一、用时间的碎片传送信息（论文文献综述）
鲁双贵,孙严智,罗海林,郎洁,杨永周[1]（2021）在《弹性光网络中频谱碎片整理分析》文中研究表明在互联网环境下,网络环境中的业务数量有所上升,相应增加了网络业务类别,原有的波分网络逐渐表现出应用局限性,存在网络资源浪费问题,由此采取弹性光网络,以提升网络资源分配均衡性。文章简要分析了频谱分配的关键因素,阐述了形成频谱碎片的过程,探索了频谱分配方法,分析了整理频谱资源的技术:碎片整理需求形成、整理方法,以期保障用网质量。
梁晓博[2]（2021）在《天基脉冲激光辐照小尺寸空间碎片动力学行为研究》文中进行了进一步梳理直径1-10cm数量级的小尺寸空间碎片在高速运动状态下,会对在轨卫星、空间航天器等造成巨大破坏。为了最大限度地保障近地轨道空间环境安全,高能脉冲激光主动移除小尺寸空间碎片技术,近年来己成为国内外学者研究的热点。本论文主要围绕天基脉冲激光辐照厘米级小尺寸空间碎片的动力学行为展开相关研究,模拟分析与实验测试结果证明了本文方法与仿真模型的有效性和可靠性,其成果可为脉冲激光主动移除厘米级小尺寸空间碎片的应用研究提供重要的理论参考和指导。给出了不同激光脉宽、激光波长、激光功率对冲量耦合效应的相互作用规律;建立了脉冲激光辐照厘米级小空间碎片的流-固-热-等离子体多物理场耦合模型;获得了不同激光辐照时间、入射激光功率下厘米级小空间碎片产生等离子体羽流的影响规律;掌握了共面条件下多脉冲激光辐照厘米级小空间碎片主动降轨的变化规律;搭建了脉冲激光辐照厘米级小空间碎片主动降轨的虚拟场景演示平台,对天基脉冲激光辐照厘米级小空间碎片移除全过程进行了直观地三维仿真描述。研究结果表明:当脉冲激光功率变化2倍时,其对应的冲量耦合系数变化量约为0.04543;相同脉冲激光辐照时间作用下,厘米级小空间碎片表面等离子体羽流喷射速度随脉冲激光功率的增大而增大;当作用时间40μs、激光功率500kW时,厘米级小碎片表面最大反喷羽流喷射速度可达到350m/s。随着激光脉冲数目、激光脉冲功率的增加,厘米级小空间碎片的轨道半长轴、轨道偏心率不断增大而近地点轨道高度不断减小;当脉冲激光功率达到500kW、激光脉冲数目为965时,经过4次辐照作用后厘米级小空间碎片近地点轨道高度降低到199.8km,即到达小于200km的坟墓轨道实现了厘米级小空间碎片的主动降轨。
尤达[3]（2021）在《网络时代美国创剧人研究》文中进行了进一步梳理美国创剧人,英文为the creator of American TV soaps,sitcoms and series,原指提供故事创意或者完成试播集剧本向各大电视网推销的人,在实际生产中演变为美剧的创作主体,即具有创作剧本能力的执行制片人。从历史观之,电视时代的创剧人在美剧生产过程中流露出普遍性特点,由此形成的群体特征深刻影响着创剧人自身的演变:从身份的确立到群体的形成,再到阶层的固化。网络时代的创剧人致力于群体特征的变革,以此打破阶层的桎梏。立足创剧人文本的内容与形式观之,所谓“变革”与以往并非只是理念上的区分,在实践场域的分野十分明晰。创剧人既对美剧成规化生产模式进行大胆革新,又依据“自我”的觉感与体认进行个性化创造。更为重要的是,创剧人调和了成规与个性间的对立关系,在文本的内容选择上追求“他者互文”与“自我表现”的紧密结合,表现形式上注重制作范式与创作风格的高度统一,由此在作品中反映出多元且精彩的主题,满足受众不断增长和变化的娱乐需求。这便使得创剧人不再只是播出机构定义下一味媚俗的符号客体,而是被赋予对超越性的追求。本文从历史与现实的维度探讨美国创剧人群体的演变;从文本的内容选择与表现形式上深入考察网络时代创剧人的变革举措,指出其群体特征的两个维度;进而分析这两个维度的相互关系与共同作用;最后基于媒介场域的变化探讨群体特征发生变革的外在成因,从创剧人心理探讨变革的内在动因。如此,形成了对网络时代美国创剧人从表象到本质的考察。揆诸现实,这一研究的目的在于面对美剧在全球范围内卓越的传播力,从创作主体维度探寻美剧的成功之道,以求能在去芜存菁中有效“吸收外来”,为国产电视剧的发展带来启示意义。
李荣娇[4]（2021）在《思维导图在高一物理复习课中的应用研究》文中认为本研究依据《高中物理课程标准》（2017年版）和高中生的身心发展特点,将思维导图应用于高一物理复习课教学中,从而验证了思维导图的有效性。本研究运用文献研究法、实验研究法、问卷调查法进行研究,首先运用文献研究法,对近十年与本研究相关的文献进行整理与归纳,其次运用实验研究法,选取M市的第三高级中学的高一一班和高一三班全体学生为研究对象,其中高一三班为实验班,高一一班为对照班,在复习课教学中,实验班运用思维导图进行教学,对照班还是运用传统的教学方法进行教学,并且对两个班级的学生进行实验前测与后测,之后通过spss软件分析两个班级学生的物理成绩,得出在高中复习课教学中,运用思维导图有利于提高学生的学习成绩,再次运用问卷调查法,对实验班的学生进行反馈调查,得出思维导图有利于提高学生的学习兴趣,最后结合在实验中得到的启发和对实验班学生的问卷调查分析得出思维导图有利于学生的学习和教师的教学。希望借助本研究能够为一线教师提供理论上的引导和实践上的帮助。
王锟[5]（2021）在《住宅小区私家车位共享手机APP开发及车位选择匹配算法研究》文中进行了进一步梳理中国经济工业进入2000年以来,汽车工业迅猛发展。全国各地私家车数量飞速上涨,同时城市生活人口不断增加,城市规划用地紧张,也加大了车位需求量,各大城市车辆保有量和车位数严重不匹配,车位的严重紧缺,车位需求量大,同时调查发现,城市中心住宅小区以及商业办公楼停车分布存在明显的潮汐现象,车位大量闲置,基于此,如果能够有效的的利用这些在固定时间闲置的车位,增加利用率,将缓解城市停车难的现象,因此本文提出基于“共享车位”理念的城市智能共享停车管理平台,将这些闲置车位以分时共享的方式提供给用户,设计一种寻找周围空闲车位的手机APP,减少用户寻车位时间,同时缓解城市地面交通压力,在提升空闲车位的利用率的同时增加车位出租方的收入。