问：为什么中国的父母总是把期望都寄托在孩子身上？
- 答：你好，哪个国家的父母都是对孩子有期望的，只不过不像我们中国表现得这么明显和迫切。
1、家庭的希望在孩子。对于很多人来说，结了婚之后有了孩子每天自己就是忙忙碌碌的上班，挣钱养家养育孩子。为了孩子可以付出自己的全部，比如为孩子报各种各样的兴趣班补习班等等，希望孩子能够赢在起跑线上这种情况，主要是因为现在的社会竞争压力确实太大，哪个岩衫家庭都不希望自己的孩子输在起跑线上，有条件的要上，没条件的创造条件也要上。
2、把希望寄托在孩子身上也包含了父母自己的期悔空望。不管你承认不承认父母对你的期望值中都是包含着他们自己的期望，也许他们没有达到那个高度，所以想要自己的孩子有机会有能力达到那个高度。但是有的时候就会造成孩子的困扰，因为每个人都是有自己的想法的，如果把自己的想法强加给孩子，孩子可能会接受不了，甚至坚决反对。
3、不要把希望都寄托在孩子身上。在生活中，我们也会看到很多父母优秀的家庭，培养出来的孩子并没有那么优秀，一方面跟孩粗前腔子自己的学习有关系，另一方面，可能孩子并不喜欢自己父母所走的那条路，想要去走自己的路，然而却被父母阻拦，叛逆心理让他们和父母对着干，反而落得个父母失望孩子失意的境地。
对孩子有期望，要给他们创造好的条件，但是不要把自己的想法强加给孩子，每个人都有自己的想法和自己的生活。 - 答：中国父母总是把希望寄托在孩子身上，基于一种久远而深厚的民族心理，因为传统中国人，讲究传宗接简罩代，讲究光宗耀祖，民族心理上，孩子就是光耀门楣的，三十年后看老子，三十年后看儿子。中国父母老了以后的成就，就全看儿子了。儿女出息，好像就是他们的成功，儿女窝囊，父母简直就没法见人了。这样培养出来的孩子，压力可谓大矣。
“养不教父之过”，所以“昔孟母择邻处”。优秀的父母，成功的父母，自然也就以培养出优秀的孩子为荣耀。成功人派敬士希望孩子延续优秀成功，贫寒人家同样把希望寄托在孩子身上，希望通过孩子的努力，改变家庭命运个条件境遇。孟子的母亲，家境窘迫，教育孩子的目的除了希望把孩子培养成人，也多少盼着孩子能够改变自己的命运吧。
当然啦，现代父母也不排除有些是为了让孩子实现自己没有实现的理想或者期望，比如上大学，比如过好的生活，这也无可厚非。比如我自己只是本科毕业，我就希望孩子读个研究生，博士生，也好在同学面前更有面子，有没有这种心理？有的，借助孩子实现或者补偿自己的梦想嘛。不过，你的梦想要和孩子的人生规划一致才好，否则就会让他无所适从，矛盾纠结。
中国如此，外国人就没有太多的尘咐慎光耀门楣的想法吧，因为他们教育理念中有自由和平等，有尊重，而我们中国父母，多半希望孩子听话，这样孩子就会替他们实现自己的梦想，这太不公平了。
不过，父母之爱子，则为之计深远，把期望寄托在孩子身上，也是为他们打算，大多数的现代父母也都比较看得通了，不大会去把自己的想法强加在孩子身上了。希望越来越多的父母，自己努力，勤奋，给孩子立一个标杆，方能培养出优秀而独立的孩子。 - 答：因为在父母眼里，孩子是自己的骄傲，望子成龙望女成凤是中国家长对孩子最大的梦想。
第一、寄托
父母总会握锋有自己未完成的愿望，或者憧憬却没到达的高度，所以他们会努力培养自己的孩子，希望能让自己的孩子去完成自己没有实现的东西，就好比运动出身的父母总会希望孩子能继承自己的运动天赋，更加努力刻苦，争取日后为国争光站段做晌在金牌领奖位。孩子总是被父母寄托厚望，能比自己父母现在所处在的境界高一些。所以说时代在进步，每个家庭的未来也在往前行走，孩子就是父母看到希望的开始。
第二、父母本性
作为父母，孩子越小，对ta的期望就越大。这是因为孩子越小的时候，孩子所需要学习的东西很多，现阶段表现出来的东西都是孩子的天性。这时候孩子的未来充满着未知和无限可能，大部分父母都会去把期望的事情都在这阶段传授，当长大之后，孩子就会慢慢地定性了，而且随着年龄的增加，很多小孩子会叛逆，所以父母对孩子的期待是从小开始有的，合情合理地希望自己的孩子能更加优秀更加顺利。父母总会在物质上努力去满足孩子，但是总会容易忽略小孩子童年最需要的就是父母陪伴，哪怕是一次简单的动物园亲子行。
