问：关于特殊儿童现状 调查与现状
- 答：建议道教育论文网，或在论文天下等网站搜索一番再说吧
问：残疾儿童随班就读存在哪些问题？
- 答：教育部基础教育司负责人指出“但囿于发展阶段，随班就读工作整体水平不高，发展不平衡不充分问题还比较突出。”存在问题袜改如下：
一是随班就读评估认定机制、就近优先教育安置机制不完善，对于残疾孩子是否适宜随班就读以及随班就读安置学校，一些家长持有异议，影响了对残疾孩子的精准安置。
二是随班就读资源保障条件不完善，一些地区资源中心和资源教室建设不足，对随班就读的专业支撑作用有限；同时还存在对随班就读残疾学生特殊关爱不够、教师专业水平不高等告拍判问题。
扩展资料：
针对上述问题，教育部近日印发《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》（以下简称《意见》）。据悉，非义务教育阶段的普通教育学校（包括幼儿园、普通高中、中职学校和高等学校）贺念开展随班就读可参照执行。
“随班就读是残疾儿童少年接受义务教育的重要途径。”教育部基础教育司负责人指出，近年来，各地大力推进随班就读工作，建立了一批特殊教育资源中心和资源教室，落实义务教育随班就读残疾学生生均公用经费6000元的标准定额，教育教学质量稳步提升。
参考资料来源：
问：云南适龄残疾儿童义务教育入学率超97%，这一数据意味着什么？
- 答：云南适龄残疾儿童义务教育入学率昌咐超过97%，这一数据意味着残疾儿童也有享受义务的权利，他们也能够在学校里面学习到丰富知识。虽然在上学和灶迅肢放学路上家长要多费心，但也让不少的家长感到特别欣慰，希望每个孩子都能够在学习上有所长进。有不少学霸都是残疾人，他们虽然身体残疾，但是心里并不是。在某些方面比其他学生更加努力，因为更懂得读书是不容易，才倍感珍惜每一次上学机会，那么让我们来具体了解一下吧！
一，云南适龄残疾儿童义务教育入学率超过97%
残疾儿童一直是大家所关注的弱势群体，这群学生孤苦无依，还有一部分孩子从小被父母遗弃，没有多少就业、入学的机会，只能在家里玩耍。学不到任何东西，还好相关部门很重视对孩子们教育，已经落实到方方面面。入学率已经超过了97%，只有极少数3%的孩子没有入学。只有学习知识才会成为一个更加优秀的人，否则就会是一种恶性循环，永远无法创造自身的价值，对于家人和社会都是一种拖累。
二，这一数据意味着什么？
主要意味着两点，第一点，社会的包容性。残疾儿童并不会对他人的学习造成影响，其他学生也不应该歧视他们，和其他的孩子一起去上学，也得到了家长和相关部门、同学等等社会各方面的肯定，从这点来看，也会变得自信起来，因为并没有被社会所所遗忘和抛弃。第二点，残疾儿童享受平等受教育权利。残疾儿童仍然能够像普通孩子一样背着书隐世包高高兴兴去上学，接受知识的洗礼。
总之，在学校里面看到残疾的学生，也不要用异样的眼光去看待。每个人生来平等，感谢相关部门有如此好的政策，才会让每个孩子都能够如愿以偿。 - 答：这一数据意味着云南的大部分孩子都能够接受教育，而且歧视的现象越来越少。
- 答：说明云南是非常重视残疾儿童的教育，在这一块国家***都非常的给力，确实关心到了这一部分特殊群体。
- 答：这个数据表明了我们国家对于儿童的保障是非常好的，而且大部分人都能够接受教育。