本文对城市智能共享停车管理平台整体方案和框架做了详细设计,同时针对论文重点研究的手机APP的开发与设计,对其开发过程中涉及到的用户需求分析,建模等都做了详细分析,系统模块架构设计,核心功能设计思路加入流程分析,运用Power Design对进行数据库建模,运用Android Studio开发,同时在系统通信功能设计中加入基于GPRS的心跳包机制,保证系统通信稳定顺畅,采用混合加密算法（RSA/DES）对参与传输的信息数据进行加密,最后进行整体系统联调测试。同时,论文针对在整个车位预约过程中,系统根据用户需求对当前停车场内部空闲车位如何进行选择这一问题做一探究,利用车位选择多模式匹配算法,对符合预约请求的车位集合寻找最佳匹配,以此来解决停车场管理客户端在匹配车位时,由于实际情况考虑不足、用户需求分析不透彻、分配方式不恰当,造成的停车场车位利用率不高的问题,研究从以上三个角度分析出发,考虑三个因素在车位分配过程中造成的影响,分别为:时间碎片问题、时间重要度问题、预约模式难以适应问题;针对这三个主要原因,采用时间碎片检测算法、时间重要度检测算法、车位选择多模式预约筛选策略,还对在车位筛选过程中区间相似度的计算方式进行优化,形成一套完整的车位选择匹配算法,接着设计算法具体实施流程,算法在Windows环境下利用Python进行算法开发,开发完成后,将数据和代码在ubuntu14.10系统环境下进行实验,最后建立对照实验,验证了算法的现实有效性。目的是为了能在一定程度上改善之前传统分配车位方法的不足,提高闲置停车位这一稀缺资源的利用率。
臧宇航[6]（2021）在《时间敏感网络的域内及域间启发式流量调度算法》文中认为时间敏感网络（Time-Sensitive Network,TSN）是一种新兴的工业通信技术,能够满足时间敏感业务的低时延、高可靠性等需求,同时也能够传输较大数据量,并支持对业务的优先级进行设定。时间敏感网络相比于标准以太网,可以与高优先级的确定性信息流共享网络,保证数据在准确的时间内以最小的时间抖动进行传输。在未来工业的智能化和自动化趋势下,对时间敏感网络进行研究具有重大意义。在时间敏感网络的相关研究中,重点在于对其业务调度算法的提升和优化,以保证业务数据传输的确定性和可靠性。但是,在实际应用中由于网络结构复杂多变,网络流量的传输要求千差万别,使得TSN网络的业务调度较为困难,传统的网络流量调度算法不完全适用于TSN网络,有可能导致网络时延高、调度成功率低、时间消耗大等一系列问题,难以保证业务调度的质量。因此,本文对时间敏感网络的域内和域间流量调度问题展开研究,针对不同的业务场景分别设计了具有针对性的时间敏感业务调度算法。本文首先提出了一种适用于TSN域内网络的路由及流量调度算法,对TSN网络进行问题建模,并利用基于均衡路由思想的双向A*算法和改进的MGRASP启发式流量调度算法,分别对TSN的路由选择和流量调度进行求解,通过实验仿真,证明了上述方法能够减小因链路拥塞而导致的时延,提高了算法的求解质量。针对时间敏感网络域间流量的调度问题,目前文献中鲜有对跨域的流量调度算法的相关研究。本文构建TSN网络和光传送网络协同传输的业务场景,提出一种基于贪心禁忌搜索的GTSA域间流量调度算法,并与光网络中资源调度过程相结合,以最终调度成功率为目标函数进行算法求解。通过仿真实验,证明了上述方法能够提升业务调度成功率,且在时间触发流数量较多的场景下该算法表现更加突出,能够适应目标场景下的业务调度需求。
张敏[7]（2021）在《城市居家医养结合的实施难点与对策研究 ——以上海市C区为例》文中进行了进一步梳理随着老龄化速度不断加快和疾病谱的不断变化,老年人的健康养老需求也不断攀升,养老问题日益严峻。面对社会上有限的医疗和养老资源以及老年人不同的需求,以社区为服务半径的居家医养结合养老模式适合绝大多数老年人,不仅能节约医护成本,还能整合家庭、社区、市场及政府等各个服务主体的资源,促进多元主体互动与合作,满足老年人不同层次的医养需求。但目前的居家医养结合服务体系尚处于探索阶段,实施过程中还面临较多的问题和阻碍,还需要不断地完善制度和政策,以真正实现为老人提供一站式的医养结合服务。本文以上海市C区为例对医疗和养老服务涉及的供给主体进行了深入的调研访谈,以居家医养结合服务模式中的家庭病床、长期护理保险、“互联网+护理服务”和家庭照护床位四种居家医养服务政策为切入点,分析目前居家医养结合的现状和实施过程中面临的难点,并剖析其成因,提出相应的政策建议。研究发现,目前居家医养结合主要面临着居家医疗服务有效供给难、健康信息整合难、医养服务的有序衔接难、医养服务管理协同难四个方面的难点,这不仅会在居家医养结合实践探索过程中造成大量的资源浪费,老人也难以享受到高质量、连续性的服务。本文基于整体性治理理论分析框架,从管理分割、激励不足、信息鸿沟三个方面探析问题背后的成因,并分别根据以上成因,有针对性地提出政府应该建立部门协同合作机制,完善风险防范法律规范;加强激励措施,增加对基层的财政投入,完善家庭医生激励机制,促进各专业人才的紧密合作,并引导家庭责任的回归,从而激发各方参与居家医养结合的动力;最后还要促进信息一体化建设,最终实现各种服务资源的整合,从而为老人提供多样化的、连续的医养结合服务,助推健康老龄化。
李舒[8]（2020）在《弹性光网络中链路状态感知的资源分配技术》文中进行了进一步梳理弹性光网络的出现为业务提供了灵活的资源分配方式,极大的提高了单链路上承载的业务量,这给运营商带来了巨大利益,但同时也带来了潜在的风险。风险在于:由于单链路承载的业务量增多,当因外部因素（如自然灾害）或内部因素（如链路自身使用年限或环境因素导致衰减系数增大）引发链路状态异常（链路故障或链路信道质量降级）时,网络容量将受到较大的影响。而异常链路状态下的资源分配方式决定了最终网络容量的大小,由此本课题得以开展。本课题中的链路状态包括两种异常链路状态:链路故障,链路信道质量降级（简称链路降级）。多链路故障导致网络中大量业务中断的同时,也会导致部分链路资源消失、网络资源紧缩且碎片化严重等问题,进而不利于中断业务的恢复。针对此问题,现有研究基于负载均衡的思想优化资源配置方式,负载分布的均衡化有助于提高未来业务被恢复的概率,从而有助于提高业务整体的恢复率。但仅仅进行负载均衡并不能有效改善网络中的碎片度,因此恢复能力有一定的限制。基于此,本文结合当前故障网络下的资源使用情况,通过对业务恢复次序进行优化来高效配置网络剩余资源实现恢复率的进一步提高。