一、浅议土地管理的基本问题（论文文献综述）
俞彬慧[1]（2021）在《基于学科核心素养目标达成的高中历史图像史料教学研究》文中提出图像史料具有直观性、形象性的特点,它既是解读历史的重要证据,也是重要的课程资源。在教学中使用图像史料有利于激发学生学习的兴趣,培养学生的历史思维能力,对于学生唯物史观的涵养、时空观念的落实、史料实证意识的渗透、历史解释能力的形成以及家国情怀的培育都有着一定的意义。虽然图像史料的价值得到了大家的普遍认可,但在具体的教学中,图像史料的使用效果却与理想之中相差甚远,对于此,越来越多的学者及一线教师对图像史料在中学历史教学中的运用进行研究。笔者在前人研究的基础之上,基于学科核心素养目标达成的视角,结合调查结果和教学案例,对高中历史教学中图像史料的运用进行研究。本文共由七个部分组成。第一部分为绪论,首先说明选题缘由,其次对国内外研究现状进行梳理、阐述课题研究意义并对课题相关的概念进行界定,接着论述课题研究的理论基础与研究方法,最后论述本文的创新之处。第二部分对图像史料的类型进行了归纳,并阐述了图像史料的价值。对于图像史料的价值,主要从图像史料在史学中的价值、图像史料在高中历史教学中运用的价值来进行展开论述。第三部分论述了图像史料教学与学科核心素养的关系。学科核心素养为图像史料教学指明方向,反之,图像史料教学有利于培养学生学科核心素养。第四部分则是对图像史料在高中历史教学中的运用现状进行调查和分析。通过对学生和教师进行问卷调查,初步了解图像史料在高中历史教学中运用的情况。然后对调查问卷进行分析,揭示图像史料在高中历史教学中的问题,为后文高中历史教学图像史料运用策略提供基础。第五部分论述了高中历史教学图像史料运用的原则。在高中历史教学中,图像史料的运用需要遵循一定的原则,主要有科学性原则、典型性原则、启发性原则以及适度性原则。第六部分详细论述了高中历史教学图像史料运用的策略,是论文的主体部分。根据调查结果的分析,结合学科核心素养目标,提出了四大策略。一是图像史料教学有效指导的策略,运用图像史料教学要注意引导学生学会搜集、辨析、解读图像史料;二是图像史料科学选用的策略,在选取图像史料时要明确图像史料的运用目的,根据教学内容进行选取,充分考虑学情;三是图像史料适时运用的策略,可在导入新课时、新课讲解时、课堂总结时、课堂练习时运用图像史料;四是借助图像史料构建历史教学情境的策略。针对不同的策略,结合相关教学案例加以阐述。最后为结语部分,对论文研究进行总结以及研究的不足进行反思。
陈纵[2]（2020）在《“两观三性”视角下的当代大学校园空间更新、改造设计策略研究》文中研究指明大学校园是大学生学习、科研、生活、交流的主要场所,它集中体现校园文化、社会发展的前沿特征,对社会发展、文化进步、科技创新有着重要的作用。经历了中国从封建社会向半殖民地半封建社会的转型,经历了建国后苏联模式的探索和文革时期的发展停滞,再到改革开放后的自由发展以及进入21世纪后的新校区建设井喷,中国的大学校园建设,走出了一条具有中国特色的发展道路。尤其是近20年,当代中国大学以有目共睹的速度高速发展,极大地扩大了我国高等教育的培养容纳能力。但是近年来,遍地开花的大学城模式,高度扩张的大学校园,也产生了诸多新的问题,日益紧张的城市用地,逐渐压缩的城市空间,抑制着校园空间的对外膨胀,对校园建设既有模式提出了新的要求。随着建设高潮的逐渐冷静,大学校园的发展进入了以更新为主的新阶段。20世纪90年代以来,华南理工建筑设计研究院在何镜堂院士的领导下,实践了一大批国内优秀的大学校园设计,随着实践的深入,何镜堂院士也逐渐形成并发展了名为“两观三性”的建筑与规划设计理论,创造性的把“文化性”、“地域性”、“时代性”理论统一在“整体观”和“可持续发展观”的理论框架之中。本论文针对我国当代大学校园的新阶段,以“两观三性”理论为视角,立足当代,形成一套适合我国国情的大学校园规划与建筑更新、改造设计策略体系,旨在为我国大学校园的更新、发展提供有益的指导。论文的主要内容分为四个部分。第一部分提出问题,由第一章绪论和第二章组成,先介绍了论文的背景、对象、目的和意义,然后通过分析我国当代大学校园发展的现状,比较国内外优秀校园更新发展案例,发现我国大学校园发展的主要矛盾,理论结合实践,提出当代我国大学校园更新、改造设计的现实目标与原则。第二部分引入理论,由第三章构成。通过对“两观三性”理论及其实践的解读,分析并阐述其理论基础和实践支撑。并基于“两观三性”建筑与规划理论构建校区规划激活、空间更新唤醒、建筑改造更新三个层次设计目标与策略框架体系。第三部分分析问题与理论运用,以“两观三性”规划与建筑理论为基础,结合国内外大学规划与建筑更新实践案例,从两个不同层面逐层分析探索适合当代中国大学校园的更新、改造设计策略:第4章分为三个部分,分析当代大学校园规划层级的更新、改造设计策略。其中第一部分以城市区域为背景分析当代大学校园与城市联动,面向“校园—城市”整体发展构建校园规划更新、改造设计策略,通过既有校园空间规划的工作与城市整体协调,统筹规划、更新升级,促进校园与城市环境整体融合、动态提升;第二部分,面向大学的可持续发展,建立可持续发展的校园规划更新、改造工作机制,并为了校园的可持续生长,搭建不断优化演进的校园交通系统,以及满足校园可持续发展的绿色低碳环境系统。第三部分以校园组团级别空间为切入点,通过公共空间的改造与景观空间的更新,唤醒校园空间特色和的生态内核,搭建当代大学校园更新改造设计策略中向上承接校园服务城市的职能、向下指导建筑单体更新的策略桥梁,形成设计策略从规划层级到建筑层级的转换过渡。第5章以“两观三性”为视角,以“整体观”为基石,构建校园建筑层级的更新改造的基础——校园建筑历史价值和功能价值的整体统一。以“可持续发展观”为视角,构建校园既有建筑更新、改造的可持续改造程序。深入研究、综合运用大学校园内建筑单体的更新、改造设计策略,以“地域性、文化性、时代性”为切入点,通过传承建筑历史价值、功能空间转换、建筑性能提升,创造体现校园地域文脉、满足当代教学科研需求的校园建筑空间。从而实现校园建筑层面“地域性、文化性、时代性”和“整体观、可持续发展观”的和谐统一。第四部分为第6章,策略实践,展望未来更新发展趋势。结合笔者所在工作室相关大学校园规划与建筑更新改造设计实践,综合验证前部分提出的分级设计策略,进一步说明“两观三性”视角下的校园更新改造设计策略在实际工程中的运用与探索。最后为结论部分,总结了本文以“两观三性”建筑思想理论为视角,并以此为框架发展出的更新、改造设计策略的创新点,以及待完善之处。通过校园规划—建筑的逐级更新,整合不同层级的空间建构,建立适应当代大学教育和科研发展趋势的校园空间更新设计策略,为解决现有校园的现实问题提供参考依据,也为未来校园可持续发展提供理论和实践指导。
