一、“来稿评析”专栏好（论文文献综述）
郑雯丽[1]（2019）在《《东方杂志》女性问题报道研究（1904-1948）》文中认为创刊于清末的《东方杂志》是发行时间最长、影响最大的百科全景式学术期刊。从1904年创刊到1948年终刊,以“启导国民,联络东亚”为宗旨,历时45年,对国际国内的女性问题作了全面、客观、深刻的报道。即使在时局动荡、战火纷飞的岁月,也一直不曾中断对女性问题的密切关注,女性报道一直保持着严谨的学术态度和客观理性的思想表达,为当代学界研究近代女性历史提供了大量第一手资料,诚为一所学术宝库。本文对《东方杂志》女性问题报道作专门研究,具体内容包括政治、教育、婚姻、职业、社会影响、思想文化等多方面。通过对文字报道的整理,根据重大历史事件,将报道划分为晚清（1904—1911）、民国至全面抗战前（1912—1936）、全面抗战至新中国成立前（1937—1948）三个时期。不同时期报道侧重点有明显变化,对变化原因及报道内容作出分析。《东方杂志》的广告介绍了有关女性的书籍及商品。图片报道方面,“东方画报”栏目及文章中插入的图片,使得女性报道变得更加形象生动,更加直观。《东方杂志》对女子教育、女权运动、婚姻家庭、战争中的妇女、男女两性、中国农村妇女生活等问题的关注,不仅是当时国内女子生活状态的真实写照,同时也呈现出一幅女性自我意识觉醒及争取独立解放的画卷。进步知识分子通过《东方杂志》,报道国内外女界最新动态,传播先进的理论知识,号召中国妇女摆脱封建礼教及旧思想的束缚,接受西方男女平等平权的思想观念,促使女性思想走向文明开化。
《江苏幼儿教育》编辑部[2]（2016）在《“幼儿园案例评析”专栏征稿启事》文中研究说明本刊近期拟增设"幼儿园案例评析"专栏,欢迎广大一线幼儿教育工作者来稿。来稿请注明"幼儿园案例评析"专栏字样,具体要求如下:"幼儿园案例评析"包括幼儿园教学和游戏活动案例评析、幼儿行为观察案例评析。幼儿园教学和游戏活动案例评析是对教学和游戏案例的观察、记录、解释、评析与诊断。来稿所举教学和游戏案例,不宜采取完整记录与全程回放
《江苏幼儿教育》编辑部[3]（2016）在《“幼儿园案例评析”专栏征稿启事》文中研究表明本刊近期拟增设"幼儿园案例评析"专栏,欢迎广大一线幼儿教育工作者来稿。来稿请注明"幼儿园案例评析"专栏字样,具体要求如下:"幼儿园案例评析"包括幼儿园教学和游戏活动案例评析、幼儿行为观察案例评析。幼儿园教学和游戏活动案例评析是对教学和游戏案例的观察、记录、解释、评析与诊断。来稿所举教学和游戏案例,不宜采取完整记录与全程回放的方式,而应选择其中带有"亮点"、暴露"问题"
《江苏幼儿教育》编辑部[4]（2016）在《“幼儿园案例评析”专栏征稿启事》文中提出本刊近期拟增设"幼儿园案例评析"专栏,欢迎广大一线幼儿教育工作者来稿。来稿请注明"幼儿园案例评析"专栏字样,具体要求如下:"幼儿园案例评析"包括幼儿园教学和游戏活动案例评析、幼儿行为观察案例评析。幼儿园教学和游戏活动案例评析是对教学和游戏案例的观察、记录、解释、评析与诊断。来稿所
《江苏幼儿教育》编辑部[5]（2016）在《“幼儿园案例评析”专栏征稿启事》文中研究说明本刊近期拟增设"幼儿园案例评析"专栏,欢迎广大一线幼儿教育工作者来稿。来稿请注明"幼儿园案例评析"专栏字样,具体要求如下:"幼儿园案例评析"包括幼儿园教学和游戏活动案例评析、幼儿行为观察案例评析。幼儿园教学和游戏活动案例评析是对教学和游戏案例的观察、记录、解释、评析与诊断。来稿所举教学和游戏案例,不宜采取完整记录与全程回放
