展面临的问题,形成了关于道德建设的新理论。总而言之,习近平关于公德私德建设的相关论述,完善了习近平新时代中国特色社会主义思想,为巩固党执政地位奠定了的思想基础,为营造良好的道德风尚明确了具体路径,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供道德支撑。

程雅丽^[5]（2020）在《习近平关于党性修养论述研究》文中提出办好中国的事情,关键在党,党的领导坚强有力,人民就能幸福安康,国家就能繁荣稳定。新时期,管党治党成果如何,关键看党性修养到不到位。面对党内外形势的变化,人民和党自身的现实需求,习近平提出了一系列关于党性修养的论述。习近平关于党性修养论述的产生,有着深厚的理论基础和现实依据。马列主义中的党性观、毛泽东对党性的理解和阐述、刘少奇对党性修养思想的全面发展、改革开放后邓小平、江泽民、胡锦涛对党性修养思想的继承与创新成为其扎实的理论基础。世界形势的变化、国家和人民的目标以及梦想的实现、党执政能力的提升将党性修养提上了现实的高度,这是习近平党性修养论述形成过程中所面临的现实情况。习近平关于党性修养论述包括三方面的内容,一是党性修养的必要性,二是加强党性修养的五维要求,三是具体的实现途径。加强党性修养的必要性主要在于:党性是党员实现“四立”的基石、是保持党的先进性和纯洁性的重要手段、是党员终生的必修课。习近平从五个维度提出党性修养的要求:用科学理论知识武装头脑,增强理论修养;坚定理想信念和政治立场,提高政治修养;践行为人民而服务的宗旨,落实道德修养;认真学习党章和党内法规,严明纪律修养;继承和发扬党的优良传统,加强作风修养。把自身努力和党组织教育和培养相结合作为党性修养的加强途径,自觉学习党章、遵守党章规范,树立和彰显良好家风是党员自身努力的方向;严肃党内政治生活,打造党性修养的锻炼平台,学习、塑造和宣传典型是党组织教育和培训的主要方式。习近平关于党性修养的论述有着鲜明的特色,一是真挚的为民情怀,二是鲜明的问题导向,三是强烈的担当意识,四是严格的制度规约。这一论述科学全面,高瞻远瞩,对新时代党的建设具有重要的指导价值,他启示我们要始终以人民为中心,把其作为维护党的地位的根本原则,重视优秀文化涵养身心的作用,求真务实,做好党性修养工作,持之以恒地努力,因为加强党性修养贵在久久为功。

仇凯^[6]（2020）在《陈云党性修养思想研究》文中提出陈云是伟大的无产阶级革命家、政治家,杰出、忠诚的马克思主义者。在坚持党性原则和党性修养上,陈云为我们树立了一个光辉的典范。作为中国共产党的重要领导人,他不仅身体力行党性原则,并且在中国革命、建设和改革的漫长历史进程中,在规范自己和教导别人的过程中形成了丰富的党性修养思想。在陈云党性修养思想的形成过程中,艰辛的革命、建设和改革实践是陈云党性修养思想产生的浓厚社会基础,马克思列宁主义党性修养理论是陈云党性修养思想的最根本的理论渊源,而中国优秀传统“修身”文化则是陈云党性修养思想的最深厚的民族文化渊源。陈云党性修养思想历经新民主主义革命时期、社会主义建设时期、改革开放时期的发展,不断与时俱进、革故鼎新,最终形成了涵盖理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养、作风修养的完备思想体系。陈云党性修养思想是我们党宝贵的政治遗产,也是中国共产党在党性修养理论方面宝贵的精神财富,对新时代进一步加强党员党性具有重要的启迪意义。新时代的加强党员党性修养要以理论修养为基石、以政治修养为核心、以道德修养为根本、以纪律修养为保证、以作风修养为直观体现。

李丹^[7]（2020）在《习近平关于干部队伍建设的论述研究》文中指出干部队伍建设是践行党的组织路线的关键,是党建工作的重要组成部分。高度重视干部队伍建设,是中国共产党历来的优良传统和政治优势。早在1938年,毛泽东就指出:“政治路线确定之后,干部就是决定的因素。”;邓小平认为对于执政党来说,干部是治理好、管理好党的关键问题;十五大报告中指出,中国的事业之所以不断取得成功,原因就在于建设了一支适应社会主义现代化需要的高素质干部队伍;胡锦涛也对干部队伍建设很重视,他指出:全面落实科学发展观,做好改革发展稳定的各项工作,关键在各级领导班子和领导干部。现今,面对波谲云诡的国际局势和我国深化改革过程中不断出现的新问题、新挑战,习近平强调,“实现党的十八大确定的各项目标任务,关键在党,关键在人。”“关键在人,就要建设一支宏大的高素质干部队伍。”新时代,习近平高瞻远瞩、统揽全局,从破除选人用人的“四唯”现象入手,围绕“什么是好干部”、“怎样成长为好干部”、“怎样使用好干部”等重大问题,作出了一系列重要论述,高屋建瓴地提出了一系列新思想、新论断,形成了内涵丰富、底蕴深厚、见解深刻的干部队伍建设思想理论体系。习近平关于干部队伍建设的论述以马克思主义干部队伍建设思想为基础,继承中国共产党几代领导人的干部队伍建设思想智慧,广泛汲取借鉴中国优秀传统文化中吏治思想,主要涵盖了干部的选拔任用、干部的培养教育、干部的考核评价、干部的监督管理四个方面,并在此基础上凝练出了干部队伍建设论述的鲜明特征,即更加突出政治标准、从严力度明显增强、注重以问题为导向、坚持以人民为中心。在理论方面,继承发展了马克思主义干部队伍建设思想,深化了全面从严治党思想;在实践方面,对于密切党群干群关系,净化干部队伍政治生态,实现伟大复兴中国梦具有重要意义。