当多链路降级发生时,通信质量下降,频谱消耗率增大,网络容量减少。针对此问题,现有研究基于相应的评价模型判断光纤是否需要更替,或基于相应技术调整调制格式来避免降级引发业务中断的问题。但即使业务经过调制格式的调整被正常接收,因调制格式改变而引发的频谱消耗的增加也会影响网络容量。基于此,本文从资源分配的角度研究链路降级对网络容量的影响。总的来说,本文从异常链路状态的角度出发,分析了弹性光网络链路状态感知的资源优化问题,完成了不同链路状态下网络模型的建立及仿真、资源分配算法的设计及仿真,为大规模链路故障以及大规模链路降级的网络下如何进行网络优化和规划提供了一定的理论借鉴。本文的研究工作和创新点如下:一、针对弹性光网络中多链路故障发生时网络资源紧缺、大规模业务中断恢复困难的问题,本文在进行网络扩容和不进行网络扩容两个场景下进行研究,提出三种基于遗传的算法（传统的遗传、基于最小资源优先恢复的遗传、混合遗传禁忌）,通过感知网络资源使用情况进行业务恢复次序的优化,以实现剩余网络资源的高效配置,从而提高业务恢复率,降低网络扩容成本。仿真结果表明,相较于传统的最大资源优先恢复算法、最小资源优先恢复算法、随机恢复算法,本文提出的三种基于遗传的业务次序感知恢复算法在恢复率、扩容成本方面均得到显着的改善。三种基于遗传的算法在时间效率和恢复性能方面的排序为:时间效率排序（达到优解时的迭代次数从小到大排序）为基于最小资源优先恢复的遗传>混合遗传禁忌>传统的遗传;恢复性能排序（即恢复率从大到小,扩容成本从小到大）为混合遗传禁忌>基于最小资源优先恢复的遗传>传统的遗传,运营商可以根据具体情况在时间成本和恢复性能上进行选择。同时,仿真结果显示,传统的最小资源优先恢复算法和最大资源优先恢复算法不能很好的兼顾进行网络扩容和不进行网络扩容两个场景（在某一场景下性能劣化严重）,而本文提出的基于遗传的算法能够很好的兼顾此不同的目标场景,因此具有更强的泛化能力。二、针对弹性光网络中大规模链路降级而造成网络资源紧缺的问题,本文首先根据业务经过不同降级程度的链路累积噪声值不同这一现象,建立链路降级下的网络模型,接着设计了基于Q-learning的资源分配算法。该算法通过学习和感知网络中不同链路降级状态的影响给业务规划路由、分配资源。仿真结果表明,相较于传统的算法,本文提出的资源分配算法在网络发生大规模链路降级的情况下阻塞率得到显着改善。结果还显示,当网络中降级链路数量少、降级程度小时,降级对通信容量影响较小;反之,当降级链路数目较多、降级程度较大时,其对网络容量的影响不可忽略。这给运营商进行网络规划提供了一定的理论借鉴。
丁娅婷[9]（2020）在《基于深度学习的高中物理学历案设计研究》文中研究说明深度学习作为一种教育理念,是形成核心素养的重要途径,而学历案作为一种核心素养理念下提出的学习文本,基于学生的学习经历展开设计,为学生搭建了“如何学会”的平台,是实现深度学习的有效载体。因此本文拟以学历案为抓手,通过调查探明高中物理深度学习现状和学历案的使用情况,结合相关理论尝试提出基于深度学习的学历案设计的原则和一般策略,并根据原则与策略进行高中物理学历案案例设计。本文共分为五个部分:第一部分介绍了基于深度学习的高中物理学历案设计研究的背景、目的和意义及研究内容和方法,并简要介绍了国内外关于深度学习与学历案的研究进展;第二部分为本文的理论基础概述,主要对深度学习与学历案的相关概念进行了界定与辨析,分析了深度学习与学历案的理论基础,并阐述了二者的内在关联;第三部分通过问卷调查,探明学生物理课堂上的实际深度学习的现状以及学历案的使用情况,为后续学历案相关研究提供事实依据;第四部分基于调查结果,提出了基于深度学习的学历案设计原则,并围绕深度学习相关理论及学历案设计框架,结合高中物理具体实例从深度学习的准备阶段、获取与加工阶段及反思与评价阶段总结了基于深度学习的学历案设计策略;第五部分为基于深度学习的高中物理学历案案例设计,将原则及策略运用到实际的设计过程中,以新授课及习题课两种课型展示了学历案设计的流程及具体案例。
胡文平[10]（2020）在《基于深度学习的中学物理核心概念学习进阶研究》文中进行了进一步梳理物理概念是客观事物的物理共同属性和本质特征在人们头脑中的反映,是客观事物的一种抽象,它是中学物理学科内容的核心组成部分。在中学物理教学中,使学生形成、理解和掌握物理概念,进而发展物理学科核心素养,一直是中学物理教学的重要目标和任务,同时,也一直是中学物理教学的一个难点和弱点。论文研究基于深度学习理论为指导,选取中学物理教学中的三个典型核心概念,从学生认知的角度,采取学习进阶的方式,探究中学生对物理概念的形成和发展过程,以实现对物理概念的理解和掌握。学习进阶研究的核心问题是界定及解构核心概念,探究学生的物理核心概念的认知结构,预设概念的进阶层级。深度学习理论强调学习活动的设计,强调学生持续性发展,注重知识的深度和本质,可以为概念层级的预设提供一种思路。论文研究主要包括三个部分的内容:第一部分,综述深度学习理论的指导思想,在学习进阶模型的框架下,针对物理概念的形成过程,建构物理概念的进阶路径;第二部分,梳理初、高中课标要求和物理教材,基于一定的选择标准,确定中学物理核心概念,选取“功”“加速度”“密度”概念为研究对象,解析物理概念的重要知识点,绘制思维导图,调查学生认知概念的思维障碍,分析学生的事实经验和知识储备,预设进阶层级;第三部分,开发中学物理核心概念的案例教学。针对物理核心概念的进阶层级,创设情境以统一进阶起点,设计学生活动,设置问题,帮助学生克服思维障碍、突破难点,进行教学评价,并制作《概念认知测评卷》用以评价进阶成果。论文研究选取典型的中学物理核心概念,预设进阶层级,统一进阶起点,选择进阶路径,设计教学活动,开发案例教学,制作概念学习进阶的测评工具。希望能为一线中学物理教师的物理概念教学实践提供参考,探究学生的物理概念认知结构,帮助学生建立物理概念、发展思维能力,促进物理学科的学习,进而发展物理学科核心素养。
二、用时间的碎片传送信息（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、用时间的碎片传送信息（论文提纲范文）
