一、节目主持人的语言修养问题（论文文献综述）
钟健斌[1]（2021）在《新媒体视域下电竞类节目主持人培养模式探析》文中认为随着互联网新媒体不断革新与发展,电子竞技一跃成了一项新兴产业,并且为电子经济领域注入了新鲜血液。新媒体的发展给播音主持带来机遇的同时,也带来了很大的挑战。随着人们对电子竞技的认知水平逐渐提高,电竞类节目在新媒体上也逐渐得到了大家的重视和认可,如何培养电竞类节目主持人成了当下关注和讨论的话题。文章对电竞类节目主持人的现状和问题进行分析,从主持人自身素质、即兴表达能力和学科建设等方面,探索电竞类节目主持人培养模式。
廖明阳[2]（2021）在《浅谈节目主持人的内部语言与外部语言》文中指出为了对节目主持人独特语言风格的形成有所裨益,笔者提出了内部语言与外部语言两个概念。并且从哲学、心理学、语言学、主持艺术学四个角度来探求这二者间的关系。内部语言即思想,这里的思想指狭义上的思想,集中在面对客观事实时反馈到大脑关联于主持的主观思想。外部语言即形式,包含肢体语言、表情语言、自然语言三大类。它们的关系是:内部语言决定外部语言,有什么样的内部语言就有什么样的外部语言,外部语言随着内部语言的发展而发展,而外部语言反作用于内部语言,契合内部语言的外部语言对传播起促进作用,反之则起阻碍作用。
汪啸原[3]（2021）在《电视文化类节目主持人的语言风格探析》文中研究指明当下文化类节目愈发兴盛,而主持人作为节目与受众之间的桥梁纽带,其语言表达要充分展现文化类电视节目的主题和内涵。本文以《三尺宣纸话不尽的宣州记忆》这档文化类电视专题节目为对照,从语言风格成因、语言特点、形象设定等方面进行探析,凸显主持人语言风格表达的重要性,并结合当下融媒体背景,就文化类主持人语言的优化策略进行探讨。
杨紫玮[4]（2021）在《全媒体语境下电视文化节目主持人的角色转换与职能嬗变》文中进行了进一步梳理对于文化节目而言,主持人不但以有声语言和姿态语言引导并掌控着节目流程,其语言风格、节奏把控水准更直接影响到节目效果的呈现。媒介融合的主流趋势使得电视节目的全媒体语境日臻成熟,电视文化节目主持人的身份定位和职能不断发展演化,成为节目深层意图和文化价值的传播者。主持人的个性风度与节目内容的联系更加紧密,主持人整体形象日益成为节目传播行为链的有机组成部分,主持人的一言一行、举手投足均能展现节目的人文底蕴。
黄钰涵,孙燕[5]（2021）在《电视娱乐节目主持人价值取向错位的外在表现》文中研究说明在一档优质的电视娱乐节目中,主持人的地位不容小觑,而主持人的外在形象也一直是饱受争议的话题,从主持人的穿着服饰到行为举止,再到言语谈吐,无不影响着节目的传播价值。本文主要剖析电视娱乐节目主持人价值取向错位的外在表现,具体表现在主持人形象定位模糊、语言表达过于"个性化"、体态语表达出格这三个方面,只有做到有特色且不出格、有个性且不庸俗,才能达到娱乐节目的实际传播效果。
牛雪婷[6]（2021）在《新媒体背景下电视台主持人语言个性的培养策略分析》文中进行了进一步梳理随着新媒体的发展,人们了解新闻和休闲娱乐的选择越来越多,同时,传统的电视台也因新媒体的发展而面临严峻的挑战。电视节目的播出效果,在很大程度上取决于主持人的个人魅力,而主持人的语言又是其中的重中之重。主持人具备独特的语言风格,有助于提高节目的播出效果,收获更多观众,进而提高节目的收视率。
孙静[7]（2021）在《浅谈节目主持人的语言》文中研究指明为了使交流准确、高效,节目主持人必须要做到语言规范和纯正,并具备娴熟的语言表达技巧,成为语言表达规范的典范。语言同时反映着一个人的思想情操、知识水平和文化素养。节目主持人要加强自身的语言修养,强化语言功力,依据自身语言特点和节目内容,塑造自己的语言风格,发挥语言艺术的魅力,并通过独具个性的声音"传情达意",从而提高节目的语言水平,提升节目的质量。
