一、在科普宣传中充分发挥高校图书馆的主阵地作用（论文文献综述）
赵宇星[1]（2020）在《高校图书馆知识产权科普工作创新与实践——以华南理工大学为例》文中提出知识产权科普教育是高校图书馆义不容辞的社会责任。文章论述了高校图书馆开展知识产权科普工作的重要性,以华南理工大学为例,展现了该校知识产权科普工作的创新与实践,探究了高校图书馆知识产权科普工作的发展路径,为业界开展同类工作提供参考。
魏海霞,吴晓川[2]（2019）在《高校图书馆科普基地社会化服务探索——以西华师范大学图书馆为例》文中认为[目的/意义]针对我国高校图书馆社会化服务效果不佳的状况,试图寻找一种有效且能长期开展的模式,以促进高校图书馆广泛参与,更好地满足民众的文化需求。[方法/过程]以西华师范大学图书馆为例,从组织构建、运作模式、社会效益概述科普基地社会化服务模式,并分析该模式具有构建约束机制、资源保障机制与激励机制、服务渠道的畅通机制的优势。[结果/结论]在自愿的原则下,高校图书馆与省委宣传部、省社科联联合共建科普基地以开展社会化服务,通过经费多家出,协调搭台,借用科普基地完善的管理体制与运行机制,构建高校图书馆社会化服务的长效机制。科普基地工作已在全国广泛开展,高校图书馆作为重要的文化服务单位位于申报对象之列且容易具备申报条件。因此,科普基地社会化服务模式是一种灵活的、有效的、可操作的,且具有广泛参与机制与可持续的模式,值得推广。
刘宇薇[3]（2018）在《医学图书馆公众健康信息服务策略研究》文中研究表明随着社会经济的发展和科技文化水平的提高,人们的健康意识不断增强,对健康信息的需求也呈现增长趋势。由中国科协、百度和中国科普研究所联合发布的2016年度《中国网民科普需求搜索行为报告》显示,“健康与医疗”主题的搜索率为53.78%,在所有科普搜索主题中位列第一。有研究表明,公众健康信息的获取能够改善患者与其医疗保健服务提供者之间的沟通,并鼓励患者做出更好的医疗保健决策,公众对健康信息的获取在提升居民健康素养、促进居民健康行为方式、改善居民健康状况和促进健康公平方面具有重要作用。我国政府也高度重视公民的健康教育与健康促进问题,在《“健康中国”2030规划纲要》中提出“加强健康教育,提高全民健康素养”是推进健康中国建设的重要内容,并提出到2030年,全民健康素养要大幅提高,健康生活方式得到全面普及的目标。然而,2016年我国居民健康素养监测结果显示,中国居民健康素养水平为11.58%,距离“健康中国2020”战略的预期目标20%还有一定差距。首先,公众健康素养偏低的现状在一定程度上影响着公众对优质健康信息的识别、获取和利用。其次,作为公众获取健康信息主要途径的互联网所传播的健康信息混乱冗余、良莠不齐,为公众精准获取优质健康信息带来较大困扰。最后,我国健康教育机构产生的权威健康信息资源分散在各个健康教育部门网站,不便于公众的检索和利用。上述问题影响着公众获取权威、准确的高质量健康信息,公众的健康信息需求难以得到有效满足。医学图书馆拥有丰富的高质量医学信息资源,图书馆学、情报学、医学、药学等方面的专业人才及较先进的设备、网络化设施和成熟的技术,具有面向公众开展健康信息服务的独特优势。一些发达国家的医学图书馆在公众健康信息服务领域的成功实践经验表明,医学图书馆在提升居民健康素养方面扮演着重要角色。而我国医学图书馆的公众健康信息服务还处于起步阶段,与国外医学图书馆的公众健康信息服务水平存在较大差距。因此,本文选取“医学图书馆公众健康信息服务策略研究”为题,通过探索我国医学图书馆公众健康信息服务的可行策略,以期为我国医学图书馆开展公众健康信息服务提供参考和借鉴。本文的主体内容分为五部分。第一部分是绪论,首先通过对本文研究背景、目的与意义的阐释,阐述研究的立题依据。接着介绍了本研究的主要内容和运用的主要方法,提出开展研究的技术路线和创新点,并对本领域国内外研究现状进行综述。最后梳理了本研究的相关概念和理论基础,提出了基于信息生态系统的“SWOT-E”分析模型。第二部分基于信息生态系统理论,构建了公众健康信息生态系统,并通过对系统构成要素的逐一分析,总结公众健康信息生态决策因素。