第三、学业压力
现在的社会，小孩子的压力越胡告来越大，特别是大城市里的孩子，周一到周五天天写作业就算了，周六周日有上不完的兴趣班、补习班，有部分的确是小孩子自己的兴趣爱好，但是更多的时候都是父母强制给孩子带来的压力，还有就是要上一些好一点的小学初中，是要求孩子有一定的兴趣培养的，这就导致父母不得不给孩子报班。 - 答：这与我们5000年的历史文化有很大关系。
第一，我们非常重视家庭教育和家风传承。绝大多数的父母孝凳空都希望，把自己的家风巧瞎传承下去，出人头地是我们父母对我们的最大期望，他们会在教育上投入很大的精力。
第二，近百年来，由于各种原因我们的祖辈、父母都受了很多苦，她们都不希望自己的子女重蹈覆辙，自己实现不了的愿望就会寄托在子女的身上，因为他们懂得子女是自己生命的延续，所以，中国父母对待自己的子女特别严格，常常有一种恨铁不成钢的感觉。
第三，我们的文化理念根深蒂固，只要子女有出息比什么都强，这就是我们的父母为什么在教育上特别舍得投入的原因。不少父母在一起聊天的时候，他们都谈论的是自己孩子怎么样，他们把孩子的成就看得更为重要，宁愿自己多受罪也没问题。
中国的父粗山母全心全意为了孩子，为了下一代的发展，他们自己吃苦受累在所不惜，这是一种非常高尚的品质，当子女不争气时，他们就会表现的非常忧虑，其实我想说的是，做父母的尽力营造环境就行，子女的成就终归是要靠他们自己。 - 答：这个和我国的历史有关，和我国的文化有关，和我们发传承有关，望子成龙，盼女成凤是有历史渊源的。
孟母三迁的故事就是很好的一个例证，如果孟母不这么做，那么孟子很可能是一个市井小儿，或者是一个为了几两碎银劳碌奔波的派兄商贩。
在历朝历代，名门望族也是对子女寄予厚望的，一是为了家族提升，或者保持家族不败，二是为了扩大本家的势力范围，三是可以匹配或者进入其它家族的门槛，做到门当户对。
普通谨老家庭的父母，由于环境、阶层、个人能力或认知能力的原因，不甘于生活困顿，不甘于劳顿辛苦，不甘于子女重走自己的老路，也是为了子女有更好的未来，宁愿自己苦一些、累一些，支持孩子读书学习，把希望寄托在孩子身上，希望孩子能够出人头地，改变自己或者家族的命运。
特别是如今，衡量一个人或者一个家庭的标准，不是从能力、水平、修养、教养、素质来评判，而是更多地是看谁拥有更多的财富，看谁能够获取更多的资源，看谁能够在财富的基础上说话气粗、有底气，处于羸弱尘晌袭的底层人也是渴望改变自己的命运而已。
至少努力向上、不怕辛苦、积极争取向上有一个层级迈进的父母，只要方法得当，即使寄予、也是托举孩子，把希望寄托在孩子身上，是无可厚非的。
亲子共读绘本，告诉父母如何做最好的爸爸，最棒的妈妈，父母如何幸福快乐的陪伴孩子成长，让孩子成为一个身心健康，高素质、优秀的人。
问：怎么处理 舆情？
- 答：舆情对一个公司来说可以讲是非常大的打击，完成的影响也是无法估量的，应该冷静的合理的面对
- 答：怎么处理 舆情
一、尊重悠悠众口
键盘侠既是信息的接收者，更是信息的再传播者。网铅蔽迅络事件的传播是多向度、呈放射或折射线状地散发开去的， 热点借助娱乐化的名目实现爆炸性并薯传播。切记宜疏不宜堵，尊重悠悠众口，以免引发舆情大面积爆发。
全网舆情处理
二、舆情回应速度
在新媒体的冲击下，因为 、微博、即时通信和社交网工具的广泛应用，舆论形成周期较短，危机爆发不是以小时计，而是以分秒计。舆情黄金4小时内，突发事件传播就会变成有影响的舆论事件，因此舆情回应越快越好！
私信我
三、真诚公布信息
在汶川大地震，玉树地震，舟曲泥石流中，西方媒体第一次惊叹中国媒体的开放性。充分认可我国媒体及时、客观、开放、透明的报道，大大增强了 的公信力！真相之所以战胜谎言，真情之所以感动世界，就是源于信息的公开透明。 官员需要了解 传播知识，推进施政的民主化、透明化，需要放低身姿，以平等心态学习如何和 、网民打交道，才能推进社会的民主化进程。
