一、形势逼人 任务繁重（论文文献综述）
魏立平[1]（2021）在《中国共产党领导人民战胜贫困的非凡历程》文中认为中国共产党成立之初,就把马克思主义解放全人类、实现人的自由全面发展的基本原理与中国半殖民地半封建社会人民受尽苦难、民族衰败落后的实际相结合,确立了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命,开启了争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的伟大征程。在中国共产党不忘初心、牢记使命,不懈奋斗的过程中,自始至终贯穿其中的一条基本主线、一项基础工作就是团结带领人民群众不断摆脱贫困、战胜贫困,满足人民群众日益增长的美好生活需要,逐步实现从站起来到富起来、强起来的中华民族伟大复兴的中国梦。
王廉敏[2]（2021）在《迎接新挑战 增强新本领 展示新作为 更好地完成宣传思想工作新任务》文中认为时间过得真快,转眼之间,为期一周的学习培训即将结束了。这次培训举办在全国宣传工作会议刚刚召开之后,可谓正逢其时,省委宣传部领导高度重视,周密安排,紧扣主题,内容丰富。这次培训期间,通过聆听几位专家讲座,学员之间相互交流,缅怀革命先烈,深入知名企业、自由贸易区参观考察,受益匪浅。主要有三点体会和四点思考与大家分享。
焦大伟[3]（2021）在《用新理论新思想推动统计事业高质量发展》文中提出统计系统党员干部通过深入开展党史学习教育,可以更好地掌握马克思主义立场、观点、方法,更好地学懂弄通新时代中国特色社会主义思想,进而不断增强"四个意识",坚定"四个自信",做到"两个维护",用新理论、新思想推动统计事业高质量发展。一、统计工作责任重大、使命光荣随着经济社会发展和全面建设社会主义现代化国家新征程的开启,统计工作至关重要,统计需求不断加大。
姚志华[4]（2021）在《我军政治工作发挥生命线作用的历史回顾和现实启示》文中提出政治工作是我军的生命线,这是对我军政治工作地位作用的形象概括和生动比喻,是党在领导人民军队革命建设的长期实践中得出的科学论断。因此,深刻理解把握这一科学论断的历史脉络,重温政治工作"生命线"的辉煌历程,从中汲取加强和改进政治工作的宝贵经验,有助于在强军兴军实践中充分发挥"生命线"的巨大威力。一、我军政治工作发挥生命线作用的历史回顾90多年来,无论是革命战争年代还是和平建设、改革开放时期,
伏润之,洪文泉,杨唯伟[5]（2021）在《弘扬伟大建党精神 全面推进乡村振兴》文中进行了进一步梳理7月1日上午，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京隆重举行。习近平总书记在大会上发表的重要讲话，在我省广大干部群众中引起热烈反响。大家纷纷表示，坚决贯彻落实总书记重要讲话精神，大力弘扬坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负
梁艳珍[6]（2021）在《新时代高校高素质专业化干部队伍建设研究》文中研究说明围绕习近平总书记关于干部队伍建设系列重要讲话精神,深入研究新时代高校高素质专业化人才队伍建设,结合中国伟大实践历程探析指导思想、新时代新形势下的时代特征和高校内外部矛盾,以广东轻工职业技术学院为例,研究相关实践路径。
