问：小学教育观察怎么写
- 答：小学生花朵观察记录
植物叶片大多数是深色（例如绿色、蓝色等）．深色的叶片吸收光和热的本领较强．植物通过光合作用可产生淀粉、脂肪、蛋白质等有机物，实现光能转化为化学能，这正好符合能量守恒定律．
植物的根具有向地生长的特性。这是植物对重力发生的反应．土壤中矿物质营养成分必须溶于水后才能被根吸收，这就是扩散现象．
有些植物的花瓣内有芳香腺，通过扩散放出特殊香味，花冠的芳香与彩色适应于昆虫采粉．
植物吸收的水分绝大部分从叶面蒸发到空中，这样可形成一种蒸腾拉力．这种拉力是根系对水分、矿物质养分吸收以及矿物质在植物体内传导的主要动力．植物通过蒸发吸热还可以调节叶面温度，这样，树叶不致于因温度过高而灼伤．
仙人掌生活在干旱的荒漠，它的叶变化成叶刺，通过减小蒸发表面积大大降低水分蒸发．
有些植物的生长还依赖大气压：爬山虎茎上的卷须顶端变成吸盘，依靠大气压吸附在墙壁上或大树上向上生长．
有些植物果实的果皮向外延伸形成翅状，借助风能，飘摇到远方．椰子的果实内，中果皮富有纤维且充满了空气，这样可以借助浮力飘洋过海、定居彼岸 - 答：首先让学生观察，按一定顺序
- 答：第一步：以观察室内静物为主，注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力
如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
第二步：扩大观察范围，从室内到室外，由静到动，从颜色、形状、大小到发展变化，从看、听、想等方面写动态片断
写动态片断，要注意观察事物发展变化过程，如写“春雾”片断，向学生提供观察提纲，提醒学生有顺序有重点地进行观察：①太阳出来前后，春雾怎样？（形状、颜色、飘动）②春雾中的景物和人们怎样？通过仔细观察，大部分学生能按观察顺序写下来。如：“春天的一个早晨，我打开门，一股寒冷潮气迎面扑来。原来天下大雾啦！那灰蒙蒙的大雾，像一个巨大的纱罩，把地上的一切都蒙住了。公路上，人们在雾中行走，真像电影里的神仙在天际遨游。不远处的自行车，只听到铃声，却看不到影子。汽车也不得不打开黄车灯，不停地按着喇叭缓缓前进
第三步：观察人物的外貌和动作
在指导观察人物外貌时的做法是
（1）教给人物外貌基本写法：①抓住人物外貌主要特征；②按一定顺序写；③通过比喻等修辞手法把外貌写具体。
（2）人物外貌素描。由教师或选班上一位学生当模特，用教师教给的写法，进行素描，然后上台念给同学听，进行评价。
（3）猜谜活动。选校内一名教师或班上一名同学进行具体描绘，不要写出名字，写好上台念，让同学猜他（她）是谁，猜对说明写得好。
指导写人物行动时的做法
（1）教给人物行动基本写法：①抓住人物主要动作；②按人物动作先后顺序；③准确选择动词。
（2）由教师演示动作，如批改作业，炒鸡蛋等，让学生素描。
（3）让学生回忆扫地、洗碗、做作业等动作，按顺序写。 - 答：是老师的观察记录吗？
- 答：前言一般包括概述，历史与现状，发展趋势，本论文核心内容的意义（也就是选题依据）以及本论文的主要内容
- 答：第一步：以观察室内静物为主，注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力
第二步：扩大观察范围，从室内到室外，由静到动，从颜色、形状、大小到发展变化，从看、听、想等方面写动态片断
问：小学教育论文提纲怎么写
- 答：小学教育 提纲
提纲很简单的，您的要求任务书最好能整理给我发过来的，帮助的
问：小学教育论文该怎么写？
- 答：一、选题：
1.从教育现象入手，选取自己熟悉的教育问题。
2.根据自己所的学科特点选择课题。
二、资料收集和整理：
1.阅读有关文献资料，摘录有用的材料。
2.对所收集的资料进行筛选、分类，按一定的顺序编排起来。
3.撰写开题报告（包括目的意义、理论基础、研究假设及方法步骤等），并请指导教师提出具体意见和建议。
三 、设计实验方案 ：
1.在查阅大量文献的基础上拟定出实验题目和设计思路；
2.根据题目设计好试验方案（如分组方法、观察指标等）；
3.写出详细的实验步骤及记录表格；
4.准备好必要的器材和设备；
5.写好论文提纲（包括前言和后语）。
四 、实施研究过程 ：
在教师的指导下开展研究工作。
五 、撰写研究报告：
1.将研究过程中所做的工作以论文的形式表达出来，力求做到观点明确，论据可靠充分，结构严谨规范合理。
2.注意运用教育科研的一般理论和研究方法来分析和解决问题。
3.文章要有创新性或新的见解。 - 答：你先问问有没有模板可以参考？
