问：比多比少的简便方法 掌握这三类问题就够了
- 答：1、比多比少问题，归纳起来：
2、一是求多几少几，如小明有39张卡片，小华有23张，小华比小明少多少张卡片？（或者小明比小华多多少张卡片？）二是求较大数，如小明有枣乎模39张卡片，小华比小明多12张，小华有多少张卡片？三是求较小数，如小明有39张卡片，小华比小明少12张，小华有多少张卡片？
3、这样的问题，看起来简单，但一二年级学生的思维主要是直观形象思维，缺少逻辑分析能力，很多小学生一看到这样的题目，以为“多”就用加法计算，“少”就用减法计算顷茄，完全没有认真去思考。这就导致很多小学生在做这一类题目凳缓时，失分严重。这也是很多老师家长非常头疼的问题，教了学生一遍又一遍，还是不会正确计算。
问：比多比少的数学题规律和技巧是什么?
- 答：规律技巧：
大数就用加法求，小数就用减法算。求解多几和少几，减法就能全解决。技巧：比多比少数学题，大小巧用画图法。画图法是帮助孩子理解问题最好的方法之一，家长在教孩子的过程中可以借助胡誉知画线段图、画形状图、甚至可以画象形图去帮助孩子更好地理解大小。
比多比少问题，归纳起来有以下三类：
一是求多几少几：如小明有39张卡片，小华有23张，小华比小明少多少张卡片？（或者小明比小华多多少张卡片？）
二是求较大数：如小明有39张卡片，小华比小明多12张，小华有多少张卡片？
三是求较小数：如小明有39张卡片，小华比小明少12张，小华有多少张卡片？
求较大数和求较小数虚如题型的解题关键，是从“比”字中得到较大数（大数）和较小数（小数），可以借助画图，画线段图、简笔画图、圆圈等，理解谁较大谁较裤消少。
问：比多比少的数学题规律和技巧是什么？
- 答：比多比少的数学题规律和技巧是：大数就用加法求，小数就用减法算。求解多几和少几，减法就能全解决。技巧，比多比少数学题，大小巧用画图法。画图法是帮助孩子理解问题最好的方法之一，家长在教孩子物轿喊的过程中可以借助画线段图、画形状图、甚至可以画象形图去帮助孩子更好地理解大小。
数学的特点和基本规律
指向数学指向现象背后的客观规律。也就是数学的指向与某些客罩野观规律相关联，不能凭空产生，尽管它可能很抽象，但都是以严密的逻辑为基础的。就像勾股定理，尽管它很抽象，但的确是存在的客观规律，且已有的证明方法多帆喊达500多种，至今无懈可击。也就是说，抽象是有来源的，因为某些客观规律本来存在，只是人们发现了这些规律，而后得出了抽象化的总结。
就像勾股定理仿佛无处不在，就像事物的对称性仿佛适用于万物。正是因为抽象的程度高，所以适用的范围就越广。而现在的数学，很大一个特点就是可以互逆，根据互逆的逻辑，在我们追求终极真理的时候，是由具体到抽象，反过来说，最后又由抽象回到具体的应用，实际上也是一个互逆的过程。即所谓的有所来就有所去，只要搞清楚当中的来龙去脉，数学也并不神秘。