茅敏[3]（2020）在《南通市X镇精准扶贫工作存在的问题与治理对策研究》文中研究说明随着精准扶贫政策的深入实施,当前脱贫攻坚工作已进入决胜攻坚的关键时期,如何确保到2020年所有贫困地区和贫困人口实现脱贫摘帽,实现“十三五”规划的圆满收官成为了当前脱贫攻坚工作的焦点。南通市作为东部沿海城市,经济发展水平相对较高,农村绝对贫困现象已基本消除,而巩固当前脱贫成果、提高经济薄弱村和贫困群众的发展能力成为了当前扶贫开发工作的关键。但随着经济社会较快发展的同时也带来了城乡、区域之间发展的不平衡,农村低收入人口持续发展的能力还不强,制约经济薄弱村发展的瓶颈仍未根本消除,全面小康社会的建成依然存在“短板”。党的十九大报告高度重视了“社会治理”问题,明确提出打造“共建共治共享”的社会治理格局,为新的历史条件下加强和创新社会治理指明了方向。为此,本文以南通市通州区X镇的精准扶贫工作为研究对象,立足X镇未脱贫建档立卡低收入农户、帮扶责任人、经济薄弱村村集体及所在村村民这四个角度开展研究,全面总结南通市X镇政府部门在夯实党建基础促进乡村振兴、引导产业发展壮大村集体经济、吸纳社会力量参与扶贫体系、建立健全社会保障网络、构建全方位的监管等涉及精准脱贫方面的做法,这些做法让精准扶贫工作取得了阶段性的成果,在一定程度上壮大了经济薄弱村的村集体经济,改善了贫困群众的基本生产生活条件,脱贫成效显着,但在扶贫实践中依然不可避免地存在帮扶形式重“输血”轻“造血”、实际脱贫需求与扶贫资源供给不对称、缺乏扶贫效果评估和反馈机制、实际政策制定的原则性与灵活性存在冲突、社会其他主体协同参与度不够等几个方面的问题。这些问题的存在与致贫原因的多样性、政府部门联动机制不健全、扶贫考核方式不足,不完善的基层治理体系、农业劳动力结构性问题等因素是分不开的,笔者根据当前存在的问题从社会治理的角度初步探索了完善和推进精准扶贫的路径要求,在精准扶贫治理实践中需要不断提升贫困群体的自我发展能力,加强政府部门间的协商联动,科学评估脱贫需求,引入专业化的力量提升扶贫成效,运用“法治”的乡村治理思路,在乡村大力营造“自治”氛围,构建多元化的扶贫协同治理大格局,推进精准扶贫向纵深发展,为决胜全面小康社会奠定扎实的治理基石。
周凤玉[4]（2020）在《L建工集团税务风险管理研究》文中研究表明企业与税收始终是息息相关的,在企业生产经营过程中,税收贯穿于采购、加工生产、销售等各个环节,对于企业产生着巨大的影响。比如,税收作为国家进行经济调控的重要手段,在经济调控过程中,国家可以在税收政策制定上收紧政策来限制一些限制性行业发展,也可以通过释放政策红利鼓励一些行业发展。更有学者认为,税收政策的变化是行业发展的风向标,充分利用税收政策不仅可以判断经济形势,还可以为企业获取更多利润。当然,凡事具有两面性。税收政策有时也是一颗定时炸弹,其伴随而来的税务风险让很多企业诚惶诚恐。企业经营目的是盈利,而缴纳的税款对于企业也是真金白银,直接影响着企业经营者的收益,所以,在利益与税收之间无形中就产生了博弈。有些企业沉迷于纳税筹划,经常打政策的擦边球,有时过度的进行纳税筹划触犯了规定,一不小心也会成为稽查和处罚的对象。比如,很多大企业都陷入了“税务门”的丑闻之中,比如苏宁、谷歌等一系列大企业都难以幸免。当然,税务风险管理不仅仅是避免税务的处罚,更加有意义的一面是避免因为涉税事项复杂、政策更新不及时等原因就导致多缴税款,从而蒙受损失。比如,有的企业经营业务属于国家税收政策优惠范围,但由于未及时捕获新的税收政策导致漏享政策,对于企业来说不经意间也产生了一笔损失。总之,税务风险存在于企业生产经营流程各个环节,难以回避。本文选取的研究对象是L建工集团,其是典型的建筑行业大企业,具有业务流程复杂、周期长、资金量大等特点,税务风险更是不容忽视,做好税务风险管理迫在眉睫。本文通过实地考察方式了解L建工集团经营情况、涉税情况、税务风险管理现状,运用了财务报表分析法、税种分析法、内部控制分析法三种方法进行风险识别;通过制定调查问卷的方式进行风险评估,并通过层次分析法对风险等级进行划分;最后,从信息化角度、业务角度、内控角度三个角度对前期识别出的L建工集团的税务管理风险进行应对。总之,本文将理论研究和调研分析进行结合,对L建工集团在税务风险管理过程中的现状、存在的问题进行摸底,并针对问题提出风险应对的方向。最终达成目标,制定出了符合L建工集团针对性的税收风险管理优化方案。该风险应对方法是针对L建工集团“量身定制”,但是风险识别、评估应对中的方案内容依然具有普适性,对于建筑行业其他企业均具有借鉴意义。
石梦玲[5]（2020）在《毛南族傩面雕刻技艺传承人的角色转换和文化自觉》文中进行了进一步梳理毛南族作为广西世居、少小民族,有着自己独特的文化魅力,最为引人瞩目的当属毛南族傩面具。毛南族傩面具在毛南族傩文化中代表着神的面孔,这些面具造型不一,形式多样,色彩艳丽,表情有慈祥、搞怪,亦有凶神恶煞;规格上,大小不一,有长达一米,也有小至十厘米;面具造型和规格的巨大差异,十分考验傩面具雕刻者的技艺。随着毛南族傩面被越来越多的人知晓及认可,毛南傩面被列入非物质文化遗产名录;截止目前,自治区级傩面雕刻技艺传承人方文展、市级傩面雕刻技艺传承人谭建新为环江毛南族自治县仅有的两位由官方认定的傩面雕刻技艺传承人。伴随时代的发展,国家越来越重视非物质文化遗产的保护传承工作。非物质文化遗产的根本特征是通过口传心授来传承,是无形的,以人为载体的文化样式,其核心在于通过传承人达到世代相传。在非遗传承工作中,肩负重要使命、发挥关键性作用的非遗保护传承人受到诸多关注。毛南傩面雕刻技艺传承人在傩面文化传播及宣传中,扮演非物质文化遗产宝贵知识和精湛技术的承载者和传递者。如何更有效制定保护传承人传承机制,并能促进传承人自身对非物质文化遗产的的认识及了解,进而把宝贵的文化遗产从人亡歌息、人亡艺绝的濒危绝境中抢救回来,实现民族复兴、促进文化多元共生,这是本文写作的初衷。本文由绪论、正文、结论三部分组成。绪论部分为:选题缘由、研究意义、创新点、重点和难点及本文的研究方法;对当前非遗傩面的相关研究做简单梳理,同时回顾了前人对广西非遗传承人的研究。正文由五部分组成。第一章为环江毛南族自治县自然地理环境、历史沿革、当前人口概况,经济生活及宗教风俗习惯等基本情况。第二章总为三个部分,第一部分阐述了环江毛南族傩面的历史记载,毛南傩面具雕刻技艺,毛南傩面具的分类依据,毛南傩面具所代表的文化内涵及在当下社会所体现的艺术价值。傩面具在“毛南肥套”中承担重要角色,第二部分重点介绍流行于毛南族民间的“毛南肥套”祭祀活动,以便更好地了解毛南傩面在毛南族傩文化中的重要地位;为更一步增强对傩面具的整体认识,第三部分介绍傩文化中的傩音乐及服饰等。第三章以傩面雕刻技艺传承人方文展、谭建新为中心,分析当下毛南族傩面使用传承人及负责进行傩面雕刻的技艺传承人数量及发展现状,并梳理了雕刻传承人其历史传承和当代培训班及进校园等传承方式。第四章以毛南族傩面雕刻技艺传承人所在地下南乡中南村南昌屯、洛阳镇江口村大河屯为主要调查点,并通过走访环江毛南族自治县相关文化部门,拜访毛南学者蒙国荣、覃自昆等,指出傩面雕刻技艺传承人发展原因:法律保护力度不足,资金短缺,传承人自我身份不明确,社会认同感不强,传承人研修研习培训机会少,相关文化部门监督机制不到位等。第五章就傩面传承人现存的问题提出可行性对策;传承人方面,首先需要传承人本身加强对本民族傩文化的认识和解读,其次需要提高自我身份的认同;其他方面,一是需要傩面传承人保护条例,二是传承人应得到社会的支持认同,三是高校、政府、企业应联合强化对傩面传承人的研修研习培训,四是有关文化部门需严格执行傩面传承人监督机制。结论部分,总结全文,毛南族傩面具雕刻技艺的保护和发展需要傩面雕刻技艺传承人在文化传承过程中明确自身的责任与义务,对自我角色有明确的认知,对本民族文化需持一定的了解。
