双减作业调查问卷情况分析统计

问：全国“双减”调查报告公布，其中有哪些信息值得关注？

1. 答：提出了必须高芦要严格的控制作业的总量，判和减少相应的补习班，学校可以提供一些作业辅导的工作，可以开展兴趣课程，不能够给学生太戚冲带大的学习压力。
2. 答：其中值得关注的就是经过调查有83%的学生没有参饥中模加过校外培训，还有63%的学生也没有参加过非学烂缓科培训，调查了31个省市，还有3564所学校，赞成双减政策的比例达到了90%以上培伏。
3. 答：在实行双解之后，一定要注意孩子的成绩以及家长的反应，同时也应该注意老师的教课方式磨正迅，这样才能够起到一个更好清裤的作用，也能够避免一些问题的出现瞎此，因为这些都是非常重要的，而且也决定了它的意义，以及最重要的就是相关的内容，同时也需要了解一些公共服务的战略。
4. 答：赞同双减的人占大部分，学生和校长高度赞同双减，学校作业激局的质量也提高了很多，学生也减轻了很大的负明碧让担，课后服慧腊务受到了很多人的满意，学生也更喜欢上课了，学生的睡眠时间增加了很多。
5. 答：双减政策的内容，双减政策友弯的时间，双减政策的方法，双减政策的公布时间，双减政策的执行方谨困法都是值得我们关注好晌闷的。
6. 答：首先推动实施“双减”政策，为孩子创造宽松的学习环境。不再批准裤迹新设义务教育学生学科培训机构。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日和寒暑假组织学科培训。严禁超标进修，严禁非学科培训机构从事学科培训，严禁出国留学课程。
   其次让孩子有健康的睡眠不再是一句空话。据教育部12月22日新闻发布会：96.1%的小学和97.4%的初中开学率达到“小学不早于8点20分、初中不早于8点”的要求。早于8:00"；7714万份家长匿名问卷显示，秋季学期76.2%的学生睡眠时间达到或接近“小学10小时，初中9小时”的要求。主要是加强各类学校基础设施建设，持续推进义务教育均衡发展，持续支持大学生创业就业，推进师资培养。
   然后是越来越多的学生开始参加课后服务。在12月21日教育部召开的新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，新学期开学以来，各地学校坚持强化作用学校教育的主体地位，课后服务基本实现全覆盖，基本满足了学生的需求。根据不同的学习需求，学生自愿参加课后服务的比例由上学期的49.1%提高到目前的91.9%，有效促进冲让了学生学习重返校园，为提高学生提供了有力支持'综合素质，促进学生全面发展，有效解决了家长“3:30”接孩子的难题。
   最后能够治愈青少年的网络成瘾。世界卫生组织尚未拿出科学工具来识别游戏成瘾或网络成瘾，也尚未提出有效的游戏成瘾治疗方案。也就是说，如何准确判断青少年的网络成瘾和游戏成瘾程度，是一个悬而未决的科学问题。新修订的《未成年人散纯局保护法》规范了***、学校、家庭和网络平台的责任，明确规定“任何组织和个人不得从事以虐待、胁迫等方式预防和干预未成年人网瘾的活动”。

问：全国“双减”调查报告发布，成效究竟怎么样？

1. 答：全校非常不错，因为双减政策得到则前了很多人们的兄盯谨支持，使得课堂教学更加有活力，得到羡基了很多学生和校长的高度赞同和重视，确实可以为学生以及老师减压减负。
2. 答：成备禅拆效袭皮还是非常不错的，因为有很多的地方都按照国家双减政策进行实施，然后这种政策也受到了普仿枣遍的赞誉，获得了很多学生和老师以及家长的支持，效果也是特别好的，能够给学生和老师减轻压力和负担。
3. 答：受到学校所有人的高度赞碰拍段同，而且学生的作业负担减轻了贺老，作业设计质量明显提高，对课后服务比较满意，睡眠时间增加，学生积极参笑誉加课外活动。

问：双减政策落实过程中存在的问题

1. 答：双减政策落实过程中存在的问题如下：
   1、校内学习及作业负担方面调查结果显示，在家需要一小时以上的时间完成学校作业的学生占38.5%，半小时至一小时的学生占33.8%，不超过半困昌郑小时的学生占23.1%，没有书面作业的学生占4.6%。
   2、完成课后作业所需时间大幅减少的学生占39.2%，小幅减少的学生占30.9%，基本不变的学生占19.7%，汪颂有所增加的学生占10.2%；“双减”政策发布后大部分家长认为孩子作业难度适中、作业负担不重、教师能够全批全改。
   3、随着“双减”政策的实施落地，调查显示超过五成的家长认为在减轻孩子学习压力的同时，也大大缓解了家长的教育焦虑，孩子之间的恶性内卷减少，实际上是更大的教育公平。
   4、学校课后延时服务情况调查结果显示，绝大多数家长对课后延时服务表示满意，家长对学校延时服务的满意度高达95.8%，同时对教师的辛苦和学校做的工作表示极大的肯定和认可。
   5、62.1%的家长认为课后延时服务提高了孩子学习成绩，同时超60%的家长认为在提供课业辅导的同时又能解决家长不能及时接送孩子的难题。
   6、78.1%的家长希望能在课后服务中指导学生认真完成作业，56.7%的家长希望课后服务丰富特色课程种类。从数据可见，学生和家长对学校课后服务形式的需求与“双减”实施方案一致，两者都希望学校在提供基本服务迅旅的同时可以开展拓展服务。