第三部分运用SWOT分析的基本思路,基于对我国医学图书馆馆长的问卷调查结果,提出我国医学图书馆开展公众健康信息服务的优势、劣势、机遇和威胁因素。第四部分是对国外医学图书馆公众健康信息服务的成功案例进行案例分析,总结国外实践经验,为本研究提出我国医学图书馆公众健康信息服务策略提供参考借鉴。第五部分是在传统SWOT分析所包含的优势、劣势、机遇、威胁四类决策因素的基础上,加入公众健康信息生态决策因素（E）,通过“SWOT-E”分析提出公众健康信息生态系统视角下的医学图书馆公众健康信息服务策略建议,包括加强公众健康信息资源建设、开展多种形式相结合的公众健康信息服务、注重于外部力量的合作以及建立公众健康信息服务管理与保障机制四类建议。
刘明远[4]（2015）在《新时期基层党员教育研究》文中研究表明随着经济、社会的发展,大量“单位人”转为“社会人”,党员流动性不断增强,党员队伍结构日趋复杂化、价值观念日趋多元化,这给新时期基层党员教育工作增添了新的内容,带来了新的挑战。面对改革开放以来中国经济、社会、文化等全方位的巨变,有必要研究党员教育与管理的有效对策,及时调整基层党组织的职能,从而有效增强拒腐防变和抗御风险的能力。本论文从当前社会的特点出发,分析了基层党员教育的特质、灵魂,这为后文写培训对策奠基。当前党员教育的特质有:党员教育是一种党性教育。党员教育是一种服务意识教育。党员教育是一种警醒、警示教育。党员教育是一种重人文教化、重历史的教育。基层党员教育的灵魂包括:坚守共产主义信仰及明确党员对国家建设的使命和对人民福旨所肩负责任。通过对下茆镇的调研和问卷调查分析,得出:①当前基层党员的队伍状况与特点:党员的学历偏低,文化不足;年龄结构以中年人为主,老中轻梯度合理;非在职人数有一定比重,共占受调查总人数的七分之一。②其思想状况:价值观呈多元化趋势。③新时期基层党员教育中存在的问题:教育管理模式单一、基层的党员教育活动开展不足、培训内容未能注重针对性和实效性、缺少专业人才和工作经费、教育方式有待改善。由此,下一阶段的改进途径应从以下着手:（一）从重点强化班子及“班长”建设工作和强化党员身份意识两方面来强化基层党组织建设工作,为搞好基层党员教育提供组织保障。（二）变革基层党员教育管理模式。（三）充分发挥社会资源作用。利用好图书馆、博物馆等公共资源,通过红色资源加强党性教育,充分发挥网络媒介先进典型榜样作用。（四）从重体验式教育、个体自我教育两方面来阐明如何激励党员,发挥其主体性。
康昕[5]（2015）在《“中国梦”引领高校校园科技文化建设研究》文中认为校园科技文化建设是高校校园文化建设的重要组成部分,在高校人才培养过程中起到服务教学和文化育人的双重作用,是培养高校科技创新人才的主要阵地。2012年11月29日,习近平在参观《复兴之路》展览时首次公开谈论“中国梦”这一思想之后,引起人民广泛热议,同时成为学术界热门的话题。高校校园科技文化建设的根本目的在于通过营造浓厚的科学文化氛围,进而提高大学生的科技素养、实践能力和创新能力,为大学生的成长成才服务。以“中国梦”引领高校校园科技文化建设,以高校校园科技文化建设助推实现“科技梦”、“中国梦”具有重要的理论意义和现实意义。论文对中国梦与高校校园科技文化建设进行了相关概述。同时分别从中国梦、高校校园科技文化以及校园科技文化建设对实现中国梦的助推作用进行了阐述。探讨了中国梦引领高校校园文化建设的必要性、原则和作用。分别从四个维度提出了中国梦引领高校校园文化建设的路径。总之,中国梦的实现需要依靠大量高素质人才,而高校作为人才培养的主要阵地,肩负着培养综合性高素质人才的重任,具有全面综合素质的科技创新人才是弘扬民族精神和时代精神的重要力量,是实现中国梦的智力基础。以中国梦引领高校校园科技文化建设是当前我国高校校园文化建设的客观要求,是推动校园科技文化健康发展的重要举措,必定能为我国新时期创新型人才的培养以及实现“科技梦”、“中国梦”创造条件。