姚洋[6]（2020）在《行政许可变相转让及其治理》文中指出我国《行政许可法》第9条规定,“依法取得的行政许可,除法律、法规规定依照法定条件和程序可以转让的外,不得转让。”这一法律条文是关于行政许可是否可以转让的规定,包涵了两个层面的意思:一方面,行政许可原则上不得转让;另一方面,在符合法律、法规要求的条件以及程序下,行政许可可以转让。但是,随着我国市场经济的不断发展,除了法律、法规已有规定的可以转让的行政许可外,在实践中还存在通过股权转让、资产转让、签订承包经营合同、签订资产租赁合同、签订合作经营或者合伙经营协议等双方合意的形式变相转让行政许可的情形。由于行政许可变相转让形式上所借用的都是现行法律、法规并未明确禁止的合法行为,并通过这些行为绕过了繁琐的行政审批手续,规避了国家监管,因此也带来了包括易引发生产安全事故、扰乱市场正常监管秩序、损害消费者利益在内的诸多社会危害。之所以产生行政许可变相转让的原因是具有多方性的,立法上的原因主要有二:其一,立法规定太过原则;其二,民行相关规定衔接不畅。行政方面的原因主要包括行政机关之间信息沟通不畅和行政机关对许可实施的监管不严两个方面。司法实践中的原因则可以概括为行政许可变相转让司法认定标准的不统一和民事法官审判案件时缺乏公法思维。为了更好地规范行政许可转让制度,对我国行政许可变相转让法律规制的完善也可以从立法、行政和司法三个方面进行。立法上应当明确转让的范围和程序并注重对民行法律之间衔接机制的完善;行政上要求建立行政机关之间公共信息共享的机制并加强行政机关对行政许可实施的监管与检查;司法上则需要注重行政法在民事审判领域中的适用以及民事法官公法思维的提升。
郭盼盼[7]（2020）在《部编版初中历史教科书辅助文“材料研读”栏目研究》文中研究指明“材料研读”栏目是部编版初中历史教科书辅助文系统中一个重要的辅助栏目。它的设置不仅是对正文内容的的巩固和深化,更是对学生能力的提升和训练。它以材料思考题的形式展现在课文系统中,在一方面,相比较纯材料的的栏目,突出了问题意识的培养。另一方面相对于课后思考题,它强调了新知识的及时检验和巩固。并且“材料研读”栏目类型多样,从表述的内容来看,包括史学文献、论文专着、诗歌谚语、名人名言、法律条文等资料,有助于培养学生认识历史,培养论从史出的历史学习观;从选取的类型来看,包括了文字材料、图表材料、图片材料等各种材料,有助于激发学生的兴趣,提升学生材料分析和逻辑判断能力。从提问的方式来看,涵盖了简答题、论述题、封闭性问题和开放性问题等各种提问,有助于学生积累做题经验,增强学生考试应试能力和思维发散能力。“材料研读”栏目的设置对学生学习、教师教学、历史核心素养的培养都有重要作用。在学生学习方面,有助于提高学生的学习兴趣。拓展基础历史知识、培养学生的自主学习意识,提高学生探究能力、提高学生对材料的分析能力。在教师教学方面,帮助教师改变教学观念,与新课程改革的理念相契合,变课堂的灌输者为课堂的引导者;将中学历史课堂与中考历史相联系,同时本文探讨了“材料研读”栏目设置时所遵循的适度性、开放性、针对性等原则。在实践教学方面,探讨了“材料研读”栏目在教师在课堂教学中新课导入和正文教学中的作用,学生也可以使用此栏目进行课前预习与课堂学习。“材料研读”栏目存在着一些值得令人反思的问题,笔者也进行了分析。部分的材料内容与学生的理解能力不相符;材料形式以文字材料为主,形式太过于单一;史料来源未准确标明、部分历史教师由于自身专业性不足等问题忽视“材料研读”栏目的运用。针对所存在的不足,笔者也提出了相应的建议,对“材料研读”栏目进行了优化。
王德权[8]（2020）在《BL房地产开发公司纳税筹划研究》文中进行了进一步梳理近几年,我国房地产行业逐渐进入了平稳发展阶段,国家对房地产行业的调控力度与日俱增,坚持“房住不炒”,地方“一城一策”。在此背景下,房地产企业为了提升自身的竞争力,纷纷采取有效措施降低成本。对于房地产企业,税种成本在开发成本中占据着较大比重,可压缩成本的空间较大,针对税收成本进行合理有效的纳税筹划有利于房地产企业降低成本,提升竞争力。BL房地产开发公司所在的杭州实行“土地出让双限”,在维护杭州房地产市场平稳健康发展的同时也对房地产企业的成本管控能力提出了更高的要求。通过整理测算BL房地产开发公司的相关财务数据发现,近几年BL房地产开发公司的税负水平较高。因此,对BL房地产开发公司进行深入地纳税筹划研究显得尤为必要。本文采用理论与案例相结合的方法,根据相关税法规定及纳税筹划相关理论,对BL房地产开发公司进行了系统的研究。首先,在归纳、整理国内外纳税筹划相关文献的基础上,对相关理论进行研究。其次,在了解BL房地产开发公司基本情况和税负情况的基础上,分析了BL房地产开发公司目前的纳税筹划现状,并提出了不足之处。第三,结合BL房地产开发公司的实际情况,以BL房地产开发公司涉及的主要税种为切入点,对增值税提出合理选择供应商、采用“甲供材料”方式的方案优化;对土地增值税提出增加精装修房、利用利息扣除方式进行筹划的方案优化;对企业所得税提出通过公司组织形式及业务招待费和广告费、业务宣传费的扣除筹划的方案优化。在优化方案中,以税后收益最大化为目标选择最优方案,为BL房地产开发公司开展纳税筹划活动提供一定的思路与借鉴。第四,以BL房地产开发公司YQ一期项目为具体案例,进行纳税筹划方案设计应用,对比筹划方案应用前后税负及税后收益并总结评价筹划效果。最后,针对BL房地产开发公司纳税筹划工作提出有效的保障措施。希望通过本文的研究,可以帮助BL房地产开发公司降低税负,提升企业竞争力,同时为房地产企业纳税筹划的实践经验提供一定的帮助。
曹雨杨[9]（2020）在《《清华大学藏战国竹简（壹）-（叁）》疑难字词集释及释文校注》文中研究指明2008年7月,清华大学入藏了一批战国时期的竹简,据碳14年代测定为战国中晚期,文字风格主要为楚系。经整理,2010年12月出版《清华大学藏战国竹简（壹）》,内容包含《尹至》《尹诰》《程寤》《保训》《耆夜》《周武王有疾周公所自以代武王之志（金縢）》《皇门》《祭公之顾命（祭公）》《楚居》等九篇;2011年12月出版《清华大学藏战国竹简（贰）》,内容包含《系年》一篇;2012年12月出版《清华大学藏战国竹简（叁）》,内容包含《说命上》《说命中》《说命下》《周公之琴舞》《芮良夫毖》《良臣》《祝辞》《赤鹄之集汤之屋》等八篇;2013年12月出版《清华大学藏战国竹简（肆）》,内容包含《筮法》《别卦》《算表》等三篇;2015年4月出版《清华大学藏战国竹简（伍）》,内容包含《厚父》《封许之命》《命训》《汤处於汤丘》《汤在啻门》《殷高宗问于三寿》等六篇;2016年4月出版《清华大学藏战国竹简（陆）》,内容包含《郑武夫人规孺子》《管仲》《郑文公问太伯（甲、乙）》《子仪》《子产》等五篇;2017年4月出版《清华大学藏战国竹简（柒）》,内容包含《子犯子余》《晋文公入于晋》《赵简子》《越公其事》等四篇。本文主要以《清华大学藏战国竹简（壹）—（柒）》的三十六篇文献为研究对象,分上下两编,上编主要对简文中一些未能解决、讨论较多的疑难字词进行串联集释,收集各家观点以及研究成果,同时对诸家观点尽量客观分析并补充自己的意见,下编在归纳总结学界最新研究成果的基础上,综合利用古文字学、音韵学、训诂学、文献学的方法进行分析研究,对简文进行重新校注,力求反应当下学界的研究成果。限於篇幅,本论文仅选择《清华大学藏战国竹简（壹）—（叁）》部分。