张子晨^[8]（2019）在《习近平关于党员领导干部政德建设的重要论述探究》文中研究指明在人类进入阶级社会以来,政治领域的道德问题就开始得到广泛的关注。政德,通俗地说就是为政者必须坚守的道德。德为官之魂,德者,国家之基础,政党之命脉。政德作为整个社会道德的风向标,直接影响党风、政风和社风,关乎着民心向背,关乎着整个民族的精神格局,是社会发展进步的催生剂,决定着国运的兴衰。党的十八大以来,以习近平为领导核心的党中央坚持加强中国共产党党员领导干部政德建设,强调党员领导干部要修身立德为先,以刮骨疗毒的决心和扶危定倾的智慧正风反腐,党的政治生态取得了突破性的进展。习近平关于党员领导干部政德建设的重要论述是在继承马克思、恩格斯和中华优秀传统文化以及历届中国共产党领导核心的政德建设理论基础上形成和发展起来的。具体内容是从四个方面来论述的:一是分析了习近平关于党员领导干部政德建设重要论述的形成条件。从习近平关于党员领导干部政德建设重要论述形成的理论渊源和现实背景两个层次进行了分析。二是研究了习近平关于党员领导干部政德建设重要论述的基本内涵。从明大德、守公德、严私德三个层次进行了论述。三是结合中国特色社会主义的实际探究了习近平关于党员领导干部政德建设的实践途径。分别从加强党员干部思想道德建设、制度建设和个人道德修养三个层次进行了探究。四是诠释了习近平关于党员领导干部政德建设重要论述的意义。理论意义是其为党的建设提供了理论指导,是社会主义核心价值观的重要体现,同时为实现中国梦提供了强有力的道德支撑。现实意义是其巩固了党的执政地位和提高了党的执政能力,有利于营造“绿水青山”的政治生态,从而引领整个社会形成良好的道德风尚。本文主要运用了文献研究法和系统分析法,对习近平关于党员领导干部政德建设的重要论述进行分析梳理。同时借鉴和吸收其他学者对于习近平关于党员领导干部政德建设重要论述的观点,力求能够全面把握习近平关于党员领导干部政德建设重要论述的精神实质和思想内核。

李元元^[9]（2019）在《《论共产党员的修养》的时代价值研究》文中提出党员是党组织的细胞,是国家治理的主体,其修养不仅关系着党纯洁性与先进性,而且关系着党的事业兴衰、关系着国家的前途与命运。加强党员修养一直是我们党的一个基础性任务,也是我们党加强自身建设的一个重要课题。我们党自革命战争时期就十分重视党员的修养,并创造了出了诸多关于党员修养的作品,刘少奇《论共产党员的修养》便是其中之一。《论共产党员的修养》立足于马克思主义的基本立场,运用马克思主义的基本观点,科学阐释了党员修养的意义、内容、方法、途径等重要问题,不仅对新时代党员素质建设有着重要的参考意义,而且对新时代党的政治建设也有着重要而深远的影响。新时代,党的政治建是党的根本性建设,决定着党的建设方向和效果。加强党的政治建是解决党内各种问题的根本之策。但解决党内问题,归根结底要落实到党员身上,因此,全体党员讲政治、加强党性锻炼、提高政治能力,才能真正促进党的政治建设。此外,党的政治建设作为党的根本性建设,要求党员素质建设要以党的政治建设为统领。新时代,建设一支忠诚干净担当的高素质专业化党员队伍是党的政治建设对党员素质建设的要求。“忠诚干净担当”是党员素质建设的关键,也是党员道德素质的重要彰显。因此,加强党员素质建设最重要的是加强党员道德素质建设。党性是党员最大的德,党性修养是党员素质全面提升的重要途径。《论共产党员的修养》蕴含着丰富的党员党性修养理论特别是党员的道德修养理论。研究《论共产党员的修养》,从中汲取中关于党员修养理论之精华,可为新时代党员素质建设提供基本的方法论,为新时代党员道德素质素质建设提供特有的理论借鉴。最后,鉴于党员道德素质在党员素质建设中的重要地位,我们基于《论共产党员的修养》对新时代党员道德素质建设提供的特有理论借鉴,并结合新时代党员道德素质建设的具体现状,可开启一节论述“新时代党员道德素质建设对《论共产党员的修养》的继承与发展”之状况,以此,彰显新时代党员道德素质建设的重要性。