（1）弹性光网络中频谱碎片整理分析（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 弹性技术发展及频谱分配的关键因素 |
| 1.1 弹性技术发展 |
| 1.2 弹性光传送机制 |
| 1.3 频谱资源分配条件 |
| 2 形成频谱碎片的过程 |
| 2.1 碎片概念界定 |
| 2.2 频谱资源模型 |
| 3 频谱分配方法 |
| 3.1 随机拟合 |
| 3.2 首位拟合 |
| 3.3 精准拟合 |
| 3.4 末位拟合 |
| 4 整理频谱碎片的技术 |
| 4.1 整理需求触发 |
| 4.1.1 单业务整合需求 |
| 4.1.2 全网碎片整合需求 |
| 4.2 空闲频率隙连接技术 |
| 4.3 整理技术 |
| 4.3.1 原链路整合 |
| 4.2.2推拉整合 |
| 4.3.3 频率优化调整 |
| 4.4 频谱资源重构划分算法 |
| 4.5 时空层频谱重构分配的灵活策略 |
| 5 结语 |
（2）天基脉冲激光辐照小尺寸空间碎片动力学行为研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状分析 |
| 1.2.2 国内研究现状分析 |
| 1.2.3 发展动态分析 |
| 1.3 论文主要研究内容 |
| 2 脉冲激光辐照空间碎片的相互作用分析 |
| 2.1 脉冲激光辐照空间碎片过程分析 |
| 2.2 脉冲激光辐照空间碎片冲量耦合效应分析 |
| 2.2.1 冲量耦合效应的作用特性 |
| 2.2.2 冲量耦合效应的影响规律 |
| 2.3 脉冲激光辐照空间碎片轨道动力学特性分析 |
| 2.3.1 轨道动力学的相关理论 |
| 2.3.2 空间碎片降轨过程的动力学建模 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 脉冲激光辐照空间碎片动态响应研究 |
| 3.1 纳秒脉冲激光辐照空间碎片物理过程分析 |
| 3.2 纳秒脉冲激光辐照空间碎片仿真模型的建立 |
| 3.2.1 材料参数的设定 |
| 3.2.2 模型网格的剖分 |
| 3.2.3 边界条件及其控制方程的确定 |
| 3.3 仿真过程分析及模型验证 |
| 3.3.1 仿真过程分析 |
| 3.3.2 模型验证 |
| 3.4 本章小节 |
| 4 天基脉冲激光辐照小尺寸空间碎片主动降轨研究 |
| 4.1 算例及结果分析 |
| 4.1.1 不同入射激光功率下等离子体羽流传播特性 |
| 4.1.2 不同作用时间下等离子体羽流传播特性 |
| 4.2 天基脉冲激光辐照空间碎片主动降轨动力学分析 |
| 4.2.1 激光脉冲数目对偏心率的作用规律 |
| 4.2.2 激光脉冲数目对轨道半长轴的作用规律 |
| 4.2.3 激光功率对轨道根数的作用规律 |
| 4.2.4 主动降轨全过程的变化规律 |
| 4.3 天基脉冲激光辐照空间碎片的可视化分析 |
| 4.3.1 Matlab/STK仿真平台 |
| 4.3.2 可视化仿真分析 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 结论与展望 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及专利 |
（3）网络时代美国创剧人研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 绪论 |
| 第一节 研究缘起 |
| 第二节 文献综述 |
| 第三节 研究对象 |
| 第四节 研究思路和方法 |
| 第一章 身份与阶层:美国创剧人群体的演变 |
| 第一节 电视时代创剧人的身份界定(1928-1963) |
| 一、创剧人身份的探索:从发明家到电视人 |
| 二、创剧人身份的确立:首席编剧与执行制片人 |
| 第二节 电视时代创剧人的阶层分析(1964-1998) |
| 一、创剧人群体的形成:三大剧种创剧人群体 |
| 二、创剧人阶层的出现:三大阶层创剧人分布 |
| 第三节 网络时代创剧人的阶层突破(1999-2019) |
| 一、模型构建:多源异构数据下的第一阶层创剧人画像 |
| 二、画像分析:从第一阶层创剧人到创剧人“职业群体” |
| 第二章 他者与自我:网络时代创剧人文本的内容选择 |
| 第一节 他者互文:临摹现实文本下的客观写实 |
| 一、效仿现实生活:从真人真事中取材 |
| 二、互文经典作品:从文学与影视中取材 |
| 第二节 自我表现:“三重自我建构”下的主观抒情 |
| 一、对“个体自我”的探寻 |
| 二、对“关系自我”的定位 |
| 三、对“集体自我”的认知 |
| 第三节 紧密结合:创剧人文本内容层面的群体特征 |
| 一、他者故事中自我的汇入 |
| 二、自我镜像中他者的虚构 |
| 第三章 制作与创作:网络时代创剧人文本的表现形式 |
| 第一节 制作范式:视听电影化与叙事文学性 |
| 一、电影化影像策略:质感营造与“景观”制造 |
| 二、文学性叙事策略:叙事结构与叙事线索 |
| 第二节 创作风格:视听个性化与叙事风格化 |
| 一、个性化的长镜头与蒙太奇 |
| 二、风格化的“话语”建构 |
| 第三节 高度统一:创剧人文本形式层面的群体特征 |
| 一、制作范式中个性的凸显 |
| 二、创作风格中成规的体现 |
| 第四章 互构与升华:群体特征两个维度的相互关系与共同作用 |
| 第一节 相互关系:成规与个性的互构 |
| 一、同源性:相近起源与发展 |
| 二、同构性:相互建塑和形构 |
| 三、共生性:互相依存与协作 |
| 第二节 共同作用:多元且精彩的主题 |
| 一、世界观的引导:个人信仰与哲学思辨 |
| 二、人生观的认同:女性主义、反同性歧视和反种族歧视 |
| 三、价值观的迎合:反英雄、非英雄与集体无意识 |
| 第五章 环境与心理:网络时代创剧人群体特征的成因 |
| 第一节 外在环境之变:媒介场域架构下的特征成因 |
| 一、网络时代媒介场域的架构变化 |
| 二、媒介与受众博弈下的底层逻辑 |
| 第二节 内在心理动因:“人类动机理论”下的特征成因 |