高宏斌,付敬玲,胡俊平[6]（2015）在《高校科普研究进展》文中研究说明高校为高等院校的简称。高校科普就是指高等院校的组织、机构和个人利用高校的设施、设备和人员开展的科普活动与行为。通过检索新世纪以来我国高校开展科普研究的文献,发现我国高校科普研究多集中于实践层面,理论研究较为少见。实践研究多是从高校科协工作、高校博物馆（档案馆、标本馆和图书馆）开放、高校科普教育基地建设工作和面向高校师生开展科普工作、高校科普创作的重要意义、实施策略（方式）以及机制等内容。高校科普基础理论研究的文章较少,主要体现在高校科协建设理论、高校科普内涵、科研科普的关系等内容。综合来看,高校科普研究内容较多,但是深入不够;实践研究多,理论研究少;实践研究多集中于方式方法研究,而机制和途经研究少;从发展的角度看,高校培养科普人才、高校科普志愿者研究、高校科普创作研究和高校科研科普关系研究将会成为未来的研究热点。
朱静[7]（2013）在《关于图书馆科普宣传工作的几点建议》文中认为图书馆作为传播文化科学知识的公益性机构,应延伸服务,满足人民群众需要,为全面深入落实科学发展、全面进步、构建和谐社会做出积极贡献。介绍了图书馆界科普宣传的主要方式,分析了其中存在的问题,提出拓宽科普宣传渠道的对策与建议。
李春来[8]（2009）在《团结务实,勇于创新,推动全省图书馆事业和谐发展——河北省图书馆学会第六届理事会工作报告》文中研究表明
刘振西[9]（2004）在《在科普宣传中充分发挥高校图书馆的主阵地作用》文中研究指明科普对提高公民的科学素质、实现全面建设小康社会提出的文化建设目标、推动经济发展和社会进步有着十分重要的意义,但科普是一项公益事业,需要全社会的共同努力。提出了作为文化教育和学术性机构,高校图书馆有责任、也有条件在科普宣传中发挥主阵地作用。
二、在科普宣传中充分发挥高校图书馆的主阵地作用（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、在科普宣传中充分发挥高校图书馆的主阵地作用（论文提纲范文）
（1）高校图书馆知识产权科普工作创新与实践——以华南理工大学为例（论文提纲范文）
| 一、高校图书馆开展知识产权科普工作的重要性 |
| （一）提升全民知识产权科学素养是国家宏观战略的需要 |
| （二）开展知识产权科普工作是高校知识产权信息服务工作的需要 |
| （三）高校图书馆开展知识产权科普有法可依 |
| 二、高校图书馆开展知识产权科普工作的创新与实践 |
| （一）基于资源、空间、活动和队伍的知识产权科普 |
| （二）面向不同受众的知识产权科普活动 |
| （三）科技成果科普化，提升公众知识产权科普素养 |
| （四）以科研项目与科普基地为抓手，协同推进知识产权科普 |
| 三、高校图书馆知识产权科普工作发展路径探究 |
| （一）构建“四个中心”知识产权科普服务支撑体系 |
| （二）校内为主，内外兼顾的知识产权科普服务原则 |
| （三）从“请进来”到“走出去”，夯实知识产权科普基石 |
| （四）以科普项目与科普基地为驱动，激发团队积极性 |
（2）高校图书馆科普基地社会化服务探索——以西华师范大学图书馆为例（论文提纲范文）
| 1 研究现状 |
| 1.1 高校图书馆的社会化服务情况梳理 |
| 1.2 科普基地社会化服务研究现状 |
| 2 西华师范大学图书馆科普基地社会化服务探索 |
| 2.1 四川省社科普及基地概况 |
| 2.1.1 申报与管理办法 |
| 2.1.2 四川省社科普及基地设立情况 |
| 2.2 科普基地的创建 |
| 2.3 运作模式 |
| 2.4 实践状况与成效 |
| 3 科普基地社会化服务的优势分析 |
| 3.1 构建约束机制 |
| 3.2 构建资源保障机制与激励机制 |
| 3.3 构建服务渠道的畅通机制 |
| 4 科普基地社会化服务的实施策略 |
| 4.1 树立为社会服务的理念,准确定位科普基地社会化服务内容 |
| 4.2 注重科普基地主任的任命 |
| 4.3 充分利用大学生资源 |
| 4.4 开展丰富多彩的科普活动 |
| 5 结语 |