张敏[7]（2021）在《高中语文现当代散文教学研究》文中研究表明散文在中国文学史上源远流长、文化底蕴深厚。近代五四运动以来,现代散文的概念逐渐明晰,现代散文在吸收古代散文营养、借鉴外来文化的基础上,形成良好的发展空间。现当代散文语言自然优美,反映日常生活,具有浓郁的人文魅力。且现当代散文在人教版教材中占较大比重,散文阅读考查在高考中的分值比例也值得关注。因此,现当代散文教学已成为高中语文教学的重中之重,但目前散文教学依旧存在一些亟待解决的问题。本文依据高中语文人教版教材的现当代散文选篇,结合目前现当代散文教学现状,通过调研、访谈和课堂观察的形式发现问题,并在探究原因的基础上试着提出解决策略。本文分为绪论和正文部分。正文部分包括三方面:一是通过发放调查问卷、课堂观察的形式,分析当前高中语文现当代散文教学现状,并尝试归纳、总结教学中存在的问题。二是从主客观因素分析教学问题的原因,包括高考出题导向、学校教学评价机制对散文教学的影响,同时结合教师的教和学生的学综合分析。三是依据教学问题有针对性地提出教学改进措施:教师及时更新教学观念、提高专业素养能力;精确制定教学目标、灵活选择教学内容;创新教法,教学方法多样化。教师进行有效的阅读指导,激发学生阅读兴趣,形成高效的学习方法。希望本文的研究能为一线教师顺利、有效开展现当代散文课堂教学提供些许参考和帮助。
敦奎松[8]（2021）在《“僵尸企业”执行转破产程序相关问题研究》文中研究表明一直以来,“僵尸企业”已经成为困扰人民法院执行工作的一大“顽疾”,执行转破产工作制度的设立,不仅能够让人民法院有效执结案件,更能够让市场淘汰“落后产能”,促进经济良性发展。但在实践中,这种制度的潜能并未得到最大限度的释放。“执转破”制度若要能够充分发挥应有的功能,仍需在健全两者程序的衔接机制等方面下足功夫。法律的生命在于实施,“执转破”难在转,贵在破,最终落脚点在于破产审判。本文主线基于对僵尸企业执行转破产程序相关问题的探讨,从“执转破”功能的现实意义出发,尝试探索发挥该制度优势的途径,畅通执行转破产的制度通道。本文第一章和第二章,从司法案例出发,介绍了“执转破”程序功能定位及现实意义。首先,执行难不仅困扰着人民法院工作,而且确实涉及到老百姓的切身利益;其次,破产程序对于那些以企业为被执行人的案件执行来说,可以化解掉一大部分执行不能案件,为市场创造一个健康的经济环境。第三章,从“执转破”的立法局限和“执转破”程序启动的障碍两部分分别进行阐述,重点分析了执行转破产程序存在的现实困境。从法律规范角度出发,“执转破”启动模式效果不理想,“执转破”程序转换衔接不够顺畅。法律规范以外,“执转破”程序启动动力不足,保障机制也不够健全。这些都造成了执行转破产程序不能充分发挥功能的现实困境。第四章,针对本文第三章提出的“执转破”现实困境,尝试对“僵尸企业”的“执转破”程序提出粗浅建议。从完善“执转破”程序立法,到健全“执转破”程序启动的保障机制几个角度出发,化解现实困境,为该制度发挥功能提供动力,以使由执行转入破产程序更加顺畅。
吴华良[9]（2021）在《“华夏第一屏”——北京牌电视机的诞生与发展》文中研究表明中华人民共和国成立以来,中国共产党领导中国人民创造了无数个"第一",与人民文化生活相关的电视就是其中之一。1958年5月1日,中国第一家电视台——毛主席亲笔题名的"北京电视台"（1978年5月1日更名为"中央电视台"）正式开播。当晚7点05分,开始播出新闻、纪录片和文艺节目,共持续两个多小时。其中文艺节目有诗朗诵《工厂里来的三个姑娘》、芭蕾舞《四小天鹅》等。这是在华夏大地上,
李文俊[10]（2021）在《新时代大学生劳动观培养研究》文中进行了进一步梳理大学生是中国特色社会主义现代化建设的未来和希望,实现中华民族伟大复兴,需要大学生辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。党的十九大报告指出,“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”大学生劳动观正确与否直接决定了大学生对待学习、对待生活、对待工作的态度,影响着大学生的劳动实践,进而影响整个社会主义现代化建设。教育和引导大学生树立新时代劳动观,既有利于大学生自由而全面地发展,也有利于增强大学生的使命担当。