陈上康,张建功[8]（2021）在《少儿电视节目主持人现存问题与提升策略》文中指出少儿电视节目传播的本质是优秀文化的传播,主持人则是电视节目的重要传播符号。当前主持人的娱乐化倾向越来越明显,影响了孩子的健康成长。主持人肩负着文化传播者与文化产品制造者的双重职责,少儿电视节目的主持人尤其要深刻意识到自身的职责,抵制诱惑,不断提升自己的文化修养,做好主持人的角色定位,如此才能赢得少儿受众的喜爱,才能更好地完成文化传播的使命。
高启源[9]（2021）在《新媒体时代综艺节目主持人的核心素养研究——以主持人撒贝宁为例》文中进行了进一步梳理新媒体时代,网络节目的出现对传统电视节目的发展造成一定程度的冲击,这也对传统媒体主持人的业务素养提出了更高的要求。这种冲击在综艺节目市场表现最为明显,因此,综艺节目主持人需要时刻进行自我迭代、创新颠覆,这样才能跟得上时代快速发展的节奏,打造出更多成功的节目。本文以主持人中的优秀代表撒贝宁为例,通过分析其主持艺术风格特点,总结新媒体时代传统电视节目主持人需要具备的核心素养,以期为传统综艺节目主持人的发展或转型提供参考。
张晴[10]（2021）在《电视儿童节目主持人语言形象塑造》文中研究指明
二、节目主持人的语言修养问题（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、节目主持人的语言修养问题（论文提纲范文）
（1）新媒体视域下电竞类节目主持人培养模式探析（论文提纲范文）
| 一、新媒体视域下电竞类节目主持人的现状 |
| 二、新媒体视域下电竞类节目主持人的表现 |
| (一)鲜明的个性 |
| (二)较高的素质 |
| 1.道德素养和修养 |
| 2.自然大方 |
| (三)对新鲜事物的敏感度 |
| (四)培养“说话”能力 |
| 1.增强语言表达能力 |
| 2.语速与发声 |
| 三、新媒体视域下电竞类节目主持人培养路径 |
| (一)培养目标 |
| (二)培养方式 |
| 1.理论培养 |
| 2.实操能力培养 |
| 3.提高电竞节目制作能力 |
| (三)相关教学的建立 |
| 1.教材制定与实施 |
| 2.教师专业培训 |
| 四、结语 |
（2）浅谈节目主持人的内部语言与外部语言（论文提纲范文）
| 一、语言 |
| 二、何为主持人的内部语言 |
| 三、何为主持人的外部语言 |
| (一)肢体语言—无声语言 |
| (二)表情语言—情感语言 |
| (三)自然语言—有声语言 |
| 四、内部语言与外部语言的关系 |
| (一)内部语言决定外部语言 |
| (二)外部语言反作用于内部语言 |
| 五、结语 |
（3）电视文化类节目主持人的语言风格探析（论文提纲范文）
| 一、电视文化类节目的定义 |
| 二、《三尺宣纸话不尽的宣州记忆》节目概述 |
| 三、文化类电视节目主持人语言风格成因及语言特点 |
| (一)语言风格成因 |
| (二)语言特点 |
| (三)形象设定 |
| 四、融媒体背景下文化类节目主持人语言的优化策略 |
| (一)提升综合素养 |
| (二)加强与受众的交流 |
| (三)把控语言情感 |
| 五、结语 |
（4）全媒体语境下电视文化节目主持人的角色转换与职能嬗变（论文提纲范文）
| 一、面面俱到：主持人的角色定位与职能衍生 |
| 二、内外兼修：文化节目主持人的整体印象管理 |
| 三、情感交互：主持人的互动性传播与实时交流职责 |
| 四、声情并茂：语言表达要素与非语言表达要素 |