（3）医学图书馆公众健康信息服务策略研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景、目的及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的与意义 |
| 1.2 研究内容和研究方法 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.3 技术路线及创新点 |
| 1.3.1 技术路线 |
| 1.3.2 创新点 |
| 1.4 国内外研究现状 |
| 1.4.1 国外研究现状 |
| 1.4.2 国内研究现状 |
| 1.4.3 国内外研究现状小结 |
| 1.5 相关概念和理论基础 |
| 1.5.1 医学图书馆信息服务 |
| 1.5.2 公众健康信息 |
| 1.5.3 医学图书馆公众健康信息服务 |
| 1.5.4 SWOT分析 |
| 1.5.5 信息生态系统 |
| 1.5.6 基于信息生态系统视角下的“SWOT-E”分析模型 |
| 2 公众健康信息生态系统构建与公众健康信息生态决策因素分析 |
| 2.1 公众健康信息生态系统构建 |
| 2.1.1 信息要素——公众健康信息 |
| 2.1.2 信息人要素——公众健康信息人 |
| 2.1.3 信息环境要素——公众健康信息环境 |
| 2.2 公众健康信息生态决策因素分析 |
| 2.2.1 公众健康信息需求方分析 |
| 2.2.2 公众健康信息供给方分析 |
| 2.2.3 公众健康信息监管方分析 |
| 2.3 本章小结 |
| 3 医学图书馆公众健康信息服务SWOT分析 |
| 3.1 优势因素(Strengths) |
| 3.2 劣势因素(Weaknesses) |
| 3.3 机遇因素(Opportunities) |
| 3.4 威胁因素(Threats) |
| 3.5 本章小结 |
| 4 国外医学图书馆公众健康信息服务案例分析 |
| 4.1 案例一:美国国立医学图书馆(NLM)的线上和线下公众健康信息服务 |
| 4.1.1 公众健康信息网站Medline Plus |
| 4.1.2 艾滋病信息社区推广计划 |
| 4.2 案例二:华盛顿大学医学院伯纳德贝克尔医学图书馆与公共图书馆的合作 |
| 4.3 案例三:美国梅奥医学中心公众健康图书馆的癌症患者信息服务项目 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 基于“SWOT-E”分析的医学图书馆公众健康信息服务策略建议 |
| 5.1 加强公众健康信息资源建设,奠定服务基础 |
| 5.1.1 开展公众健康信息资源的遴选与采集,构建丰富的公众健康信息资源库 |
| 5.1.2 开展公众健康信息的组织揭示,为用户提供便捷的健康信息获取方式 |
| 5.2 充分利用信息技术手段和自身优势,开展全方位的健康信息服务 |
| 5.2.1 开展线上公众健康信息服务,延伸服务范围 |
| 5.2.2 开展线下公众健康信息服务,提升服务认知度 |
| 5.3 积极开展外界合作,全方位参与健康中国建设 |
| 5.3.1 与医疗保健系统合作,为患者及家属提供健康教育信息服务 |
| 5.3.2 与公共机构合作,参与构建健康城市和健康社区 |
| 5.3.3 协助政府部门,开展公众健康信息监督评价 |
| 5.4 建立管理与保障机制,确保医学图书馆公众健康信息服务可持续发展 |
| 5.4.1 成立公众健康医学图书馆联盟,加强同行协作交流 |
| 5.4.2 争取国家支持,建立长效机制 |
| 6 研究总结与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（4）新时期基层党员教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导言 |
| 一、选题缘由 |
| 二、研究现状 |
| 三、创新之处及研究思路 |
| 四、研究方法 |
| 第一章 新时期基层党员教育及其重大意义 |
| 第一节 基层党员教育特质与灵魂 |