丁远[10]（2020）在《国有建设用地使用权出让合同性质研究》文中研究表明随着公私二元化的发展以及新的《行政诉讼法》的颁布,行政合同在立法上获得了认可,被明确纳入了行政诉讼的受案范围。也正是基于此,原来属于民事争议范畴的国有建设用地使用权出让合同纠纷开始分化出行政诉讼的合法救济途径。2020年《最高人民法院关于审理行政协议案件若干问题的规定》的颁布实施,再次通过概括列举的方式列举了相关行政协议并且以等字作为兜底。但是在列举第三项时并未选择具有代表性的国有建设用地使用权作为国有自然资源的代表,这一选择不禁让人对该规定能否适用于国有建设用地使用权出让合同产生了质疑。所以,国有建设用地使用权出让合同性质争议再次成为学术界讨论的热点。国有建设用地使用权出让合同性质争议是公私法二元论下的必然产物,行政机关的双重身份、出让合同中权利义务来源的特殊性以及出让合同履行过程中行政机关对行政优益权的滥用是造成当前国有建设用地使用权出让合同性质产生争议的根源。所以,在对国有建设用地使用权出让合同进行定性分析时需要合理界定行政机关在出让合同中的角色,客观地看待出让合同当中存在的行政因素和民事因素。在国有建设用地使用权出让合同中,国家行政机关是以土地所有权人的身份行使权利,与土地受让人处于平等的法律地位,且合同内容更多体现的是民事权利义务关系。至于国家政府机关基于公共利益单方行使合同解除除权或因土地出让期限届满,闲置土地等原因收回土地的行为,是国家土地管理部门在土地出让合同以外依法行使对土地利用的监督权。另外,我国《土地管理法》的修改首次在法律层面明确了集体经营性建设用地可以直接入市,将国有建设用地使用权出让合同定性为民事合同符合国家对自然资源的改革方向,也有利于实现同地同权。在当下民法典编纂的大背景下,《民法典物权编》部分仍然维持现状,《民法典合同编》也没有体现出对国有建设用地使用权出让合同进行扩张的趋势,这样的规范设置明显违反物权和债权分离的原则。基于当下国有建设用地使用权出让合同的立法构建之际,笔者提出以下几点建议:第一,将《物权法》中有关国有建设用地使用权出让合同部分抽离出来,在《合同法》中设立独立的章节对国有建设用地使用权出让合同进行规定并加以细化;第二,在国有土地资源部门下设立专门的土地交易机构,将行政机关在土地出让过程中的所有者身份和监督者身份彻底划分开来;第三,加强对行政机关在土地出让过程中行使行政优益权的规制。第四,将国有建设用地使用权出让合同范本中的管理性条款抽离出来。
二、浅议土地管理的基本问题（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、浅议土地管理的基本问题（论文提纲范文）
（1）基于学科核心素养目标达成的高中历史图像史料教学研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 一、绪论 |
| (一)选题缘由 |
| 1.新时代人才培养的要求 |
| 2.历史新课程改革的要求 |
| 3.历史学科史料形式多样性的特质 |
| (二)国内外研究现状综述 |
| 1.国内研究现状综述 |
| 2.国外研究现状综述 |
| (三)研究意义 |
| 1.理论意义 |
| 2.实践意义 |
| (四)课题研究相关概念的界定 |
| 1.史料 |
| 2.图像史料 |
| 3.学科核心素养 |
| 4.历史学科核心素养 |
| (五)理论基础 |
| 1.建构主义理论 |
| 2.有意义学习理论 |
| 3.多元智能理论 |
| (六)研究方法 |
| 1.文献研究 |
| 2.调查研究 |
| 3.案例研究 |
| (七)创新之处 |
| 二、图像史料的类型与价值 |
| (一)图像史料的类型 |
| 1.根据图像史料的形式分类 |
| 2.根据图像史料的内容分类 |
| (二)图像史料的价值 |
| 1.图像史料在史学中的价值 |
| 2.图像史料在高中历史教学中运用的价值 |
| 三、学科核心素养与图像史料教学的关系 |
| (一)学科核心素养为图像史料教学指明方向 |
| 1.以立德树人为根本任务 |
| 2.以历史思维培育为引领 |
| 3.以培养历史问题意识为导向 |
| (二)图像史料教学有利于培育学生学科核心素养 |
| 1.有利于唯物史观的涵养 |
| 2.有利于时空观念的落实 |
| 3.有利于史料实证意识的渗透 |
| 4.有利于历史解释能力的形成 |
| 5.有利于家国情怀的培育 |
| 四、图像史料在高中历史教学中的运用现状调查与问题分析 |
| (一)调查目的与对象 |
| 1.调查目的 |
| 2.调查对象 |
| (二)调查结果 |
| 1.关于学生的调查结果分析 |
| 2.关于教师的调查结果分析 |
| (三)高中历史教学图像史料运用存在问题剖析 |
| 1.学生读图能力欠缺 |
| 2.教师缺乏对图像史料的深入研究 |
| 3.教师对于图像史料的选取与运用不够严谨 |
| 4.教师对学生解读图像史料的指导不足 |
| 五、图像史料在高中历史教学中运用的原则 |
| (一)科学性原则 |
| (二)典型性原则 |
| (三)启发性原则 |
| (四)适度性原则 |
| 六、图像史料在高中历史教学中运用的策略 |
| (一)图像史料教学有效指导的策略 |
| 1.教会学生搜集图像史料的方法 |
| 2.指导学生形成整理与辨析图像史料的能力 |
| 3.强化对图像史料解读的技能指导 |
| (二)图像史料科学选用的策略 |
| 1.明确图像史料的运用目的 |
| 2.结合具体教学内容 |
| 3.紧密联系学情 |
| (三)图像史料适时运用的策略 |
| 1.新课导入时直观展示 |
| 2.新课讲解时适时融入 |
| 3.课堂总结时有效呈现 |
| 4.课堂练习时适度运用 |
| (四)运用图像史料构建历史教学情境的策略 |
| 1.运用图像史料创设问题的情境 |
| 2.运用图像史料创设社会生活的情境 |
| 3.运用图像史料创设历史探究的情境 |
| 七、结语 |
| 参考文献 |
| 附录1 《高中历史教学中图像史料运用状况调查问卷》(学生) |
| 附录2 《高中历史教学中图像史料运用状况调查问卷》(教师) |
| 致谢 |
（2）“两观三性”视角下的当代大学校园空间更新、改造设计策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 :绪论 |
| 1.1 研究背景缘起 |
| 1.1.1 中国校园高速建设的所带来的机遇与挑战 |
| 1.1.2 高等教育与城市的互动发展 |
| 1.1.3 校园空间更新、改造的需求 |
| 1.2 研究的对象 |
| 1.2.1 当代大学校园空间 |
| 1.2.2 更新、改造设计 |
| 1.2.3 “两观三性”设计思想 |
| 1.2.4 研究范围的界定 |
| 1.3 研究目的和意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 国内外研究综述 |
| 1.4.1 大学校园空间的相关研究 |
| 1.4.2 更新、改造设计的相关研究 |
| 1.4.3 大学校园更新改造研究综述 |
| 1.5 研究的创新点 |
| 1.5.1 创新点一,视角创新:以“两观三性”设计理论为整体视角,对大学校园的更新、改造设计进行“宏观—中观—微观”的系统化研究。 |
| 1.5.2 创新点二,思路创新:本文以“两观三性”这种系统性理论来解决大学校园更新这类系统型研究工作的思路,为大学校园的其他研究工作探索了一条可借鉴的研究思路。 |
| 1.5.3 创新点三,内容创新:构建当代大学校园更新、改造的整体设计理论,形成具有可操作性的当代大学校园更新、改造设计策略。 |
| 1.6 研究方法和研究框架 |
| 1.6.1 研究方法 |
| 1.6.2 研究框架 |
| 第二章 :当代大学校园空间设计发展与认知 |
| 2.1 国外大学校园空间的起源和发展 |
| 2.1.1 中世纪欧洲大学校园 |
| 2.1.2 近代美国大学校园 |
| 2.1.3 当代欧美综合化研究型大学校园 |
| 2.2 国内大学校园空间的起源和发展 |
