问：如何选择研究课题？
- 答：选择语文研究课题的主要途径有：
1、观察法，2、调查法，3、访谈法，4、座谈会好局，5、测验法，6、问卷法，7、历史研究法，8、实验法，9、模拟法，10、案例法，11、行动研究法。
选定课题选题的一般的思路是发现问题——查找资料——分析问题——确定课题。选题不一定要时髦、热门，而是要注意热中求冷，同中求异，小题大做。选题有几个基本途径：
（1）从教育教学的问题及困惑中选题。如：怎样让学生喜欢古诗、小组合作学习的探索、如何让语文教学既开放又有序；怎样让学生“会说”、如何对待学生间的差异等。教师可以从自己感到不友模让很满意或需要改进的地方去选题，挖掘出值得研究的问题来。（2）在与同事的切磋交流中发现课题（3）在理论学习中反思出课题（4）从学生的反应中寻觅课题二、制定方案确定课题以后，码局首先进行课题论证。即对课题的意义、课题的内容、课题的现状、课题的效益以及课题的可行性等进行分析研究。然后确定课题研究的目标、过程、内容和方法（形成假设），写出课题研究方案。
问：课题选择方法包括
- 答：方法有六个。一、同步选题法。二、阶段分析法。三、边界选择法。四、机遇线索法。五、兴趣选择法。六、选择自己擅长的选题。
课题选择方法是指按照一定的科学研究目的和需要而进行课题选择的一种研究方法。在具体科研工作中，课题选择的好坏关系到科研的成败优劣，它在整个研究过程中为关键环节，占有重要的战略地位。
一、同步选题法
就是科研选题要顺应科学技术坦搭搜发展的趋势，要枝庆和科技发展的主流相同步。它是对选题的一种宏观控制，它主要是针对科研领导部门和管理人员所作的一种规范准则。几百年来.科学技术是按照一定的趋势向前发展的：即由宏观层次向微观层次.由低能量水平向高能量水平，由专一性向综合性发展。每门科学都有自己不断变化着的前沿性课题。采用同步选题法，要注意层次性、相关性、当采性、前沿性、适应当时科学技术发展的主流。
二、阶段分析法
根据文献统计.确定某一学科所处的发展阶段，然后依据学科的让历成熟情况来选题。如果说同步选择法主要用来确定一个国家或研究部门的科研主攻方向.阶段分析法则更多地适用于选择具体的研究课题。
三、边界选择法
就是在不同学科交叉点的边缘地区选题。在各学科领域都向尖发展的时代、学科与学科之间的空隙当然就变得越来越明显了，恰恰在这种空隙之中堆积着重大课题。
四、机遇线索法
及时抓住实验中的偶然发现、奇异现象、思想上的火花。在探索纷繁复杂的未知世界时.许多科学发明、发现寓于意外现象的探索之中.科研者要不失时机地抓住这些意外现象.进行深入的研究。
五、兴趣选择法
选题时可以根据自己对所在学科中比较感兴趣的方向选择课题。我们经常说：兴趣是课题研究的动力。缺少动力的研究，要想成功是非常困难的。
六、选择自己擅长的选题
问：课题研究路径指的是什么？
- 答：课题研究途径是指在进行学术研究时，研究者采取的具体方法和搜指技术手段。这些方法和手段包括但不限于调查研究、实验研究、案例研究、文献研究、模拟研究等等。
其中，调查研究是最常见的一种课题研究途径，它通过对被调查对象的询问和观察，了好丛解其态度、行为、信念等方面的情况，从而得出相应的结论。调查研究可以采用问卷调查、访谈调查、观友漏樱察调查等方法。
实验研究则是另一种常用的课题研究途径，它通过对被试对象进行不同的处理，观察不同处理条件下的效果，从而验证研究假设。实验研究可以采用控制组实验、单因素实验、多因素实验等方法。
除此之外，案例研究、文献研究、模拟研究等方法也都有各自的优缺点，可以根据具体的研究问题和研究对象进行选择。
需要注意的是，不同的课题研究途径有其特定的方法和技术，需要研究者具备相应的研究能力和技能。同时，研究者应该在选择研究途径时，考虑其可行性、效率和精度等因素，以确保研究结果的科学性和可靠性。