四、坚定处置态度
负面信息在网上遭遇曝光后，必然会吸引众多媒体和网友的广泛关注。对于事件的发生，官方在处置过程表现出来的态度往往备受舆论槐此关心。如果官方在处理事件中的表态不明确、不坚定、不真诚、不实事求是，就极易激发公众舆论的声讨，引发更大范围的危机。
五、绝对禁忌
事情回应一定要避免说谎，以事实和信息为体局，今天推翻所有言论，过几日就被啪啪打脸，这样的案例屡见不鲜，绝对不是明智之举，只会走上不治之路。 - 答：一、 舆情处理办法
1. 舆情处理的流程：针对问题及时回应、根据问题进行调查核实、实施补救措施（道歉、整改等）、汇报情况（向上级领导汇报处理情况，说明结果）、总结预防（将相关材料归档，加强防范，为后续类似工作的解决提供经验借鉴）。
2. 舆情处理的黄金三原则：面对舆论压力不屈服不焦躁、及时澄清事件真相，做到客观公正、灵活回应，时刻关注舆论导向。
3. 舆情处理的“三个需要”和“三个不要”：一要主动与媒体沟隐肆姿通，二要学会适当冷处理不急躁，三要适当进行正面宣传。面对舆情不要愤怒和指责，不要用强硬和傲慢的态度处理，不要试图对抗媒体和大众。
二、互联网舆情监测解决方案
在 舆情的处理过程中，我们会发现，互联网舆情监测的重要性不言而喻。如：为了针对问题及时回应，就需要及时掌握 舆情动态，为了时刻关注舆论导向，就会需要进行舆情跟踪等，这些都离不开有效的互联网舆情监测工作的辅助。
而面对互联网庞大的舆情数据量，很显然人工舆情监测方式并不适用，那么具体应该怎么做呢？在现阶段下，借助专业的互联网舆情监测系统是最好的选择。如像识微商情这样的灶绝全网舆情监测系统，可支持全媒体平台的7*24小时实时监测，可自动识别舆情，提供舆情告警，舆情跟踪、挖掘舆情传播渠道、分析舆情演变趋势及网民情雹穗感等，为 舆情处理工作提供决策参考依据。 - 答：TOOM舆情监测表示 事件的传播是多向度、呈放射或折射线状地散发开去好圆滚的友余， 热点借助娱乐化的名目实现爆炸性传播。一些热心网友通常会特别关注舆论的走向，一旦有什么风吹草动，舆论的走向又会呈现另一种状态。所以一定要引导腔拿舆情去正确的方向
- 答：要找信息是在哪里，能不能找到发布者，协商处理，如果不行看看找平台协商处理一下
- 答：怎么处理 舆情
一、尊重悠悠众口
键盘侠既是信息的接收者，更是信息的再传播者。 事件的传播是多向度、呈放射或折射线状地散发开去的， 热点借助娱乐化的名目实现爆炸性派明传播。切记宜疏不宜堵，尊重悠悠众口，以免引发舆情大面积爆发。
二、舆情回应速度
在新媒体的冲击下，因为 、微博、即时通信和社交网工具的广泛应用，舆论形成周期较短，危机爆发不是以小时计，而是以分秒计。舆情黄金4小时内，突发事件传播就会变成有影响的舆论事件，因此舆情回应越快越好！
三、真诚公布信息
在汶川大地震，玉树地震，舟尘梁告曲泥石流中，西方媒体第一次惊叹中国媒体的开放性。充分认可我国媒体及时、客观、开放、透明的报道，大大增强了 的公信力！真相之所以战胜谎言，真情之所以感动世界，就是源于信息的公开透明。 官员需要了解 传播渣橘知识，推进施政的民主化、透明化，需要放低身姿，以平等心态学习如何和 、网民打交道，才能推进社会的民主化进程。
四、坚定处置态度
负面信息在网上遭遇曝光后，必然会吸引众多媒体和网友的广泛关注。对于事件的发生，官方在处置过程表现出来的态度往往备受舆论关心。如果官方在处理事件中的表态不明确、不坚定、不真诚、不实事求是，就极易激发公众舆论的声讨，引发更大范围的危机。
五、绝对禁忌
事情回应一定要避免说谎，以事实和信息为体局，今天推翻所有言论，过几日就被啪啪打脸，这样的案例屡见不鲜，绝对不是明智之举，只会走上不治之路。 - 答：处理应对 舆情，做好以下两点：
1、主动解释