| 2.2.1 古代书院式校园空间 |
| 2.2.2 封建社会末期学堂校园空间 |
| 2.2.3 近代中西合璧型校园空间 |
| 2.2.4 解放后苏联模式和文革时期的校园建设 |
| 2.2.5 改革开放后至今的校园空间发展探索 |
| 2.3 我国当代高等教育体制改革、校园空间发展的矛盾和需求 |
| 2.3.1 我国当代高等教育体制改革 |
| 2.3.2 我国当代大学校园空间发展的矛盾 |
| 2.3.3 国内大学校园空间的发展需求 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 :基于“两观三性”思想的当代校园空间的更新、改造设计策略的理论建构 |
| 3.1 “两观三性”理论的概念与发展 |
| 3.1.1 “两观三性”理论的思想内涵 |
| 3.1.2 “两观三性”理论的历史传承 |
| 3.1.3 “两观三性”理论的哲学基础和理论框架 |
| 3.2 “两观三性”视角应用于大学校园更新、改造的理论导入 |
| 3.2.1 整体观视角——整体性理论与城市学理论 |
| 3.2.2 可持续发展观视角——生态建筑学理论、可持续发展理论 |
| 3.2.3 地域性视角——地域主义理论 |
| 3.2.4 文化性视角——文脉理论 |
| 3.2.5 时代性视角——创新理论 |
| 3.3 “两观三性”视角下大学校园空间更新、改造策略的建构 |
| 3.3.1 国内大学校园更新、改造的分类 |
| 3.3.2 国内大学校园更新、改造的现实目标 |
| 3.3.3 “两观三性”视角下大学校园空间更新、改造策略的内涵 |
| 3.3.4 “两观三性”视角下大学校园空间更新、改造策略研究体系的建构 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 :“两观三性”视角下校园规划更新、改造设计策略 |
| 第一部分 :面向“校园—城市”整体协同发展的校园空间规划更新、改造设计策略 |
| 4.1 “校园—城市”发展的基本矛盾和相关分析 |
| 4.1.1 “校园—城市”的整体关系 |
| 4.1.2 我国当代城市环境下大学校园与城市结合的结构矛盾 |
| 4.1.3 大学校园与城市空间整体更新的策略目标 |
| 4.2 “大学—产业—城市”整体发展的校园更新功能植入 |
| 4.2.1 大学在“大学—产业—城市”循环中扮演的角色 |
| 4.2.2 强化“校—城”联系的功能更新与植入 |
| 4.2.3 着眼于校园长期发展的用地预留储备 |
| 4.3 校园与城市整体协同发展的校园结构网络 |
| 4.3.1 校园与城市对接的空间结构层级 |
| 4.3.2 校园与城市空间肌理缝合 |
| 4.3.4 校园衔接城市的社区网络 |
| 4.4 满足城市多元需求的“校园—城市”过渡区空间布局更新、改造策略 |
| 4.4.1 “校园—城市”过渡区的类型 |
| 4.4.2 “校园—城市”过渡区的公共空间整合 |
| 4.4.3 “校园—城市”过渡区的整体更新机制 |
| 第二部分 :面向大学可持续发展的校园空间规划更新、改造策略 |
| 4.5 可持续发展的校园规划更新、改造的现状和策略目标 |
| 4.5.1 我国高校校园规划设计发展现状 |
| 4.5.2 新时期校园空间更新改造需要处理好的校园关系 |
| 4.5.3 “可持续发展观”视角下的校园规划更新的策略目标 |
| 4.6 建立可持续发展的校园规划更新、改造工作机制 |
| 4.6.1 合理的校园规划更新、改造目标体系 |
| 4.6.2 动态更新的校园总体规划文件 |
| 4.6.3 项目计划评估和实施程序 |
| 4.7 可持续发展的校园交通系统优化策略 |
| 4.7.1 校园道路交通疏解能力的优化 |
| 4.7.2 公共交通系统管理 |
| 4.7.3 校园自行车系统的完善 |
| 4.7.4 停车场的规划与管理 |
| 4.8 绿色低碳校园的规划更新 |
| 4.8.1 节地与室外环境 |
| 4.8.2 节能与能源利用 |
| 4.8.3 节水与水资源利用 |
| 4.8.4 节材与材料资源利用 |
| 第三部分 :“地域性、文化性、时代性”视角下的校园规划空间品质提升设计策略 |
| 4.9 “地域性、文化性、时代性”视角下的校园公共空间更新、改造 |
| 4.9.1 “地域性”视角下的校园文脉的传承塑造 |
| 4.9.2 “文化性”视角下功能布局的整合重组 |
| 4.9.3 “时代性”视角下空间格局的有机缝合 |
| 4.10 “地域性、文化性、时代性”和谐统一的校园景观空间更新、改造 |
| 4.10.1 传统大学校园景观规划形式 |
| 4.10.2 大学校园景观更新、改造的原则 |
| 4.10.3 校园景观的更新、改造的设计策略 |
| 4.11 本章小结 |
| 第五章 :“两观三性”视角下的校园建筑更新、改造设计策略 |
| 5.1 “整体观”和“可持续发展观”视角下的校园建筑更新策略建构 |
| 5.1.1 “整体观”视角下既有校园建筑更新、改造策略的基础——校园建筑的既有历史价值和功能价值 |
| 5.1.2 “可持续发展观”视角下既有校园建筑更新、改造的项目实施过程 |
| 5.1.3 本章研究的基本思路和策略目标 |
| 5.2 “地域性”视角下的校园建筑历史价值保护 |
| 5.2.1 “地域性”视角下的校园建筑历史价值的认知和保护原则 |
| 5.2.2 校园历史建筑地域文化价值再现 |
| 5.2.3 回应校园地域景观 |
| 5.2.4 契合校园场所记忆 |
| 5.3 “文化性”视角下的校园建筑功能转换 |
| 5.3.1 文化视角下的既有建筑功能转换 |
| 5.3.2 校园建筑更新改造中新旧建筑的联接模式 |
| 5.3.3 校园创新文化特征下的空间赋能 |
| 5.4 “时代性”视角下的校园建筑性能提升 |
| 5.4.1 体现当代技术特点的结构体系更新 |
| 5.4.2 满足现代大学需求的环境性能提升 |
| 5.4.3 体现当代环保理念的校园建筑生态节能改造策略 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 :基于“两观三性”思想的当代校园空间的更新、改造策略整合与综合实践 |
| 6.1 “两观三性”视角下的当代大学校园空间更新、改造策略整合与展望 |
| 6.1.1 “两观三性”视角下的校园规划更新策略 |
| 6.1.2 “两观三性”视角下的校园建筑更新、改造设计策略 |
| 6.1.3 “两观三性”视角下当代大学校园空间发展趋势的展望 |
| 6.2 “两观三性”视角下的当代大学校园空间更新、改造设计的综合实践 |
| 6.2.1 北京工业大学规划及图书馆更新、改造项目 |
| 6.2.2 海南大学海甸校区更新、改造项目 |
| 6.2.3 中山大学珠海校区更新、改造项目 |
| 6.2.4 上海大学延长校区更新、改造项目 |
| 6.3 小结 |
| 第七章 :结论 |
| 一、理论研究 |
| 二、策略建构 |
| 三、研究的创新点 |
| 四、研究的不足之处和展望 |
| 参考文献 |
| 外文专着 |
| 中文专着 |
| 学位论文 |
| 期刊论文 |
| 攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附表 |
（3）南通市X镇精准扶贫工作存在的问题与治理对策研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、问题的提出和研究意义 |