因此,加强大学生劳动观培养,不仅是思想政治教育工作的需要,同时也是建设社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴的必然要求。为增强大学生劳动观培养的针对性和实效性,提升大学生劳动观培养的科学化水平,本文以新时代为背景,以大学生劳动观存在的问题为导向,注重理论与实践的结合开展研究,着力回应当代大学生劳动观培养的现实问题。本文主要内容如下:第一,对新时代大学生劳动观培养的相关概念进行了界定。该部分在阐释劳动、劳动观、新时代劳动观和新时代大学生劳动观培养概念的基础上,重点阐述了大学生劳动观培养的时代意义,即有利于实现中华民族伟大复兴,有利于培养担当民族复兴大任的时代新人,有利于大学生形成奋斗幸福观。第二,对新时代大学生劳动观培养的理论基础及思想来源进行了深入挖掘。该部分梳理了马克思主义经典作家的劳动思想,包括劳动对于人和人类社会的历史作用,以及教育与生产劳动相结合的劳动观培养理论基础;阐明了马克思主义中国化理论成果中的劳动思想,包括“成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的思想,“科学技术是第一生产力”的思想,“四个尊重”的方针,“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的劳动荣辱观,“四个最”的劳动价值观;归纳了中华优秀传统文化关于劳动的思想,包括“人生在勤,不索何获”的勤劳风尚,“宁俭勿奢”的节俭美德,“天行健,君子以自强不息”的奋斗精神,“夙夜在公”的奉献品质。第三,对新中国成立以来大学生劳动观培养的发展历程进行了梳理,总结了大学生劳动观培养的基本经验。自新中国成立以来,大学生劳动观培养经历了社会主义改造和建设时期、改革开放新时期、新时代三个历史时期。历史经验表明,大学生劳动观培养必须全面把握马克思主义的教育与生产劳动相结合思想,注重培养学生的良好品德,充分发挥大学生劳动观培养的育人作用,劳动观培养需要实现社会价值与个人价值的统一。第四,运用实证调查方式对新时代大学生劳动观现状进行了分析。调查表明,新时代大学生劳动观的主流是积极向上的。但同时也存在诸如劳动价值认知趋向功利化、劳动态度倾向消极化、艰苦奋斗和创新的劳动精神缺失、诚信和生态劳动理念欠缺等问题。导致当代大学生劳动观产生问题的原因主要有:高校忽视大学生劳动观培养、家庭劳动观培养普遍缺失、受到社会不公正劳动分配现象的影响。第五,明确了新时代大学生劳动观培养的原则和内容。为使大学生形成马克思主义的劳动认知,热爱劳动的情感,“勤俭、奋斗、创新、奉献”的劳动精神,诚实、守法、生态的劳动信念,大学生劳动观培养应坚持以学生为主体的原则、劳动理论和劳动实践相结合的原则、传承与创新相结合的原则、普遍性和特殊性相结合的原则。大学生劳动观培养的基本内容应为马克思主义劳动基本理论教育、中华优秀传统文化中的劳动思想教育、劳模精神教育、创新创业教育、劳动法律法规教育、生态劳动理念教育。第六,提出了新时代大学生劳动观培养的对策。一是坚持发挥课堂理论教学的主渠道作用。发挥劳动理论课在劳动观培养中的核心作用,发挥思想政治理论课在劳动观培养中的作用,挖掘专业课程的劳动观培养资源,增强就业、创业课程的劳动观培养功能;二是重视以劳动实践教育助推大学生劳动观培养。创新劳动实践教学,积极开展日常生活劳动实践教育,注重生产劳动实践教育,拓展服务性劳动实践教育;三是营造崇尚劳动的文化氛围。形成劳动光荣的社会文化环境,打造崇尚劳动的网络文化环境,优化校园劳动文化环境,创设良好的家庭劳动文化环境;四是完善劳动观培养的制度保障。确立劳动观培养的物质保障机制,健全劳动观培养的高校管理制度,完善协同育人的劳动观培养机制。总之,本文力求通过深入、系统的研究解决新时代大学生劳动观培养中存在的问题,为提高大学生劳动观培养的针对性和实效性提供借鉴。