| 一、自我求生:生活困难者的生理需要 |
| 二、自我救赎:面临威胁者的安全需要 |
| 三、自我倾诉:身份认同困惑者的归属需要与情感缺失者的情感需要 |
| 四、自我证明:事业受挫者的尊重需要 |
| 五、自我实现:美国创剧人的终极追求 |
| 结语 |
| 第一节 从传播到效仿:美剧强大的影响力 |
| 第二节 在分辨中学习:现状、启示与反思 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 在校期间取得的成果 |
| 致谢 |
（4）思维导图在高一物理复习课中的应用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景 |
| 一、发展核心素养的要求 |
| 二、新课程改革的要求 |
| 三、提高课堂效率的要求 |
| 第二节 研究现状 |
| 一、国外现状 |
| 二、国内现状 |
| 第三节 研究目的和意义 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究意义 |
| 第四节 研究内容和方法 |
| 一、研究内容 |
| 二、研究方法 |
| 第二章 概念界定与理论基础 |
| 第一节 思维导图相关概述 |
| 一、思维导图的概念 |
| 二、思维导图的特征 |
| 三、思维导图的结构 |
| 四、思维导图的绘制 |
| 第二节 物理复习课 |
| 一、物理复习课的任务 |
| 二、物理复习课的类型 |
| 第三节 理论依据 |
| 一、脑科学理论 |
| 二、知识可视化理论 |
| 三、建构主义理论 |
| 第三章 思维导图在高一物理复习课中的教学设计 |
| 第一节 概念分类复习课的设计——以《力》为例 |
| 一、《力》的思维导图设计 |
| 二、《力》的教学设计 |
| 第二节 单元复习课的设计——以《匀变速直线运动的研究》为例 |
| 一、《匀变速直线运动的研究》的思维导图设计 |
| 二、《匀变速直线运动的研究》的教学设计 |
| 第三节 专题复习课的设计——以《“传送带”专题》为例 |
| 一、《“传送带”专题》的思维导图设计 |
| 二、《“传送带”专题》的教学设计 |
| 第四章 思维导图在高一物理复习课中的教学实践 |
| 第一节 实验设计 |
| 一、实验假设 |
| 二、实验方法 |
| 三、研究变量 |
| 四、实验内容 |
| 第二节 实验研究过程 |
| 一、前期准备 |
| 二、教学实践 |
| 三、后期准备 |
| 第五章 思维导图应用于高一物理复习课的实验效果 |
| 第一节 学生物理成绩分析 |
| 一、实验班与对照班前测物理成绩分析 |
| 二、实验班与对照班后测物理成绩分析 |
| 三、实验班前后测物理成绩分析 |
| 第二节 学生评价分析 |
| 一、学生对使用思维导图的兴趣 |
| 二、学生利用思维导图进行学习后对物理学习是否有帮助 |
| 三、学生是否愿意利用思维导图继续学习 |
| 第六章 结论与展望 |
| 第一节 研究结论 |
| 一、思维导图有利于学生的学习 |
| 二、思维导图有利于教师的教学 |
| 第二节 研究反思 |
| 第三节 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（5）住宅小区私家车位共享手机APP开发及车位选择匹配算法研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 课题研究背景及意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 论文主要研究内容及技术路线 |
| 2 城市智能共享停车管理平台整体方案设计与APP系统需求分析 |
| 2.1 城市智能共享停车管理平台系统整体框架设计 |
| 2.1.1 系统整体框架 |
| 2.1.2 系统整体数据集成方案 |
| 2.1.3 APP系统模块架构 |
| 2.2 APP系统功能性需求分析 |
| 2.2.1 性能需求与系统设计规则 |
| 2.2.2 系统用户功能需求分析 |
| 2.3 系统主要功能模块详细设计 |
| 2.3.1 用户注册 |
| 2.3.2 用户登录 |
| 2.3.3 用户车位闲时出租 |
| 2.3.4 用户预约车位 |
| 2.3.5 停车场导航 |
| 2.3.6 车库内部车位引导 |
| 2.3.7 订单支付 |
| 2.4 系统数据库设计 |
| 2.4.1 数据库设计原则 |
| 2.4.2 数据库概念模型 |
| 2.4.3 数据库表 |
| 2.5 系统数据通信功能开发设计 |
| 2.5.1 系统通信协议 |
| 2.5.2 Socket心跳包设置 |
| 2.5.3 系统数据传输加密算法设置 |
| 2.6 本章小结 |
| 3 车位共享手机APP系统实现与联调测试 |
| 3.1 开发环境配置 |
| 3.2 APP系统主要功能模块实现 |
| 3.2.1 用户注册 |
| 3.2.2 用户登录及引导 |
| 3.2.3 用户车位闲时出租 |
| 3.2.4 用户预约车位 |
| 3.2.5 车位导航 |
| 3.3 系统目录结构 |
| 3.4 城市智能停车整体系统联调测试 |
| 3.4.1 车位预约 |
| 3.4.2 车位闲时出租 |
| 3.4.3 云服务器软件 |
| 3.4.4 停车场管理客户端软件 |
| 3.4.5 共享停车服务平台软件 |
| 3.4.6 私家车位共享手机APP系统 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 停车场车位选择匹配算法研究 |
| 4.1 车位选择匹配算法研究问题分析 |
| 4.1.1 时间碎片问题 |
| 4.1.2 时间重要度问题 |
| 4.1.3 车位选择多模式预约匹配问题 |
| 4.2 车位选择多模式匹配算法流程分析 |
| 4.3 车位选择匹配算法模型构建 |
| 4.3.1 车位预约模型 |
| 4.3.2 车位匹配模型 |
| 4.4 车位选择多模式匹配算法设计 |
| 4.4.1 基于完全覆盖用户预约需求的筛选策略优劣分析 |
