问：修改病句的方法
- 答：1顺着通读，一般四个选项友绝滚中有一个可以根据语感排除2回想病句常出现的六种宏携病因，看主谓宾是否缺失，词语是否重复，联结词是否恰当等等3将修改后的句好余子是否符合逻辑。最好就是排除法
- 答：病句修改闹握辩液缺小练习皮含
- 答：1、修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意）
2、修改病句的方法：增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺搭信序）、换（更换字词）
3、修改病句的窍门：
（1）缩句法。
指对病句进行缩句、精简，去掉句子次要成分(定词、状语、补语)，保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语)，从而判断句子的病因，以便对症下“药”。
如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法，缩为“兴安岭是季节”，显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当。正确改法：①删去“季节”。②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。
（2）分类法。
指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法，首先要记住各种病句类型(常见的有：搭配不当、句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词知升轮不当、分类笑枯不当等)；遇到具体病句时，再对号入座。
如：例1.千千万万无数个青少年参加了植树活动。首先判断此病句属“词语重复”类型。句中“千千万万”与“无数”重复，修改时可任意删去一个。
例2.全校师生积极开展“献爱心”。不难发现，该病句是“句子不完整”类型，缺少了宾语，应在“献爱心”后补上“活动”二字。 - 答：抓主谓宾，提定状补。必须要语感强
- 答：主语不明确的，删一个；句子结构混乱的，去一部分；指代不明的，改成“是否”，“好坏”这样的对应；
- 答：1.杂糅，删去“的一个必然趋势”
2.介词吃掉了主语，删去“观摩了”或“对”
3.可能是损失后面偷换主语吧，在损含哗信失前面加造谈轮成吧（这个不确定）
4.可能是新的和起色芦改重复，删去新的吧（继续不确定）
5.一面对两面，将看法是否定的改成看法不一之类的。
6.这个真不懂，是不是清淡幽雅不能形容个性啊?把个性改成特点？
7.第一句话没有宾语了，应将“在”调到句首
8.词序颠倒，将重建和改造对调
9.主被动不当，应是使中外游客倾倒
有的不是很肯定的，仅供参考，欢迎指正、切磋~
问：修改病句
- 答：（1）我逐渐感到时间不够用。我想碧烂搏，（2）自己的语文水平太低，肚里没几个词儿悔祥，于是拼命读小说、散文。然而，（3）我看书只是凭兴趣，走马观花，光看故事大意，（4）不注意提高分析能力和积累词汇，所以收获很小。后来，（5）我才发现这种做历昌法有问题.
- 答：去掉在，升学考试快要到了，我越来越感到时间不够用。
- 答：升学考试快要到了,我越来越感到时间不够用旦历渗。
（“在”什么？）
不合逻辑，这当中包括自相矛盾、模脊范围不清、强加因果、主客倒烂厅置。
例如：在我好像喜欢上了语文课。 - 答：升学考试快要到了,在我感到时间不够用.
- 答：升学考试快要到了，在庆吵饥誉返我感到时间越来越不够用。
词用放的地方不对，把越来越放到碰码时间后边，就会很通顺。 - 答：缺少主语，删掉“在”。
- 答：升学考试快要到了,我感到感到时间越来越不够用。
- 答：升学考运滑试的时间快要到了,所以我越来越感到时间斗悄李不够用.
应是因果复句。空迟但原句中缺少关联词。另外，头一分句的主语里缺少中心语。 - 答：升学考试的时间快要到了,所以我越来越感到时间不够用.
问：修改病句（题目、答案）
- 答：题目：我今天上课第一个首先举手回答尺薯岩问题。
病因：词手氏语重复。
修改后的句子：我今天上课第一个举手回答问题。或者：我今天上课首先回答陵御了问题 - 答：病句修改练习
1.少先队员发挥革命传或耐统。
2.小兴安岭的夏天真美丽。
3.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
4.两个新衫友春旧社会，真是鲜明的对比啊 ！
5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。
6.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
7.开学，我们树立了计划，明确了努力方向。
8.爸爸对我说，我小时候，没钱读书。
9.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
10.快毕业了，应告瞎该更加刻苦学习。 - 答：题目：我今天上课第一个首先举手回答问题森虚前。
病因：词语重复。
修改誉野：我今天上此清课第一个举手回答问题。