大众时有受谣言或者恶意剪辑的视频音频片段蛊惑，被利用了“正义感”，但实际上还是出于一颗正义之心。只要我们在第一时间发现了舆情的错误发展动向，主动积极得站出来向大家沟通解决问题，让大家看到我们真诚的态度，就更容易争取到大众舆论的理解与好感，及时遏制住舆情的发展，让谣言不攻自破。
2、避免三人成虎
当我们不是舆情的对象，而是舆情的参与者，我们务必三思而后舆。把眼睛擦得雪亮，甄别是非，尤其是在那态橡岩些不正规的媒帆御体平台，我们应当保持怀疑态度，绝对不可轻易沦为别人的棋子。一般最低级的谣言，是以文字的形式，恶意的编造故事加上恶意的揣测人心。难以辨别一点的如袭，比如一些容易引人误会的照片，甚至是恶意角度拍摄的照片，恶意修改过的照片，还有就是恶意剪辑过的视频与音频，非常容易达到搬弄是非的效果，我们在听信传言前一定先看一看是否有以上这几种可能，即可达到最起码的甄辨能力。
问：简单的说下什么是传播学？
- 答：传播学
传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。祥誉简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。传播学又称传学、传意学等。
传播学是本世纪30年代以来跨学科研究的产物。传播学和其他社会科学学科有密切的联系，处在多种学科的边缘。由于传播是人的一种基本社会功能，所以凡是研究人与人之间的关系的科学，如政治学、经济学、人类学、社会学、心理学、哲学、语言学猜橘、语义学、神经病学、等等，都与传播学相关。它运用社会学、心理学、政治学、新闻学、人类学等许多学科的理论观点和研究方法来研究传播的本质和概念；传播过程中各基本要素的相互联系与制约；信息的产生与获得、加工与传递、效能与反馈，信息与对象的交互作用；各种符号系统的形成及其在传播中的功能；各种传播媒介的功能与地位；传播制度、结构与社会各领域各系统的关系等。
此外，传播学还要借鉴自然科学中的信息论、控制论、系统论等，所以，人们称它为边缘科学，意思是处在多种学科的十字路口。各种社会学科的理论又往往成为传播学理论的一部分。但是，传播又有它自身的理论，是其他社会科学所不能代替的。
传播学研究的重点和立足点是：人与人之间如何借传播的作用而建立谨兆段一定的关系。
它的研究范围主要包括：人际传播和大众传播。而其中又以大众传播为主。
研究传学其实就是研究人：研究人与人，人与其它的团体、组织和社会的关系；研究人怎样受影响，增养互相受影响；研究人怎样报告消息，怎样接受新闻与智据，怎样受教于人，怎样消遣与娱人。首先了解人于人怎样建立关系。 - 答：传播学
传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。传播学又称传学、传意学等。
传播学是本世纪30年代以来跨学科研究的产物。传播学和其他社会科学学科有密切的联系，处在多种学科的边缘。由于传播是人的一种基本社会功能，所以凡是研究人与人之间的关系的科学，如政治学、经济学、人类学、社会学、心理学、哲学、语言学、语义学、神经病学、等等，都与传播学相关。它运用社会学、心理学、政治学、新闻学、人类学等许多学科的理论观点和研究方法来研究传播的本质和概念；传播过程中各基本要素的相互联系与制约；信息的产生与获得、加清虚烂工与传递、效能与反馈，信息与对象答漏的交互作用；各种符号系统的形成及其在传播中的功能；各种传播媒介的功能与地位；传播制度、结构与社会各领域各系统的关系等。
此外，传播学还要借鉴自然科学誉如中的信息论、控制论、系统论等，所以，人们称它为边缘科学，意思是处在多种学科的十字路口。各种社会学科的理论又往往成为传播学理论的一部分。但是，传播又有它自身的理论，是其他社会科学所不能代替的。
传播学研究的重点和立足点是：人与人之间如何借传播的作用而建立一定的关系。
它的研究范围主要包括：人际传播和大众传播。而其中又以大众传播为主。
研究传学其实就是研究人：研究人与人，人与其它的团体、组织和社会的关系；研究人怎样受