《江苏幼儿教育》杂志编辑部[6]（2015）在《“幼儿园案例评析”专栏征稿启事》文中研究表明本刊自2016年第一期始,拟增设"幼儿园案例评析"专栏,欢迎广大一线幼儿教育工作者来稿。来稿请注明"幼儿园案例评析"专栏字样,具体要求如下:"幼儿园案例评析"包括幼儿园教学和游戏活动案例评析、幼儿行为观察案例评析。幼儿园教学和游戏活动案例评析是对教学和游戏案例的观察、记录、解释、评析与诊断。来稿所举教学和游戏案例,不宜采取完整记录与全程回放
宋歌[7]（2013）在《谈新闻栏目的评析》文中研究说明新闻栏目是传播新闻信息的重要途径和有效手段。评析新闻栏目要注重评析其定位、特色、互动状况及包装,才能收到良好效果。
张建坤[8]（2006）在《有多少教育行为经得起追问》文中指出在学校管理、学生管理、课堂教学等一系列教育行为中,我们会发现许多不同寻常又熟视无睹的教育现象,可以称之为“教育案例”。这种案例往往是最鲜活的,它会给所有教育工作者以深深的启示。本刊从2006年开始新辟《案例评析》专栏,希望有心者能把您细致的观察与思考形成文字,与我们的读者共享思想者的智慧。来稿请发至主持人信箱:zht1993@126.com,来稿形式请参照本期稿件。另外请读者注意,本栏目的“案例”特指“教育案例”,而非“教学案例”,所以稿件内容不涉及具体的教材教法研究。
孙闯,杨菲菲,王铁铃[9]（2005）在《教育叙事研究与案例研究(下)》文中研究表明二、教育案例研究——教师发布专业生活理论的主张 1．案例研究的兴起。所谓案例研究,是以叙事为主要方式对特定情境及其意义进行的描述和诠释。描述即故事;诠释即访谈和评析（或反思）。2000年《上海教育科研》杂志开辟“案例评析”专栏;2001年11
孙闯,杨菲菲,王铁铃[10]（2005）在《教育叙事研究与案例研究(下)》文中指出二、教育案例研究——教师发布专业生活理论的主张 1．案例研究的兴起。所谓案例研究,是以叙事为主要方式对特定情境及其意义进行的描述和诠释。描述即故事;诠释即访谈和评析（或反思）。2000年《上海教育科研》杂志开辟“案例评析”专栏;2001年11
二、“来稿评析”专栏好（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、“来稿评析”专栏好（论文提纲范文）
（1）《东方杂志》女性问题报道研究（1904-1948）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.3 研究方法 |
| 第二章 《东方杂志》女性问题报道概述 |
| 2.1 《东方杂志》的基本概况 |
| 2.1.1 创办背景和发展历程 |
| 2.1.2 内容和办刊思想 |
| 2.1.3 主要编辑和作者群体 |
| 2.2 女性问题概述 |
| 2.2.1 女性问题的由来 |
| 2.2.2 《东方杂志》中女性问题报道资料统计 |
| 第三章 《东方杂志》女性问题报道分期 |
| 3.1 晚清的《东方杂志》女性问题报道(1904—1911) |
| 3.2 民国至全面抗战前的《东方杂志》女性问题报道(1912—1936) |
| 3.3 全面抗战至新中国成立前的《东方杂志》女性问题报道(1937—1948) |
| 第四章 《东方杂志》女性问题报道栏目设置 |
| 4.1 女性报道栏目概述 |
| 4.2 女性问题报道专栏的特色 |
| 4.2.1 分门别类为读者指南 |
| 4.2.2 直指女性内容深化杂志主题 |
| 4.2.3 栏内文章包含翻译国外女性报道 |
| 第五章 《东方杂志》女性问题报道主题、内容 |
| 5.1 关注国内女性实际境遇聚焦国际女权运动发展 |
| 5.1.1 关注国内女性实际境遇 |
| 5.1.2 聚焦国际女权运动发展 |
| 5.2 呼吁女性意识觉醒 |