| 一、基层党员教育特质 |
| 二、基层党员教育灵魂 |
| 第二节 基层党员教育的时代背景与意义 |
| 一、基层党员教育时代背景 |
| 二、基层党员教育的意义 |
| 第二章 新时期基层党员教育现状及问题 |
| 第一节 新时期基层党员教育问卷调查及分析 |
| 一、下茆镇基层党组织的基本情况 |
| 二、问卷调查及分析 |
| 第二节 新时期基层党员教育存在的问题及原因 |
| 一、新时期基层党员教育存在的问题 |
| 二、新时期基层党员教育问题的原因 |
| 第三章 新时期基层党员教育实现途径 |
| 第一节 强化基层党组织建设工作 |
| 一、重点强化班子及“班长”建设工作 |
| 二、强化党员身份认同意识 |
| 第二节 变革基层党员教育模式管理 |
| 一、充分发挥党校主体作用 |
| 二、创新形式多样的“三会一课”模式 |
| 三、注重党员异地培训教育 |
| 第三节 充分发挥社会资源作用 |
| 一、利用好图书馆等公共资源 |
| 二、通过红色资源加强党性教育 |
| 三、充分发挥网络媒介先进典型榜样作用 |
| 第四节 重体验式教育提升培训实效 |
| 一、重体验式教育 |
| 二、重个体在具体岗位上开展自我教育 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（5）“中国梦”引领高校校园科技文化建设研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题背景及意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究思路和方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究内容 |
| 1.5 研究创新点及不足 |
| 1.5.1 研究创新点 |
| 1.5.2 论文不足之处 |
| 第二章 “中国梦”与高校校园科技文化建设概述 |
| 2.1 “中国梦”概述 |
| 2.1.1 “中国梦”的提出 |
| 2.1.2 “中国梦”的内涵 |
| 2.2 高校校园科技文化建设概述 |
| 2.2.1 文化的内涵 |
| 2.2.2 高校校园文化 |
| 2.2.3 科技文化 |
| 2.2.4 高校校园科技文化 |
| 2.3 高校校园科技文化建设对中国梦实现的推动作用 |
| 2.3.1 高校校园科技文化建设助力国家科技创新 |
| 2.3.2 高校校园科技文化建设为中国梦的实现提供创新型人才 |
| 2.3.3 高校创新型人才的培养需要高校科技和教育紧密结合 |
| 第三章 “中国梦”引领高校校园科技文化建设的必要性、原则和作用 |
| 3.1 “中国梦”引领高校校园科技文化建设的必要性 |
| 3.1.1 以中国梦引领高校校园科技文化建设是创新高校校园文化建设的必然选择 |
| 3.1.2 以中国梦引领高校校园科技文化建设是高校培养创新型人才的重要途径 |
| 3.1.3 以中国梦引领高校校园科技文化建设是高等教育改革深化发展的必然要求 |
| 3.1.4 以中国梦引领高校校园科技文化建设是实现中国“科技梦”的必然要求 |
| 3.2 “中国梦”引领高校校园科技文化建设的原则 |
| 3.2.1 以人为本原则 |
| 3.2.2 实事求是原则 |
| 3.2.3 创新性原则 |
| 3.2.4 系统性原则 |
| 3.2.5 参与原则 |
| 3.3 “中国梦”对高校校园科技文化建设的引领作用 |
| 3.3.1 “中国梦”引领以“科教兴国”为主要内容的爱国主义教育 |
| 3.3.2 “中国梦”引领高校校园科技文化建设整体方向 |
| 3.3.3 “中国梦”引领高校校园科技文化建设发展规划 |
| 3.3.4 “中国梦”引领高校校园科技文化建设平台整合 |
| 3.3.5 “中国梦”引领高校校园科技文化建设人才培养 |
| 3.3.6 “中国梦”引领高校校园科技文化建设不断创新 |
| 第四章 “中国梦”引领高校校园科技文化建设的路径 |