张星^[10]（2019）在《习近平家风建设重要论述融入高校思想政治教育研究》文中指出自党的十八大以来,习近平总书记曾多次在重大会议上发表了关于家风建设的相关论述,尤其要求领导干部要注重家庭教育,形成良好的家风。习近平总书记认为家风关系着党风政风,要想治理好国家,首先要管理好家庭,每个家庭拥有良好的家风是国家和民族繁荣昌盛的基石。家风建设是习近平总书记治国理政的新思路新探索,是国家未来发展的需要。高校是培养高素质人才大学生的主要阵地,习近平总书记曾指出大学生是国家未来发展的主力军,是国家责任的重要承担者。因此,将习近平家风建设重要论述融入到高校思想教育中具有重要的理论意义和现实意义,一方面有助于高校思想政治教育学科的发展,为高校思想政治教育增添了相关内容,在一定程度上完善了高校思想政治教育的相关理论,另一方面有助于大学生树立正确的价值观,坚定马克思主义科学信仰;加强自我修养,谨记时刻自我管理和约束。本文坚持马克思主义科学的研究方法,科学分析并总结习近平家风建设重要论述的主要内容、习近平家风建设重要论述与高校思想政治教育之间的关系、以及习近平家风建设重要论述融入高校思想政治教育存在的主要问题及原因分析,为习近平家风建设重要论述融入高校思想政治教育的路径选择做进一步探究。本文共有五章。第一部分为绪论,探究习近平家风建设重要论述融入高校思想政治教育的缘由和意义,对国内外关于家风、习近平家风建设重要论述以及家风与高校思想政治教育的关系的理论研究成果进行综述,介绍了本文研究的重难点、创新点以及研究思路和研究方法。第二部分探讨家风和习近平家风建设重要论述的主要内容和特征。习近平家风建设重要论述具有深刻的内涵,它主要从塑造个人高尚品格、创建美好和谐、促进民族文化传承发展、推荐党风政风良好建设和构架文明健康社会风气,实现中国民族伟大复兴中国梦六大方面来谈的,其内容不仅具有传统家风的传承性、与时俱进性、稳定性、社会性,还具有创新性、人民性、实践性和榜样性的独特理论品格。第三部分论述习近平家风建设重要论述与高校思想政治教育的关系以及习近平家风建设重要论述融入高校思想政治教育的理论意义和现实意义。第四部分,探究家风和习近平家风建设重要论述在高校思想政治教育中的存在的问题和原因分析。第五部分,提出习近平家风重要论述建设融入高校思想政治教育的对策路径。总之,本文以习近平家风建设重要论述为研究对象,通过对习近平家风建设重要论述与高校思想政治教育之间的关系和家风现在在高校思想政治教育中存在问题的研究,并对其深层原因进行详细梳理和科学分析,结合当前实际情况对习近平家风建设重要论述内容融入高校思想政治教育提供路径选择。

二、现代领导干部的“修养三论”（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、现代领导干部的“修养三论”（论文提纲范文）

（2）中国共产党政治建设制度体系构建研究（论文提纲范文）

（4）习近平关于公德私德建设相关论述研究（论文提纲范文）

（5）习近平关于党性修养论述研究（论文提纲范文）

（6）陈云党性修养思想研究（论文提纲范文）

（7）习近平关于干部队伍建设的论述研究（论文提纲范文）

（8）习近平关于党员领导干部政德建设的重要论述探究（论文提纲范文）

（9）《论共产党员的修养》的时代价值研究（论文提纲范文）

（10）习近平家风建设重要论述融入高校思想政治教育研究（论文提纲范文）

四、现代领导干部的“修养三论”（论文参考文献）

• [1]沂蒙精神融入山东基层领导干部政德建设研究[D]. 宋保莉. 青岛科技大学, 2021
• [2]中国共产党政治建设制度体系构建研究[D]. 葛英儒. 兰州大学, 2021(09)
• [3]习近平新时代党员领导干部党性修养观研究[D]. 孟丽. 山东理工大学, 2021
• [4]习近平关于公德私德建设相关论述研究[D]. 李红彦. 河北师范大学, 2021(02)
• [5]习近平关于党性修养论述研究[D]. 程雅丽. 湖南师范大学, 2020(01)
• [6]陈云党性修养思想研究[D]. 仇凯. 扬州大学, 2020(04)
• [7]习近平关于干部队伍建设的论述研究[D]. 李丹. 郑州大学, 2020(03)
• [8]习近平关于党员领导干部政德建设的重要论述探究[D]. 张子晨. 河北大学, 2019(08)
• [9]《论共产党员的修养》的时代价值研究[D]. 李元元. 湖南师范大学, 2019(12)
• [10]习近平家风建设重要论述融入高校思想政治教育研究[D]. 张星. 西华师范大学, 2019(01)

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