| 4.4.2 车位选择多模式预约筛选策略设计 |
| 4.4.3 时间碎片检测算法设计 |
| 4.4.4 基于时间序列预测的时间重要度检测算法设计 |
| 4.4.5 区间相似度优化 |
| 4.5 本章小结 |
| 5 车位选择多模式匹配算法实现 |
| 5.1 预约实验数据生成及区间树数据加载 |
| 5.2 时间碎片检测算法 |
| 5.3 时间重要度检测算法 |
| 5.4 车位选择匹配优化算法 |
| 5.5 算法验证结果分析 |
| 5.5.1 算法开发及实验环境 |
| 5.5.2 对照实验设计 |
| 5.5.3 验证结果分析 |
| 5.6 本章小结 |
| 6 总结和展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
（6）时间敏感网络的域内及域间启发式流量调度算法（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 论文研究内容 |
| 1.4 研究生期间工作 |
| 1.5 论文组织结构 |
| 第二章 时间敏感网络相关技术研究 |
| 2.1 时间敏感网络概述 |
| 2.2 时间敏感网络核心技术介绍 |
| 2.2.1 时间同步 |
| 2.2.2 流量整形和数据调度 |
| 2.2.3 网络配置 |
| 2.3 时间敏感网络的调度算法研究 |
| 2.3.1 TAS时间感知整形算法 |
| 2.3.2 CBS基于信用的整形算法 |
| 2.3.3 CQF循环排队转发算法 |
| 2.3.4 802.1Qbu和802.3br帧抢占式调度算法 |
| 2.4 时间敏感网络的路由算法研究 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 双向A~*均衡路由和贪婪随机自适应调度算法研究 |
| 3.1 研究背景 |
| 3.2 问题描述 |
| 3.2.1 系统模型 |
| 3.2.2 传输约束 |
| 3.3 基于双向A~*的均衡路由算法 |
| 3.3.1 算法描述 |
| 3.3.2 算法流程 |
| 3.4 基于贪婪随机自适应搜索的流量调度算法 |
| 3.4.1 算法描述 |
| 3.4.2 算法流程 |
| 3.5 算法仿真分析 |
| 3.6 本章小结 |
| 第四章 基于贪心禁忌搜索的TSN域间调度算法研究 |
| 4.1 研究背景 |
| 4.2 问题描述 |
| 4.3 基于贪心禁忌搜索的TSN域间调度算法 |
| 4.3.1 算法描述 |
| 4.3.2 算法流程 |
| 4.4 算法仿真分析 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 总结及展望 |
| 5.1 本文工作总结 |
| 5.2 未来工作展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（7）城市居家医养结合的实施难点与对策研究 ——以上海市C区为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 导论 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国外研究 |
| 1.2.2 国内研究 |
| 1.2.3 研究评述 |
| 1.3 概念界定 |
| 1.3.1 医养结合 |
| 1.3.2 居家医养结合 |
| 1.4 研究方法与框架 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究框架 |
| 1.5 研究创新与不足 |
| 1.5.1 研究创新 |
| 1.5.2 研究不足 |
| 第2章 居家医养结合的理论分析框架 |
| 2.1 居家医养结合的特殊性 |
| 2.1.1 居家医养结合的必要性 |
| 2.1.2 居家医养结合的特征 |
| 2.1.3 医养结合模式的比较 |
| 2.3 基于整体性治理的理论分析框架 |
| 2.3.1 制度的整合 |
| 2.3.2 部门的协同 |
| 2.3.3 激励一体化 |
| 2.3.4 信息一体化 |
| 第3章 居家医养结合的现状 |
| 3.1 调研地概况 |
| 3.2 居家医养结合政策现状 |
| 3.2.1 居家医养结合政策发展 |
| 3.2.2 居家医养政策内容梳理 |
| 3.3 C区居家医养结合实践现状 |
| 3.3.1 多项政策出台但惠及率不高 |
| 3.3.2 服务内容多样但交叉重叠 |
| 3.3.3 服务主体多元但两级分化严重 |
| 3.3.4 服务需求方回应度低 |
| 第4章 居家医养结合的难点分析 |
| 4.1 居家医疗服务有效供给难 |
| 4.1.1 高风险医疗项目“名存实亡” |
| 4.1.2 家庭医生服务负担重 |
| 4.2 健康信息整合难 |
| 4.2.1 健康变动信息预警传送难 |
| 4.2.2 供需信息精准匹配难 |
| 4.3 医养服务有序衔接难 |
| 4.3.1 居家医疗服务接续难 |
| 4.3.2 居家护理服务连续性不足 |
| 4.4 医养服务管理协同难 |
| 4.4.1 政策协同难 |
| 4.4.2 部门协同难 |
| 第5章 居家医养结合难点的成因分析 |
| 5.1 管理分割:缺乏协同合作机制 |
| 5.1.1 部门本位主义 |
| 5.1.2 统一目标和部门考核的矛盾 |
| 5.2 激励不足:医方弱供给动力 |
| 5.2.1 医疗风险分担机制的欠缺 |
| 5.2.2 人力资源短板 |
| 5.2.3 医方的利益选择 |
| 5.3 信息鸿沟:缺乏信息互通共享 |
| 5.3.1 缺乏健康信息预警装置 |
| 5.3.2 缺乏医养结合信息服务平台 |
| 第6章 完善居家医养结合的政策建议 |
| 6.1 建立医养结合部门协同机制 |
| 6.1.1 建立医养结合统筹管理部门 |
| 6.1.2 强化部门协调合作关系 |
| 6.2 完善风险防范法律规范 |
| 6.3 激励一体化 |
| 6.3.1 增加基层医疗财政投入 |
| 6.3.2 完善家庭医生绩效激励机制 |
| 6.3.3 促进各专业人才紧密合作 |