| 5.3 介绍国际社会最新态势 |
| 5.4 对两性问题进行探讨 |
| 5.5 对农村妇女生活进行考察 |
| 第六章 《东方杂志》中的新女性形象及其建构 |
| 6.1 普及女性科学的生殖生理知识 |
| 6.2 塑造女性新思想与新观念 |
| 6.3 女性外表装扮美的新定义 |
| 6.4 刻画女性独立的个体形象 |
| 第七章 《东方杂志》女性问题图片报道 |
| 7.1 女性问题的图片报道 |
| 7.1.1 “东方画报”中女性图片概述 |
| 7.1.2 文章报道中的女性图片概述 |
| 7.2 女性问题报道中图片应用的意义 |
| 7.2.1 对女性报道事件的场景纪实 |
| 7.2.2 吸引读者视觉装饰点缀版面 |
| 第八章 《东方杂志》女性问题报道特点 |
| 8.1 女性问题报道贯穿办刊始终 |
| 8.2 报道内容紧跟国内外时事动态 |
| 8.3 报道内容丰富涉及领域广泛 |
| 8.4 报道的方向在历史时间段内侧重明显 |
| 8.5 报道论述详细真实社会现实好坏兼顾 |
| 第九章 《东方杂志》女性问题报道中的广告 |
| 9.1 女性问题报道的广告 |
| 9.1.1 图书广告与女性 |
| 9.1.2 普通广告与女性 |
| 9.2 刊登女性广告的意义 |
| 9.2.1 刺激消费心理产生经济效果 |
| 9.2.2 对新女性形象塑造的传播效果 |
| 第十章 《东方杂志》女性问题报道的历史意义和现代价值 |
| 10.1 《东方杂志》女性问题报道的历史意义 |
| 10.1.1 女性问题报道的历史地位 |
| 10.1.2 记录女性解放思想转变的历史进程 |
| 10.2 《东方杂志》女性问题报道的现代价值 |
| 10.2.1 兼容并包汇聚各方观点 |
| 10.2.2 客观理性报道力求做到全面深刻 |
| 10.2.3 女性问题报道的现实意义 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（7）谈新闻栏目的评析（论文提纲范文）
| 一、评析专栏的定位 |
| 二、评析专栏的特色 |
| 三、评析专栏的互动状况 |
| 四、评析新闻专栏的包装 |
（9）教育叙事研究与案例研究(下)（论文提纲范文）
| 二、教育案例研究——教师发布专业生活理论的主张 |
| 三、教育叙事研究与案例研究的类型 |
四、“来稿评析”专栏好（论文参考文献）
- [1]《东方杂志》女性问题报道研究（1904-1948）[D]. 郑雯丽. 河北大学, 2019(08)
- [2]“幼儿园案例评析”专栏征稿启事[J]. 《江苏幼儿教育》编辑部. 江苏幼儿教育, 2016(04)
- [3]“幼儿园案例评析”专栏征稿启事[J]. 《江苏幼儿教育》编辑部. 江苏幼儿教育, 2016(03)
- [4]“幼儿园案例评析”专栏征稿启事[J]. 《江苏幼儿教育》编辑部. 江苏幼儿教育, 2016(02)
- [5]“幼儿园案例评析”专栏征稿启事[J]. 《江苏幼儿教育》编辑部. 江苏幼儿教育, 2016(01)
- [6]“幼儿园案例评析”专栏征稿启事[J]. 《江苏幼儿教育》杂志编辑部. 江苏幼儿教育, 2015(04)
- [7]谈新闻栏目的评析[J]. 宋歌. 大众文艺, 2013(02)
- [8]有多少教育行为经得起追问[J]. 张建坤. 校长阅刊, 2006(01)
- [9]教育叙事研究与案例研究(下)[J]. 孙闯,杨菲菲,王铁铃. 教育科研论坛(教师版), 2005(02)
- [10]教育叙事研究与案例研究(下)[J]. 孙闯,杨菲菲,王铁铃. 教育科研论坛(教师版), 2005(02)