二、形势逼人 任务繁重（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、形势逼人 任务繁重（论文提纲范文）
（1）中国共产党领导人民战胜贫困的非凡历程（论文提纲范文）
| 一、中华民族扶贫济困的优良传统是战胜贫困的历史基因 |
| 二、新民主主义革命时期的反贫困尝试是战胜贫困的历史起点 |
| 三、社会主义革命和建设时期的反贫困实践是战胜贫困的积极探索 |
| 四、改革开放和社会主义现代化建设时期的脱贫攻坚行动是战胜贫困的有效途径 |
| （一）区域性开发扶贫（1978年至1985年） |
| （二）全国性开发扶贫（1986年至1993年） |
| （三）大规模攻坚扶贫（1994年至2000年） |
| （四）纵深推进攻坚扶贫（2000年至2012年） |
| 五、中国特色社会主义新时代的脱贫攻坚是战胜贫困的重要法宝 |
| （一）习近平总书记及时提出精准扶贫战略 |
| （二）党中央强力实施精准扶贫战略 |
| （三）习近平总书记作出决胜脱贫攻坚重大决定 |
（3）用新理论新思想推动统计事业高质量发展（论文提纲范文）
| 一、统计工作责任重大、使命光荣 |
| （一）统计数据说服力强，胜过千言万语 |
| （二）统计数据是经济社会发展的晴雨表、风向标 |
| （三）疫情下的新形势对统计工作提出新要求 |
| 二、统计事业的发展，需要锻造思维能力、增强统计本领 |
| （一）统计事业的发展，需要锻造战略思维，增强全局意识 |
| （二）统计事业的发展，需要锻造创新思维，增强统计事业发展的动力 |
| （三）统计事业的发展，需要锻造法治思维，增强依法统计的自觉性主动性 |
| （四）统计事业的发展，需要锻造底线思维、强化统计职业操守 |
| 三、统计事业的发展，需要全面推进党的建设 |
| （一）干好统计工作，要增强推进党的政治建设的自觉性和坚定性 |
| （二）干好统计工作，要坚决做到“两个维护”，对党忠诚、履职尽责 |
| （三）干好统计工作，要站稳人民立场，把人民对统计满意不满意、答应不答应，作为做好一切工作的出发点和落脚点 |
| 四、统计事业的发展，需要不断推进统计治理体系和治理能力现代化 |
| （一）要注重顶层设计与统筹谋划 |
| （二）要形成全局一盘棋格局 |
| （三）要发挥领导带头作用 |
| （四）要突出精准战略 |
（4）我军政治工作发挥生命线作用的历史回顾和现实启示（论文提纲范文）
| 一、我军政治工作发挥生命线作用的历史回顾 |
| （一）革命战争年代，围绕纠正忽视和轻视政治 |
| （二）新中国成立后，围绕政治工作在和平建设 |
| （三）进入改革开放后，围绕政治工作面临的前 |
| （四）党的十八大以来，围绕在革弊鼎新、正本清 |
| 二、我军政治工作发挥生命线作用的现实启示 |
| （一）政治工作只有始终为强军铸“魂”，才能确保我军始终置于党的绝对领导之下 |
| （二）政治工作只有坚持为打赢砺“气”，才能保证我军有效履行使命任务 |
| （三）政治工作只有持续为作风塑“形”，才能保持人民军队的本色和作风 |
| （四）政治工作只有不断为改革聚“能”，才能汇聚起强军兴军的磅礴力量 |
（5）弘扬伟大建党精神 全面推进乡村振兴（论文提纲范文）
| 筑牢践行初心使命思想根基 |
| 伟大建党精神铸就精神之源 |
| 在新时代再接再厉再创辉煌 |
（6）新时代高校高素质专业化干部队伍建设研究（论文提纲范文）
| 1 新时代干部队伍建设的指导思想 |
| 2 新时代高校干部队伍建设的实践依据 |
| 2.1 深刻理解新形势 |
| 2.2 深刻认识自身矛盾 |