| (一) 问题的提出 |
| (二) 研究意义 |
| 二、研究综述与研究创新 |
| (一) 研究综述 |
| (二) 研究创新 |
| 三、研究方法 |
| (一) 文献研究法 |
| (二) 问卷调查法 |
| (三) 访谈法 |
| (四) 实证分析法 |
| 四、核心概念与理论支撑 |
| (一) 核心概念 |
| (二) 理论支撑 |
| 第一章 X镇精准扶贫工作的主要经验做法与成效 |
| 一、主要经验做法 |
| (一) 党建引领不断完善服务 |
| (二) 产业发展带动扶贫进程 |
| (三) 健全保障确保兜底 |
| (四) 社会力量壮大帮扶队伍 |
| (五) 监管手段实现阳光公开 |
| 二、扶贫成效 |
| (一) 建档立卡贫困户的脱贫成效分析 |
| (二) 经济薄弱村的发展情况分析 |
| 第二章 X镇精准扶贫工作存在的问题 |
| 一、帮扶形式重“输血”轻“造血” |
| 二、实际脱贫需求与资源供给不对称 |
| 三、扶贫效果评估和反馈机制的匮乏 |
| 四、政策制定的原则性与灵活性存在冲突 |
| 五、社会协同参与不足 |
| 第三章 X镇精准扶贫工作存在问题原因分析 |
| 一、致贫原因多样性导致精准识别容易出现脱靶 |
| 二、政府部门统筹协调联动机制不健全 |
| 三、扶贫成效考核流于形式 |
| 四、农业劳动力结构性问题影响可持续发展 |
| 五、不完善的基层治理体系影响治理效能的实现 |
| 第四章 完善乡镇精准扶贫工作的对策 |
| 一、增强“造血”功能,实现稳定持续脱贫 |
| 二、加强协商联动,科学评估脱贫需求 |
| 三、健全专业化的考核机制,提升扶贫成效 |
| 四、用法治思维强化乡村治理,营造文明乡风 |
| 五、社会协同治理打造多元参与格局 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（4）L建工集团税务风险管理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景及意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 目的和意义 |
| 1.2 文献回顾 |
| 1.2.1 税务风险文献回顾 |
| 1.2.2 大企业税务风险管理文献回顾 |
| 1.3 研究内容与研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 组织结构图 |
| 1.3.3 研究方法 |
| 1.4 创新与不足 |
| 2 企业税务风险管理的基本理论 |
| 2.1 基本理论及概念 |
| 2.1.1 税务风险 |
| 2.2 企业税务风险管理综述 |
| 2.2.1 企业税务风险管理定义 |
| 2.2.2 企业税务风险管理的流程 |
| 2.2.3 税务管理与税务风险管理的关系 |
| 2.3 内部控制理论 |
| 2.3.1 内部控制理论概念 |
| 2.3.2 内部控制与风险管理的关系 |
| 3 建筑行业税务风险管理现状分析 |
| 3.1 建筑行业涉税情况介绍 |
| 3.2 经营方式与流程 |
| 3.3 财务核算模式及基本内容 |
| 3.3.1 财务核算模式 |
| 3.3.2 财务核算基本内容 |
| 3.4 生产经营特点 |
| 3.5 建筑行业企业涉税风险管理情况 |
| 4 L建工集团的税务风险管理概述 |
| 4.1 企业情况概述 |
| 4.2 企业纳税情况简介 |
| 4.3 L建工集团税务风险管理现存问题 |
| 4.3.1 税务风控人员配置不到位 |
| 4.3.2 内部重视程度不够 |
| 4.3.3 税务专员综合素质不够高 |
| 4.3.4 缺少流程化管理 |
| 4.3.5 已经存在潜在风险危及企业 |
| 4.4 风险原因分析 |
| 5 L建工集团税务风险识别与评估 |
| 5.1 L建工集团税务风险识别 |
| 5.1.1 财务指标分析法 |
| 5.1.2 流程税种分析法 |
| 5.1.3 内部控制分析法 |
| 5.2 L建工集团税务风险评估 |
| 5.2.1 风险评估 |
| 5.2.2 风险等级划分 |
| 6 L建工集团税务风险应对 |
| 6.1 税务风险管理体系设计原则 |
| 6.2 L建工集团税务风险应对 |
| 6.2.1 电子信息管理角度 |
| 6.2.2 业务角度风险管理系统设计 |
| 6.2.3 内控角度风险管理系统设计 |
| 结论与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（5）毛南族傩面雕刻技艺传承人的角色转换和文化自觉（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘由及研究意义 |
| (一)选题缘由 |
| (二)研究意义 |
| (三)创新之处 |
| 二、研究方法及重点、难点 |
| (一)研究方法 |
| (二)重点、难点 |
| 三、文献综述 |
| (一)非遗傩面的研究 |
| (二)广西非遗传承人的研究 |
| 第一章 环江毛南族自治县概况 |
| 一、自然地理环境 |
| 二、历史沿革 |
| 三、人口概况 |
| 四、经济生活 |
| 五、宗教与风俗习惯 |
| 第二章 毛南民间傩 |
| 一、毛南傩面 |
| (一)毛南傩面的历史 |
| (二)毛南傩面的雕刻技艺 |
| (三)毛南傩面的分类 |
| (四)毛南傩面的文化内涵 |
| (五)毛南傩面在当今社会的艺术价值 |
| 二、毛南族肥套 |
| (一)娱人 |
| (二)娱神 |
| 三、傩音乐、服饰及道具 |
| 第三章 毛南傩面雕刻技艺传承人 |
| 一、传承人在傩面中的地位、作用 |
| (一)傩面使用传承者 |
| (二)傩面雕刻技艺传承人 |
| 二、父传子承的历史传承 |
| 三、师徒传承的当代传承 |
| (一)登门拜师 |
| (二)雕刻技艺培训班 |
| (三)傩面进校园 |
| 第四章 傩面雕刻技艺传承人角色转换与文化自觉影响因素 |
| 一、传承人保护力度不足 |
| 二、传承人身份认同感不强 |
| (一)传承人自我身份认知 |
| (二)传承人社会身份认同 |
| 三、传承人研修研习培训欠缺 |
| 四、监督机制不到位 |
| 第五章 促进傩面雕刻技艺传承人角色转换及文化自觉的对策 |
| 一、把握傩面雕刻行业发展趋势 |
| (一)提高雕刻技艺 |
| (二)开发潜在市场 |
| 二、傩面传承人保护主体多元化 |
| (一)政府出台传承人保护条例 |
| (二)非政府团体发挥主观能动性 |
| 三、提高傩面传承人的身份认同 |
| (一)传承人自我身份认同 |
| (二)传承人社会身份认同 |
| 四、强化对傩面传承人研修研习培训 |
| 五、严格执行傩面传承人监督机制 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务 |
| 读研期间发表的论文目录 |
| 致谢 |
（6）行政许可变相转让及其治理（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、选题背景 |
| 二、选题意义 |
| 三、研究动态 |
| 四、创新与不足之处 |
| 第一章 我国行政许可的变相转让及其类型 |
| 第一节 行政许可不得转让及其例外 |