| 6.3.4 引导家庭责任的回归 |
| 6.4 信息一体化 |
| 6.4.1 建立健康信息管理和预警机制 |
| 6.4.2 建立医养结合信息服务平台 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录1 访谈对象表 |
| 附录2 访谈提纲 |
（8）弹性光网络中链路状态感知的资源分配技术（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 弹性光网络出现的背景 |
| 1.1.2 弹性光网络面1临的挑战 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 针对现有研究的改进 |
| 1.4 本文研究内容 |
| 1.4.1 弹性光网络多链路故障下的业务恢复技术 |
| 1.4.2 弹性光网络多链路降级下基于Q-learning的资源分配技术 |
| 1.5 论文结构 |
| 1.6 本章小结 |
| 第二章 弹性光网络链路状态感知的资源分配问题研究基础 |
| 2.1 弹性光网络用到的关键技术 |
| 2.2 弹性光网络中的链路状态感知机制 |
| 2.3 弹性光网络中的资源分配机制 |
| 2.4 弹性光网络多链路故障下的资源分配问题 |
| 2.5 弹性光网络多链路降级下的资源分配问题 |
| 2.6 本章小结 |
| 第三章 弹性光网络中多链路故障下的业务恢复技术 |
| 3.1 问题的描述 |
| 3.2 网络模型 |
| 3.2.1 不进行网络扩容时面向最大化恢复率的网络模型 |
| 3.2.2 进行网络扩容时面向最小化扩容成本的网络模型一 |
| 3.3 弹性光网络中多链路故障下次序感知的业务恢复算法 |
| 3.3.1 现有的业务次序感知算法及其在多链路故障下的不适用性 |
| 3.3.2 基于遗传策略的业务恢复次序感知算法 |
| 3.3.3 基于MIRF-GA的业务恢复次序感知算法 |
| 3.3.4 基于混合遗传禁忌搜索策略的业务恢复次序感知算法 |
| 3.4 仿真结果及分析 |
| 3.4.1 不进行网络扩容时仿真结果及分析 |
| 3.4.2 进行网络扩容时仿真结果及分析 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 弹性光网络多链路降级下的资源分配技术 |
| 4.1 问题的描述 |
| 4.2 网络模型 |
| 4.3 弹性光网络多链路降级下基于Q-learning的资源分配算法 |
| 4.3.1 Q-learning简介 |
| 4.3.2 算法具体实现 |
| 4.4 仿真结果及分析 |
| 4.4.1 无链路降级时Q-Learning与现有算法的结果比较 |
| 4.4.2 单链路降级时Q-Learning与现有算法的结果比较 |
| 4.4.3 多链路降级下Q-Learning与现有算法的结果比较 |
| 4.4.4 不同数量链路降级下降级程度对网络容量的影响分析 |
| 4.4.5 不同组合的链路降级下降级程度对网络容量的影响分析 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 总结与展望 |
| 5.1 论文总结 |
| 5.2 未来工作展望 |
| 参考文献 |
| 缩略词 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文情况 |
（9）基于深度学习的高中物理学历案设计研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究的目的和意义 |
| 1.2.1 研究的目的 |
| 1.2.2 研究的意义 |
| 1.3 研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 研究的内容和方法 |
| 1.4.1 研究的内容 |
| 1.4.2 研究的方法 |
| 第二章 理论基础概述 |
| 2.1 深度学习相关理论 |
| 2.1.1 深度学习概念 |
| 2.1.2 深度学习与浅层学习 |
| 2.1.3 深度学习的认知理论基础 |
| 2.2 学历案相关理论 |
| 2.2.1 学历案概念 |
| 2.2.2 学历案与教案、导学案、学案 |
| 2.2.3 思维稚化理论 |
| 2.3 深度学习与学历案的内在关联 |
| 第三章 高中物理深度学习现状及学历案使用情况调查 |
| 3.1 高中物理深度学习现状调查 |
| 3.1.1 调查目的与调查对象 |
| 3.1.2 调查工具的编制 |
| 3.1.2.1 调查问卷的编制 |
| 3.1.2.2 访谈提纲的编制 |
| 3.1.3 问卷信度与效度分析 |
| 3.1.3.1 信度分析 |
| 3.1.3.2 效度分析 |
| 3.1.4 调查结果分析 |
| 3.1.4.1 问卷调查结果分析 |
| 3.1.4.2 教师访谈结果分析 |
| 3.1.5 调查结论 |
| 3.2 学历案使用情况调查 |
| 3.2.1 调查目的与调查对象 |
| 3.2.2 调查工具的编制 |
| 3.2.2.1 调查问卷的编制 |
| 3.2.2.2 访谈提纲的编制 |
| 3.2.3 问卷信度与效度分析 |
| 3.2.3.1 信度分析 |
| 3.2.3.2 效度分析 |
| 3.2.4 调查结果分析 |
| 3.2.4.1 问卷调查结果分析 |
| 3.2.4.2 教师访谈结果分析 |
| 3.2.5 调查结论 |
| 第四章 基于深度学习的学历案设计原则与策略 |
| 4.1 基于深度学习的学历案设计原则 |
| 4.1.1 学生主体原则 |
| 4.1.2 逆向设计原则 |
| 4.1.3 整体设计原则 |
| 4.1.4 分层设计原则 |
| 4.1.5 进阶性原则 |
| 4.2 基于深度学习的学历案设计策略 |
| 4.2.1 深度学习的准备阶段 |
| 4.2.1.1 稚化语言,创设深度学习的环境 |
| 4.2.1.2 把握标准与学情,设计学习目标与评价任务 |
| 4.2.1.3 用好资源与建议,为深度学习建立学习支架 |