| 2.3 问题是时代的声音 |
| 3 新时代高校干部队伍建设的实现路径 |
| 3.1 坚持党管干部的原则是根本点 |
| 3.2 服务国家发展做好顶层设计是立足点 |
| 3.3 从供给侧优化干部梯队建设是关键点 |
| 3.4 完善制度体系充分激发干部活力是着力点 |
| 4 结束语 |
（7）高中语文现当代散文教学研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| (一)选题的缘由及研究意义 |
| (二)研究现状 |
| (三)研究对象和内容 |
| (四)研究方法 |
| 一、高中现当代散文教学现状调查分析 |
| (一)调查对象及问卷设计 |
| 1.调查对象 |
| 2.问卷设计 |
| (二)教学问题的发现 |
| 1.教师调查中存在问题分析 |
| 2.学生调查结果分析 |
| 二、高中现当代散文教学问题探因 |
| (一)客观原因 |
| 1.高考出题导向对现当代散文教学的影响 |
| 2.教学评价机制的影响 |
| (二)主观原因 |
| 1.教师个人专业素养、观念意识有待提高 |
| 2.学生阅读量少,语文素养偏低 |
| 三、高中现当代散文教学的改进措施 |
| (一)更新教师散文教学观念,落实课标要求 |
| (二)精确制定教学目标,灵活选择教学内容 |
| 1.教学目标明确化 |
| 2.依据散文类型特征,确定教学内容 |
| (三)提升文本解读能力,进行文本细读 |
| 1.提升教师专业素养,提高文本解读能力 |
| 2.进行文本细读,发掘散文的个性价值 |
| (四)教学方法的多样化 |
| 1.运用诵读法,品味语言风格 |
| 2.运用读写结合法,强化写作能力 |
| 3.采用合作探究式教学,提升学习主动性 |
| 4.运用比较阅读法,明确散文特征 |
| (五)合理运用多媒体 |
| 1.根据文本内容恰当选择多媒体 |
| 2.依据教学环节合理使用多媒体 |
| (六)教师灵活进行阅读指导,激发学生阅读兴趣 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（8）“僵尸企业”执行转破产程序相关问题研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 第一章 执行转破产程序相关问题的提出 |
| 一、司法案例及法院审理情况 |
| 二、案件对执转破程序研究的意义 |
| (一)执行与转破产程序的功能定位 |
| (二)执行程序与破产程序之间的衔接问题 |
| (三)执行转破产程序启动的障碍 |
| 第二章 “僵尸企业”执行转破产的现实意义 |
| 一、化解“抽屉案件”,助力解决执行难 |
| (一)有效化解执行积案提升司法公信力 |
| (二)保障债权公平首偿维护当事人合法权益 |
| (三)合理节约司法资源提高审判质效 |
| 二、清退“僵尸企业”,破除市场僵化 |
| (一)健全“僵尸企业”退出机制增强企业市场竞争活力 |
| (二)弥补参与分配制度缺陷实现债权公平受偿 |
| 第三章 执转破程序存在的现实困境 |
| 一、执转破的立法局限 |
| (一)“半职权主义”启动模式未达立法目的 |
| (二)“执行转破产程序“的衔接不畅 |
| 二、执转破程序启动阻碍 |
| (一)激励“执转破”程序启动的保障机制不健全 |
| (二)有权申请“僵尸企业”破产的主体怠于行使权力 |
| 第四章 “僵尸企业”执行转破产程序建议 |
| 一、完善“执转破”程序立法 |
| (一)健全“半职权主义”启动程序立法 |
| (二)优化“执转破”程序衔接机制 |
| (三)简化破产案件的审理程序 |
| 二、破除“执转破“程序启动阻碍 |
| (一)健全激励“执转破”程序启动的保障机制 |