| 一、行政许可不得转让原则的内涵 |
| 二、我国行政许可不得转让原则及其例外的评析 |
| 第二节 我国行政许可变相转让的类型及其特征 |
| 一、我国行政许可变相转让的类型 |
| (一)股权类变相转让 |
| (二)资产类变相转让 |
| (三)承包经营类变相转让 |
| (四)资产租赁类变相转让 |
| (五)合作经营或合伙类变相转让 |
| 二、我国行政许可变相转让的特征 |
| 第二章 我国行政许可变相转让的原因与危害 |
| 第一节 我国行政许可变相转让产生的原因 |
| 一、立法原因 |
| (一)立法太过原则 |
| (二)民行相关法律规定衔接不畅 |
| 二、行政原因 |
| (一)行政机关间信息沟通不畅 |
| (二)行政机关对许可实施监管不严 |
| 三、司法原因 |
| (一)行政许可变相转让司法认定标准不一 |
| (二)民事法官缺乏公法思维 |
| 第二节 我国行政许可变相转让的社会危害 |
| 一、行政许可变相转让易引发生产安全事故 |
| 二、行政许可变相转让扰乱市场正常监管秩序 |
| 三、行政许可变相转让损害消费者利益 |
| 第三章 我国行政许可变相转让法律规制的完善 |
| 第一节 我国行政许可变相转让的立法完善 |
| 一、完善行政许可转让立法,明确转让的范围和程序 |
| 二、完善民行法律之间的衔接机制 |
| 第二节 我国行政许可变相转让行政规制的完善 |
| 一、建立行政机关之间公共信息共享的机制 |
| 二、加强行政许可实施的监管检查 |
| 第三节 我国行政许可变相转让司法规制的完善 |
| 一、强化行政法在民事审判领域中的适用 |
| 二、提升民事法官的公法思维 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（7）部编版初中历史教科书辅助文“材料研读”栏目研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘由及意义 |
| 二、研究现状 |
| 三、研究方法 |
| 四、创新之处与不足 |
| 第一章 “材料研读”栏目的设置原则与地位 |
| 第一节 “材料研读”栏目设置原则 |
| 一、适度性原则 |
| 二、针对性原则 |
| 三、开放性原则 |
| 第二节 “材料研读”栏目在教材中的地位 |
| 第三节 “材料研读”栏目与其他辅助栏目的比较 |
| 一、数量比较 |
| 二、内容比较 |
| 第二章 “材料研读”栏目的分类 |
| 第一节 依据材料内容分类 |
| 一、史学文献 |
| 二、论文专着 |
| 三、名人语录 |
| 四、法律条文 |
| 五、诗歌谚语 |
| 六、报刊信件 |
| 第二节 依据材料形式分类 |
| 一、文字材料 |
| 二、表格材料 |
| 三、图文材料 |
| 第三节 依据提问类型分类 |
| 一、按题目的类型划分 |
| 二、按问题形式分类 |
| 第三章 “材料研读”栏目的功能 |
| 第一节 有助于学生的“学” |
| 一、提高学生兴趣,拓展基础历史知识 |
| 二、培养自主学习意识,提高学生探究能力 |
| 三、学会研究材料,提高材料分析能力 |
| 第二节 有助于提高教师的“教” |
| 一、课堂灌输者变为课堂的引导者 |
| 二、与中考历史题相联系 |
| 第三节 有利于历史核心素养的培养 |
| 一、唯物史观 |
| 二、历史解释 |
| 三、时空观念 |
| 四、史料实证 |
| 五、家国情怀 |
| 第四章 “材料研读”栏目的运用 |
| 第一节 教师在教学中运用“材料研读”栏目 |
| 一、在新课导入中的运用 |
| 二、在正文教学中的运用 |
| 第二节 学生在学习中运用“材料研读”栏目 |
| 一、在课前预习中运用 |
| 二、在课堂学习中运用 |
| 第五章 “材料研读”栏目的反思 |
| 第一节 “材料研读”栏目教学运用过程中存在的问题 |
| 一、部分材料内容与学生理解能力不相符 |
| 二、材料呈现形式过于单一 |
| 三、史料的来源不准确 |
| 四、教师忽视“材料研读”栏目运用 |
| 第二节 有效运用“材料研读”栏目进行教学的建议 |
| 一、多途径辅助解读材料 |
| 二、注重史料呈现的多样性 |
| 三、历史教师要提高专业素养 |
| 四、提高学生的历史思维能力 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）BL房地产开发公司纳税筹划研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景、意义与目的 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 文献述评 |
| 1.3 研究内容、方法与技术路线 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 技术路线 |
| 第2章 相关理论概述 |
| 2.1 房地产开发公司的界定与特点 |
| 2.1.1 房地产开发公司的界定 |
| 2.1.2 房地产开发公司的特点 |
| 2.2 纳税筹划的定义与特点 |
| 2.2.1 纳税筹划的定义 |
| 2.2.2 纳税筹划的特点 |
| 2.3 纳税筹划相关理论 |
| 2.3.1 契约理论 |
| 2.3.2 博弈理论 |
| 2.3.3 有效纳税筹划理论 |
| 2.4 纳税筹划的基本原则与目标 |
| 2.4.1 纳税筹划的基本原则 |
| 2.4.2 纳税筹划的目标 |
| 2.5 房地产开发企业相关的税收规定 |
| 2.5.1 增值税 |
| 2.5.2 土地增值税 |
| 2.5.3 企业所得税 |
| 第3章 BL房地产开发公司纳税筹划现状研究 |
| 3.1 BL房地产开发公司概况及涉税情况 |
| 3.1.1 BL房地产开发公司概况 |
| 3.1.2 BL房地产开发公司经营情况 |
| 3.1.3 BL房地产开发公司涉税情况 |
| 3.2 BL房地产开发公司税负情况分析 |
| 3.2.1 房地产行业税负水平分析 |
| 3.2.2 BL房地产开发公司税负水平分析 |
| 3.3 BL房地产开发公司纳税筹划现状及问题 |
| 3.3.1 BL房地产开发公司纳税筹划现状 |
| 3.3.2 纳税筹划存在的问题 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 BL房地产开发公司纳税筹划方案设计 |
| 4.1 设计纳税筹划方案流程 |
| 4.2 增值税的纳税筹划方案设计 |
| 4.2.1 合理选择供应商 |
| 4.2.2 采取“甲供材料”方式 |
| 4.3 土地增值税纳税筹划方案设计 |
| 4.3.1 增加精装修房的数量 |
| 4.3.2 利用利息扣除方式进行筹划 |
| 4.4 所得税的纳税筹划方案设计 |
| 4.4.1 通过公司组织形式筹划 |
| 4.4.2 业务招待费和广告费、业务宣传费的扣除筹划 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 BL房地产开发公司纳税筹划方案应用分析及保障措施 |
| 5.1 纳税筹划方案在YQ一期项目的应用 |
| 5.1.1 YQ一期项目介绍 |
| 5.1.2 YQ一期项目纳税筹划方案应用前税负计算 |
| 5.1.3 YQ一期项目纳税筹划方案应用后税负计算 |
| 5.2 纳税筹划方案在YQ一期项目的应用效果分析与总结 |