（5）电视娱乐节目主持人价值取向错位的外在表现（论文提纲范文）
| 一、形象定位模糊 |
| 二、语言追求“个性化” |
| 三、体态语表达“出格” |
（6）新媒体背景下电视台主持人语言个性的培养策略分析（论文提纲范文）
| 一、电视台主持人语言特色方面的问题 |
| （一）语言素养问题 |
| （二）情感表达问题 |
| （三）主持风格问题 |
| 二、电视台主持人语言特色的培养手段 |
| （一）提高主持人的语言修养 |
| （二）培养主持人精简的语言风格 |
| （三）做到主持过程中感同身受 |
| （四）主持人的语言特色本性化 |
| （五）主持人应增加与观众的互动 |
| 结语 |
（7）浅谈节目主持人的语言（论文提纲范文）
| 一、敏于思索，有备而说 |
| 二、慎于措辞，直接明了 |
| 三、富于个性，独具魅力 |
（8）少儿电视节目主持人现存问题与提升策略（论文提纲范文）
| 一、理性审视：过度娱乐化之殇 |
| 1.角色定位不当。 |
| 2.知识结构不完善。 |
| 3.亲和力欠缺。 |
| 二、承担职责：肩负文化传播使命 |
| 1.引导少儿形成正确的价值观。 |
| 2.培养少儿的审美情感。 |
| 三、提升策略：加强文化传播能力 |
| 1.加强文化修养，提升文化自觉。 |
| 2.深入少儿，做好主持人的角色定位。 |
| 3.发挥语言艺术，提升对少儿的亲和性。 |
| 四、结语 |
（9）新媒体时代综艺节目主持人的核心素养研究——以主持人撒贝宁为例（论文提纲范文）
| 1 新媒体时代传统电视综艺节目现状 |
| 1.1 新媒体语境下主持人面临的新挑战 |
| 1.1.1 受众选择危机 |
| 1.1.2 节目同质化危机 |
| 1.1.3 主持人话语权危机 |
| 1.1.4 主持人缺少清晰的角色定位 |
| 1.2 新媒体语境下主持人面临的新机遇 |
| 1.2.1 主持平台多样化 |
| 1.2.2 主持形式的多元化 |
| 1.2.3 互动现象的常态化 |
| 2 撒贝宁的综艺节目主持风格 |
| 2.1 尺度适宜的幽默感 |
| 2.2 推己及人的同理心 |
| 2.3 控场能力的综合性 |
| 2.4 突发状况的临场反应 |
| 2.5 思想道德修养和文化素养 |
| 3 结语 |
四、节目主持人的语言修养问题（论文参考文献）
- [1]新媒体视域下电竞类节目主持人培养模式探析[J]. 钟健斌. 新闻研究导刊, 2021(23)
- [2]浅谈节目主持人的内部语言与外部语言[J]. 廖明阳. 大众文艺, 2021(21)
- [3]电视文化类节目主持人的语言风格探析[J]. 汪啸原. 新闻研究导刊, 2021(19)
- [4]全媒体语境下电视文化节目主持人的角色转换与职能嬗变[J]. 杨紫玮. 当代电视, 2021(10)
- [5]电视娱乐节目主持人价值取向错位的外在表现[J]. 黄钰涵,孙燕. 传媒论坛, 2021(17)
- [6]新媒体背景下电视台主持人语言个性的培养策略分析[J]. 牛雪婷. 新闻传播, 2021(16)
- [7]浅谈节目主持人的语言[J]. 孙静. 视听, 2021(08)
- [8]少儿电视节目主持人现存问题与提升策略[J]. 陈上康,张建功. 传媒, 2021(15)
- [9]新媒体时代综艺节目主持人的核心素养研究——以主持人撒贝宁为例[J]. 高启源. 西部广播电视, 2021(15)
- [10]电视儿童节目主持人语言形象塑造[D]. 张晴. 吉林艺术学院, 2021
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