| (二)防止恶意逃债提升执转破程序启动动力 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 个人简历 |
| 后记 |
（9）“华夏第一屏”——北京牌电视机的诞生与发展（论文提纲范文）
| 我国第一台电视机的诞生地 |
| 仿制——从无到有 |
| 自力更生 |
| 坚持“军品和电视机生产双发展” |
| 开拓创新 |
| 发展彩色电视机 |
| 大胆尝试 |
| 招商合作 |
| 自主研发 |
| 享誉国际 |
（10）新时代大学生劳动观培养研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题目的及意义 |
| 1.1.1 选题目的 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 本文的研究方法 |
| 1.3.1 理论联系实际法 |
| 1.3.2 历史分析法 |
| 1.3.3 调查研究法 |
| 1.4 本文的创新点 |
| 第2章 新时代大学生劳动观培养的相关概念界定 |
| 2.1 劳动的内涵 |
| 2.1.1 劳动的基本含义 |
| 2.1.2 劳动的特征 |
| 2.1.3 劳动的作用 |
| 2.2 新时代大学生劳动观培养的界定 |
| 2.2.1 劳动观的基本含义 |
| 2.2.2 新时代劳动观的基本内涵 |
| 2.2.3 新时代大学生劳动观培养的基本含义 |
| 2.3 大学生劳动观培养的时代价值 |
| 2.3.1 有利于实现中华民族伟大复兴 |
| 2.3.2 有利于培养担当民族复兴大任的时代新人 |
| 2.3.3 有利于大学生形成奋斗幸福观 |
| 第3章 新时代大学生劳动观培养的理论基础及思想来源 |
| 3.1 马克思主义经典作家的劳动思想 |
| 3.1.1 劳动创造了人和人类社会 |
| 3.1.2 劳动推动人类社会的进步和解放 |
| 3.1.3 教育必须与生产劳动相结合 |
| 3.1.4 倡导具有共产主义性质的劳动态度 |
| 3.2 马克思主义中国化理论成果中的劳动思想 |
| 3.2.1 “成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的思想 |
| 3.2.2 “科学技术是第一生产力”的思想 |
| 3.2.3 贯彻“四个尊重”的方针 |
| 3.2.4 树立“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的劳动荣辱观 |
| 3.2.5 倡导“四个最”的劳动价值观 |
| 3.3 中华优秀传统文化关于劳动的思想 |
| 3.3.1 “人生在勤,不索何获” |
| 3.3.2 “宁俭勿奢” |
| 3.3.3 “天行健,君子以自强不息” |
| 3.3.4 “夙夜在公” |
| 第4章 新中国成立以来大学生劳动观培养的发展历程及基本经验 |
| 4.1 新中国成立以来大学生劳动观培养的发展历程 |
| 4.1.1 社会主义改造和建设时期的大学生劳动观培养 |
| 4.1.2 改革开放新时期的大学生劳动观培养 |
| 4.1.3 中国特色社会主义新时代的大学生劳动观培养 |
| 4.2 新中国成立以来大学生劳动观培养的基本经验 |
| 4.2.1 全面把握马克思主义的教育与生产劳动相结合思想 |
| 4.2.2 注重培养学生的良好品德 |
| 4.2.3 充分发挥大学生劳动观培养的育人作用 |
| 4.2.4 劳动观培养需实现个人价值与社会价值的统一 |
| 第5章 新时代大学生劳动观现状分析 |
| 5.1 新时代大学生劳动观的主流积极向上 |
| 5.1.1 具有正确的劳动认知 |
| 5.1.2 热爱劳动 |