| 5.2.1 纳税筹划方案在YQ一期项目的应用效果分析 |
| 5.2.2 纳税筹划方案在YQ一期项目的应用总结 |
| 5.3 BL房地产开发公司纳税筹划保障措施 |
| 5.3.1 建立良好的税企关系 |
| 5.3.2 加强筹划人才培养与引进 |
| 5.3.3 建立筹划风险评价体系 |
| 5.4 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录A:BL房地产开发公司纳税筹划现状调差问卷 |
| 个人简介 |
| 致谢 |
（9）《清华大学藏战国竹简（壹）-（叁）》疑难字词集释及释文校注（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 凡例 |
| 前言 |
| 上编 《清华大学藏战国竹简(壹)—(叁)》疑难字词集释 |
| 第一章 《清华大学藏战国竹简(壹)》疑难字词集释 |
| 第一节 《尹至》 |
| 第二节 《尹诰》 |
| 第三节 《程寤》 |
| 第四节 《保训》 |
| 第五节 《耆夜》 |
| 第六节 《周武王有疾周公所自以代王之志(金縢)》 |
| 第七节 《皇门》 |
| 第八节 《祭公之顾命(祭公)》 |
| 第九节 《楚居》 |
| 第二章 《清华大学藏战国竹简(贰)》疑难字词集释 |
| 第一节 《系年》 |
| 第三章 《清华大学藏战国竹简(叁)》疑难字词集释 |
| 第一节 《说命上》 |
| 第二节 《说命中》 |
| 第三节 《说命下》 |
| 第四节 《周公之琴舞》 |
| 第五节 《芮良夫毖》 |
| 第六节 《良臣》 |
| 第七节 《祝辞》 |
| 第八节 《赤 之集汤之屋》 |
| 下编 《清华大学藏战国竹简(壹)—(叁)》释文校注 |
| 第一章 《清华大学藏战国竹简(壹)》释文校注 |
| 第一节 《尹至》 |
| 第二节 《尹诰》 |
| 第三节 《程寤》 |
| 第四节 《保训》 |
| 第五节 《耆夜》 |
| 第六节 《周武王有疾周公所自以代王之志(金縢)》 |
| 第七节 《皇门》 |
| 第八节 《祭公之顾命(祭公)》 |
| 第九节 《楚居》 |
| 第二章 《清华大学藏战国竹简(贰)》释文校注 |
| 第一节 《系年》 |
| 第三章 《清华大学藏战国竹简(三)》释文校注 |
| 第一节 《说命上》 |
| 第二节 《说命中》 |
| 第三节 《说命下》 |
| 第四节 《周公之琴舞》 |
| 第五节 《芮良夫毖》 |
| 第六节 《良臣》 |
| 第七节 《祝辞》 |
| 第八节 《赤(?)之集汤之屋》 |
| 附录一:全文全称简称对照表 |
| 附录二:引用文献及简称 |
| 附录三:《清华大学藏战国竹简(壹)—(叁)》论着知见录 |
| 凡例 |
| 《清华大学藏战国竹简(壹)》 |
| 《尹至》篇知见录 |
| 《尹诰》篇知见录 |
| 《程寤》篇知见录 |
| 《保训》篇知见录 |
| 《耆夜》篇知见录 |
| 《周武王有疾周公所自以代王之志(金縢)》篇知见录 |
| 《皇门》篇知见录 |
| 《祭公之顾命(祭公)》篇知见录 |
| 《楚居》篇知见录 |
| 《清华大学藏战国竹简(贰)》(存目) |
| 《清华大学藏战国竹简(叁)》(存目) |
| 综论知见录(存目) |
（10）国有建设用地使用权出让合同性质研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 研究背景与意义 |
| 第二节 研究的问题 |
| 第三节 研究现状 |
| 一、国内研究现状 |
| 二、海外的研究现状 |
| 第四节 研究思路和方法 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 第一章 国有建设用地使用权出让合同性质的争议分析 |
| 第一节 国有建设用地使用权出让合同性质研究的理论争议及分析 |
| 一、民事合同学说 |
| 二、行政合同说 |
| 三、双阶理论学说 |
| 第二节 国有建设用地使用权出让合同性质研究的司法争议 |
| 一、关于国有建设用地使用权出让合同定性的整体情况 |
| 二、不同地区的法院对于出让合同定性呈现差异化 |
| 三、法院的不同层级之间对于出让合同定性呈现差异化 |
| 四、当事人选择的救济途径呈现差异化 |
| 第二章 国有建设用地使用权出让合同性质产生争议的原因分析 |
| 第一节 公私法二元论下的必然产物 |
| 第二节 行政机关的双重身份 |
| 第三节 国有建设用地使用权出让合同权利义务来源的特殊性 |
| 第三章 国有建设用地使用权出让合同性质的应然选择 |
| 第一节 出让合同被定性为行政合同的悖论 |
| 一、行政合同的定性标准 |
| 二、出让合同不符合行政合同的定性标准 |
| 三、行政诉讼救济存在的障碍 |
| 第二节 定性为民事合同的可行性分析 |
| 一、立法上的可行性分析 |
| 二、实践操作中的可行性分析 |
| 第三节 定性为民事合同的必要性分析 |
| 一、有利于实现“同地同权” |
| 二、有利于落实国家对于自然资源的改革方向 |
| 第四章 国有建设使用权出让合同被定性后的制度构建 |
| 第一节 国有建设用地使用权出让合同定性后的不同路径 |
| 一、参照买卖合同的规定 |
| 二、单独制定一部单行法 |
| 三、在《合同法》中独立成章 |
| 第二节 国有建设用地使用权出让合同被定性后的路径选择 |
| 一、将《物权法》的相关规定转移到《合同法》中 |
| 二、规定在建设工程施工合同前 |
| 第三节 国有建设用地使用权出让合同独立后的体系化效应 |
| 一、有利于实现“同地同权” |
| 二、为其他国有自然资源使用权出让合同的法律调整奠定基础 |
| 三、为构建空间建设用地使用权体系提供基础 |
| 第四节 国有建设用地使用权出让合同被定性后的其他配套制度建设 |
| 一、设立专门的国有土地交易机构 |
| 二、对行政机关行使行政优益权进行规制 |
| 三、将出让合同范本中的管理性规定抽离出来 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 个人简历 |
| 致谢 |
四、浅议土地管理的基本问题（论文参考文献）
- [1]基于学科核心素养目标达成的高中历史图像史料教学研究[D]. 俞彬慧. 广西师范大学, 2021(12)
- [2]“两观三性”视角下的当代大学校园空间更新、改造设计策略研究[D]. 陈纵. 华南理工大学, 2020(05)
- [3]南通市X镇精准扶贫工作存在的问题与治理对策研究[D]. 茅敏. 苏州大学, 2020(03)
- [4]L建工集团税务风险管理研究[D]. 周凤玉. 西安理工大学, 2020(01)
- [5]毛南族傩面雕刻技艺传承人的角色转换和文化自觉[D]. 石梦玲. 广西师范大学, 2020(07)
- [6]行政许可变相转让及其治理[D]. 姚洋. 湖南师范大学, 2020(01)
- [7]部编版初中历史教科书辅助文“材料研读”栏目研究[D]. 郭盼盼. 湖南师范大学, 2020(01)
- [8]BL房地产开发公司纳税筹划研究[D]. 王德权. 东北石油大学, 2020(04)
- [9]《清华大学藏战国竹简（壹）-（叁）》疑难字词集释及释文校注[D]. 曹雨杨. 吉林大学, 2020(08)
- [10]国有建设用地使用权出让合同性质研究[D]. 丁远. 郑州大学, 2020(03)