| 4.1 明确高校校园科技文化建设的价值取向 |
| 4.1.1 促进大学生形成的健全人格和创新意识 |
| 4.1.2 推动大学生学习专业技能和培养创新精神 |
| 4.2 重视科技文化活动,营造创新科技文化氛围 |
| 4.2.1 增强对科技文化活动的认识 |
| 4.2.2 开展第二课堂活动 |
| 4.3 积极推进校园科技创新活动的常态化、制度化、项目化 |
| 4.3.1 深化教学改革,把科技活动纳入实践教学环节 |
| 4.3.2 建立健全各种制度,调动师生参与科技文化活动的积极性 |
| 4.3.3 努力打造校园科技文化品牌活动,推进校园科技文化活动建设 |
| 4.4 建立中国梦引领高校校园科技文化建设的长效机制 |
| 4.4.1 增强对校园科技文化建设长效机制构建重要性的认识 |
| 4.4.2 建立健全校园科技文化建设的组织管理机制 |
| 4.4.3 积极打造校园科技文化活动的特色活动 |
| 第五章 研究结论与展望 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间学术活动及成果清单 |
（6）高校科普研究进展（论文提纲范文）
| 1、文献收集 |
| 2、高校科普主要研究内容及发现 |
| 2.1 高校科协相关研究 |
| 2.2 高校博物馆 (标本馆) 开放研究 |
| 2.3 高校图书馆开展社会化科普服务 |
| 2.4 高校科普教育基地建设研究 |
| 2.5 面向高校学生开展科普的研究 |
| 3、高校科普研究特点与展望 |
（7）关于图书馆科普宣传工作的几点建议（论文提纲范文）
| 1 图书馆界科普宣传的主要方式 |
| 2 科普宣传方式存在的问题和不足 |
| 3 拓宽图书馆科普宣传渠道的建议 |
| 3.1 调研先行,针对问题开展科普工作 |
| 3.2 建立科普宣传网络,薪火相传 |
| 3.3 突出针对性,珍惜资源 |
| 3.4 点面结合,实虚同步 |
（9）在科普宣传中充分发挥高校图书馆的主阵地作用（论文提纲范文）
| 1 实现小康社会文化建设目标需要发挥科普的作用 |
| 1.1 科普在提高国民素质中的作用 |
| 1.1.1 有利于树立正确的世界观 |
| 1.1.2 有利于促进变革思维方式 |
| 1.1.3 有利于提高道德水准 |
| 1.2 科普是全社会的共同任务 |
| 2 开展科普宣传是高校图书馆应尽的责任 |
| 3 开展科普活动的内容与方式 |
| 3.1 举办科普图片展览和橱窗板报科普宣传 |
| 3.2 开展科普读书会、科普知识竞赛、科普演讲等活动 |
| 3.3 举办科普讲座和科技知识培训班 |
| 3.4 开展科技下企业和科技下乡活动 |
| 3.5 为科技和科普报刊杂志撰写科普文章 |
| 3.6 开展网络科普宣传 |
| 4 结 语 |
四、在科普宣传中充分发挥高校图书馆的主阵地作用（论文参考文献）
- [1]高校图书馆知识产权科普工作创新与实践——以华南理工大学为例[J]. 赵宇星. 中国高校科技, 2020(S1)
- [2]高校图书馆科普基地社会化服务探索——以西华师范大学图书馆为例[J]. 魏海霞,吴晓川. 图书情报工作, 2019(18)
- [3]医学图书馆公众健康信息服务策略研究[D]. 刘宇薇. 北京协和医学院, 2018(02)
- [4]新时期基层党员教育研究[D]. 刘明远. 湖南师范大学, 2015(06)
- [5]“中国梦”引领高校校园科技文化建设研究[D]. 康昕. 合肥工业大学, 2015(08)
- [6]高校科普研究进展[J]. 高宏斌,付敬玲,胡俊平. 科技与企业, 2015(04)
- [7]关于图书馆科普宣传工作的几点建议[J]. 朱静. 图书馆学刊, 2013(09)
- [8]团结务实,勇于创新,推动全省图书馆事业和谐发展——河北省图书馆学会第六届理事会工作报告[J]. 李春来. 河北科技图苑, 2009(05)
- [9]在科普宣传中充分发挥高校图书馆的主阵地作用[J]. 刘振西. 中南林学院学报, 2004(06)