问：善意为话题写一篇议论文800字。谢谢了
- 答：不觉间，我已匆匆走过十六个春秋。岁月如水，冲淡了些许美好的记忆。而惟独留下了那扇我用心底的那份善良开启的明镜的心窗。 每天都经过那幢小小的阁楼，我都会仔细地欣赏那满墙的爬山虎。我领略着那四季不变的绿色，那勃勃的生机，更有那点点绿芽探春的调皮，那条条青枝待春的灵动，那片片绿叶迎秋的潇洒，那丝丝墨枝送冬的希冀。 满墙的爬山虎交织成了一张严密的网，那扇陈旧而孤零的窗就身在其中，宛如一只久经沧桑散饥的眼眸，那灰色的窗帘亦是那浑浊的泪，把本属于窗内的那份阳光全挡在了外面。 轻轻摇响车铃，出现了一幅令人略有所思的画面：一个满头华发的老人打开了那窗，眼里满溢着的是惊喜与兴奋，可随即又是满目的失望无奈与忧愁。接着她便又放下了窗帘，再次关上宽宏了那扇点缀在绿茵丛中的依稀的小窗。 我震慑于老人的孤独与辛酸。可怜的老人，多么像我年迈的奶奶，一人独守旧屋，而每次回家都能看到她满脸的辛酸泪。 我慈祥的奶奶此刻一定在屋门口惦念着我吧，亦如那位窗内的老人一定在思念着自己的儿女吧。 夕阳苦苦挽着树梢，久久不肯离去，难道是在等待着什么吗？ 再次摇响车铃，给窗内的老人一个灿烂的微笑，洒一抹绚丽的色彩。无需过多的冲巧返言语，那扇窗会多次的打开。微笑和铃声成了我和老人每日的特殊的问候。 我用我心底里那份小小的善良，轻轻叩开了老人内心孤独的窗，裁一副精美的窗帘，装点那份美好，让阳光照射进老人的心底。
问：教育应以_____为主（严格，宽容）的议论文 急求！！！！！
- 答：任毁培何人都希望得到别人的肯定和赏识，以此来确认自身的价值。每个学生都愿意进步，要求进步，更愿意自己的行动受到别人的肯定。赞美能使人高兴，特别是教师充满爱心的表扬和赞美，更能影响学生的命运，改变学生的世界观。虽然一个小小的表扬，你觉得无关紧要，可是学生非常重视。学生只要受到鼓舞，学习的热情和兴趣随之就能高涨。一个小小的赞美，学生就可能获得某种成就感，奠定前进的基础。 哪怕是表面再不在乎的学生，都会有强烈的赏识需要。
教育艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；让每个人脸上都洋溢着自信的微笑。我们可以适度地放大学升含生的优点，让这些优点散发的光芒照亮学生的心灵。同时教会学生“认识你自己”，引导他们直面自身的缺点，并凭借坚定的意志进行渐进式的改良。当我们为迷失方向的学生点起一盏心灯，他们便能够爬出心灵的沼泽，重拾勇气和信心，扬起理想的风帆。以情感人、以情动人，是我们教师一生锤炼的教学艺术，而老师的爱表现在关心学生特别是关爱有困难的学生上。
欣赏别人是一种境界美德，是一种给予，是一种快乐，是一盏明灯，不仅照亮别人，也照亮自己。作为教师，我们没有统一的模式，面对这些不同智力、不同能力层次、不同家庭背景、不同心理历程、不同情绪体验的学生，必须有一颗仁厚包容的心，包容下他们所有的优点和缺点，才有可能从不同角度挖掘到学生的闪光点，才能欣赏到不同学生不同的美，才会不用同一模子来套人，才有可能对不同的学生赋予不同的价值，才有可能教出不同特色、个个出色的学生。
总之，在教育过程中我们必须要有耐心，善于等待，要对学生有宽容之心纤笑唯，允许学生出现反复，坚信每个学生经过教育和自身的努力都可以取得进步。
行不? - 答：四中的是不。。
--那群B老师手纳留得B作业 。困带。
考试泄一次就行汪薯芦了白，还老是写啊。。 - 答：我里个草...同被四中坑害的可怜孩子不解释..特么的王树松你去死吧