| 4.2.2 深度学习的获取与加工阶段 |
| 4.2.2.1 优化活动结构,激发深度参与 |
| 4.2.2.2 问题优化设计,启发深度思考 |
| 4.2.2.3 积极联系整合知识,促进深度迁移 |
| 4.2.2.4 兼顾差异,实现个性化学习 |
| 4.2.3 深度学习的反思与评价阶段 |
| 4.2.3.1 搭建反思平台,提高元认知水平 |
| 4.2.3.2 巧妙“留白”,让学习留痕 |
| 第五章 基于深度学习的高中物理学历案设计案例 |
| 5.1 新授课学历案设计案例 |
| 5.1.1 前期准备 |
| 5.1.2 案例展示 |
| 5.2 习题课学历案设计案例 |
| 5.2.1 前期准备 |
| 5.2.2 案例展示 |
| 第六章 总结 |
| 6.1 主要的研究成果 |
| 6.2 展望与不足 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一: 高中物理深度学习现状调查问卷 |
| 附录二: 高中物理深度学习现状教师访谈提纲 |
| 附录三: 高中物理深度学习现状教师访谈实录 |
| 附录四: 学历案使用情况调查问卷 |
| 附录五: 学历案使用情况教师访谈提纲 |
| 附录六: 学历案使用情况教师访谈实录 |
| 附录七: “功”学历案检测与作业设计 |
| 附录八: “匀变速直线运动规律的应用”学历案检测与作业设计 |
| 攻读硕士期间公开发表的论文 |
| 致谢 |
（10）基于深度学习的中学物理核心概念学习进阶研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究思路 |
| 1.5 研究方法 |
| 第2章 概念界定 |
| 2.1 深度学习 |
| 2.1.1 内涵 |
| 2.1.2 源起 |
| 2.1.3 特征 |
| 2.2 物理概念学习 |
| 2.2.1 物理概念 |
| 2.2.1.1 内容 |
| 2.2.1.2 特点 |
| 2.2.1.3 分类 |
| 2.2.1.4 迷思概念 |
| 2.2.2 核心概念 |
| 2.2.3 中学物理概念学习 |
| 2.3 学习进阶 |
| 2.3.1 表述 |
| 2.3.2 内涵 |
| 2.3.3 特点 |
| 2.3.4 呈现方式 |
| 第3章 理论基础 |
| 3.1 建构主义学习理论 |
| 3.2 深度学习理论 |
| 3.3 概念转变理论 |
| 3.4 学习进阶理论 |
| 3.4.1 布鲁纳“螺旋式的课程设计” |
| 3.4.2 维果斯基“最近发展区” |
| 第4章 物理概念学习进阶路径的建构 |
| 4.1 学习进阶模型 |
| 4.2 进阶层级建构 |
| 4.2.1 学习进阶的构建方法 |
| 4.2.2 科学概念层级模型 |
| 4.3 物理概念学习进阶路径 |
| 第5章 中学物理核心概念学习进阶案例研究 |
| 5.1 中学物理核心概念确定 |
| 5.1.1 物理课标要求 |
| 5.1.2 物理教材分析 |
| 5.2 “功”概念的学习进阶研究 |
| 5.2.1 “功”概念学习进阶层级分析 |
| 5.2.1.1 概念解析 |
| 5.2.1.2 预设进阶层级 |
| 5.2.2 “功”概念学习教学设计 |
| 5.2.3 “功”概念学习教学过程 |
| 5.2.3.1 创设情境 |
| 5.2.3.2 教学活动 |
| 5.2.4 “功”概念学习教学评价 |
| 5.3 “加速度”概念的学习进阶研究 |
| 5.3.1 “加速度”概念学习进阶层级分析 |
| 5.3.1.1 概念解析 |
| 5.3.1.2 认知情况调查 |
| 5.3.1.3 预设进阶层级 |
| 5.3.2 “加速度”概念学习教学设计 |
| 5.3.3 “加速度”概念学习教学过程 |
| 5.3.3.1 情境导入 |
| 5.3.3.2 教学活动 |
| 5.3.4 “加速度”概念学习教学评价 |
| 5.4 “密度”概念的学习进阶研究 |
| 5.4.1 “密度”概念学习进阶层级分析 |
| 5.4.1.1 概念解析 |
| 5.4.1.2 预设进阶层级 |
| 5.4.2 “密度”概念学习教学设计 |
| 5.4.3 “密度”概念学习教学过程 |
| 5.4.4 “密度”概念学习教学评价 |
| 第6章 总结与反思 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 教学建议 |
| 6.2.1 整体把握,解析核心概念 |
| 6.2.2 创设情境,形成初步认识 |
| 6.2.3 设置问题,突破进阶障碍 |
| 6.3 研究局限 |
| 参考文献 |
| 附录 A |
| 附录 B |
| 附录 C |
| 攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录 |
| 致谢 |
四、用时间的碎片传送信息（论文参考文献）
- [1]弹性光网络中频谱碎片整理分析[J]. 鲁双贵,孙严智,罗海林,郎洁,杨永周. 长江信息通信, 2021(10)
- [2]天基脉冲激光辐照小尺寸空间碎片动力学行为研究[D]. 梁晓博. 西安理工大学, 2021
- [3]网络时代美国创剧人研究[D]. 尤达. 南京艺术学院, 2021(12)
- [4]思维导图在高一物理复习课中的应用研究[D]. 李荣娇. 牡丹江师范学院, 2021(08)
- [5]住宅小区私家车位共享手机APP开发及车位选择匹配算法研究[D]. 王锟. 兰州交通大学, 2021
- [6]时间敏感网络的域内及域间启发式流量调度算法[D]. 臧宇航. 北京邮电大学, 2021(01)
- [7]城市居家医养结合的实施难点与对策研究 ——以上海市C区为例[D]. 张敏. 华东理工大学, 2021(08)
- [8]弹性光网络中链路状态感知的资源分配技术[D]. 李舒. 北京邮电大学, 2020(04)
- [9]基于深度学习的高中物理学历案设计研究[D]. 丁娅婷. 苏州大学, 2020(02)
- [10]基于深度学习的中学物理核心概念学习进阶研究[D]. 胡文平. 信阳师范学院, 2020(07)