| 5.1.3 具有积极的劳动精神 |
| 5.1.4 劳动信念坚定 |
| 5.2 新时代大学生劳动观存在的问题 |
| 5.2.1 劳动价值认知趋向功利化 |
| 5.2.2 劳动态度倾向消极化 |
| 5.2.3 艰苦奋斗及创新劳动精神缺失 |
| 5.2.4 诚信与生态劳动理念欠缺 |
| 5.3 新时代大学生劳动观存在问题的原因分析 |
| 5.3.1 高校忽视大学生劳动培养 |
| 5.3.2 家庭劳动观培养普遍缺失 |
| 5.3.3 受到社会不公正劳动分配现象的影响 |
| 第6章 新时代大学生劳动观培养的原则与内容 |
| 6.1 新时代大学生劳动观培养的原则 |
| 6.1.1 坚持以学生为主体 |
| 6.1.2 劳动理论和劳动实践相结合 |
| 6.1.3 传承与创新相结合 |
| 6.1.4 普遍性和特殊性相结合 |
| 6.2 新时代大学生劳动观培养的内容 |
| 6.2.1 马克思主义劳动基本理论教育 |
| 6.2.2 中华优秀传统文化中的劳动思想教育 |
| 6.2.3 劳模精神教育 |
| 6.2.4 创新创业教育 |
| 6.2.5 劳动法律法规教育 |
| 6.2.6 生态劳动理念教育 |
| 第7章 新时代大学生劳动观培养的对策 |
| 7.1 发挥课堂理论教学的主渠道作用 |
| 7.1.1 发挥劳动理论课在劳动观培养中的核心作用 |
| 7.1.2 发挥思想政治理论课在劳动观培养中的作用 |
| 7.1.3 挖掘专业课程的劳动观培养资源 |
| 7.1.4 增强就业及创业课程的劳动观培养功能 |
| 7.2 以劳动实践教育助推大学生劳动观培养 |
| 7.2.1 创新劳动实践教学 |
| 7.2.2 积极开展日常生活劳动实践教育 |
| 7.2.3 注重生产劳动实践教育 |
| 7.2.4 拓展服务性劳动实践教育 |
| 7.3 营造崇尚劳动的文化氛围 |
| 7.3.1 形成劳动光荣的社会文化环境 |
| 7.3.2 打造崇尚劳动的网络文化环境 |
| 7.3.3 优化校园劳动文化环境 |
| 7.3.4 创设良好的家庭劳动文化环境 |
| 7.4 完善劳动观培养的制度保障 |
| 7.4.1 确立劳动观培养的物质保障机制 |
| 7.4.2 健全劳动观培养的高校管理制度 |
| 7.4.3 完善协同育人的劳动观培养机制 |
| 结束语 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间发表论文以及参加科研情况 |
四、形势逼人 任务繁重（论文参考文献）
- [1]中国共产党领导人民战胜贫困的非凡历程[J]. 魏立平. 河西学院学报, 2021(04)
- [2]迎接新挑战 增强新本领 展示新作为 更好地完成宣传思想工作新任务[A]. 王廉敏. 2021思政工作研讨会论文集, 2021
- [3]用新理论新思想推动统计事业高质量发展[J]. 焦大伟. 统计与管理, 2021(07)
- [4]我军政治工作发挥生命线作用的历史回顾和现实启示[J]. 姚志华. 政工学刊, 2021(07)
- [5]弘扬伟大建党精神 全面推进乡村振兴[N]. 伏润之,洪文泉,杨唯伟. 甘肃日报, 2021
- [6]新时代高校高素质专业化干部队伍建设研究[J]. 梁艳珍. 江西电力职业技术学院学报, 2021(06)
- [7]高中语文现当代散文教学研究[D]. 张敏. 内蒙古师范大学, 2021(08)
- [8]“僵尸企业”执行转破产程序相关问题研究[D]. 敦奎松. 沈阳师范大学, 2021(12)
- [9]“华夏第一屏”——北京牌电视机的诞生与发展[J]. 吴华良. 传记文学, 2021(05)
- [10]新时代大学生劳动观培养研究[D]. 李文俊. 辽宁大学, 2021