问：作文以(人生最好的教育)为话题的议论文
- 答：人生最好的教育应该自己解决事情！~|
问：教育与人生写一篇作文
- 答：人生
目标,其实每个人都有.只是在不同的时候都不同.
曾经听别人说过：一个人想在某个领域要有作为,首先就要找准定位,找准目标!更重要是行动!而我找到了吗?我麻木中``现在离人生的第一大槛只有30几天了,而我呢?还在幻想,没有现实的目标,没有实际的行动.我似乎该醒过来了~
我想知道一个人,一生到底有多少道槛?我想都会说无数的槛.密密麻麻的槛.的确,人生就是在坎坷中跨越.而我目前就面临人生的第一大槛--中考!我无法想象,我先旦虚前的目标是国示高中.可是随着我的变化,我的成绩也变的不听使唤,直线下降!所以我只有把我的人生目标放低一道槛,读县级高中!我十分的后悔.但是就算我现在醒悟,努力复习,也不可能考上国示了!可我不气馁,我不妥协,我不放弃.依然努力走好这条路!我许诺：我一定要以优异的成绩进入县级高中的小尖班!只有这样我才对的起自己,对的起家人,对的起老师!
其实人生哪里没有不如意呢!只有勇敢的面对才会有最后的成功.而你就此气馁,那你的人生只会是“昙花一现”,不绚丽!我相信我自己,可以30几天后模郑燃划出美丽的弧线.
让我感到宽慰的是我的父丛晌母并没有因为我的目标而低看我,更多的是鼓励我,为我加油打气!我相信世界上最善良,最无私的就是自己的父母!因为不管我们做错了啥,他们都是爱的教育.不管我们选择啥,他们都会永远的支持我们.父母就是我们最可靠,最安全的港湾!
父母让我懂得太多.最让我值得骄傲的是他们让我懂得了放弃依然是一种美,我放弃了考国示高中,而选择了县级高中!这正是一种切合实际的选择.不会让我后悔!是父母指引我们走向正确的路,他们是伟大的!
相信自己在父母的指引下,在30天后会在考场划出美丽的弧线! - 答：人生的道路是靠我们自己走 的,走好走坏也是靠我们自己。一个成功的道路是怎样走出来的？它除了勇敢进去，努力的拼搏，还有良好的习惯。然而这个习惯就是我们自己要自立。 自立不仅仅在于生活上，他还存在于事业等等各各方面。小时侯，父母让我们自己穿衣服，让我们自己拿筷子吃饭。那时我怎么会知道父母的用意，自己慢慢长大了，才懂得父母的良苦用心，才懂得父母是让我养成良好的习惯，走出一个成功得人生道路，一个完美人生。 然而自立的道路，风雨不平，要走出一个完美得人生谈何容易，不过只要我们信模衡有信念，任何的困难是挡不住我前进的步伐，这样对我们的要求会更高。 一个好的自立习惯，需要有健康得体质，健康是精神自由创造之本，事业之本，幸福之本。体质柔弱，终将一事无成，惭愧终身，遗憾终生；需要有健强的人格，不便低自己的尊严，不在风雨面前胆怯，不放弃追求和信念，总是努力的开阔广大人生。人生的奔跑，不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持。很多时候，成功就是多坚持一分钟，只是我们不知道，这一分钟会在什么时候出现。所以，即使累了，也不要轻易停下脚步。因为放弃的，不只是一个事业，更是一个梦想！自我鼓励，自我肯定，自我超越！“生命不息，奋斗不止”。人生就像舞台，不到谢幕，永远不会知道自己有多精彩！
悲伤在我心里悄悄地落了根滑做,看着人来人往的街道,感觉多么陌生,多么格格不入.以自怜为衣,沉浸在自己的灰色世界.一个人卷缩在角落里,笼罩在暗色里,被寂寞吞噬着.一直在思索活着的理由,泪水在眼眶打转,不是不想振作,不是不想努力.也许我总是有借口吧.人生就是这样，和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑；和进取的人在一起，行动就不会落后；和大码厅方的人在一起，处事就不小气；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聪明的人在一起，做事就变机敏。借人之智，完善自己；学最好的别人，做最好的自己。 - 答：人的一生是由色世行脊彩交织而成的,有善良的白,沉静的蓝,热情的红,希望的绿和温柔的紫.它们散发出的光彩,则是我们的生命.
人的一生也可以是那一杯香醇的酒,慢慢地享受,细细地品味,自然也可以韵出生命的味道.
妈妈曾经问过我：“你想要拥有一个怎样的人生?”那个简洁的回答,令我自己都为之畅快：“一个充实、快乐、精彩的人生.”
当然,不管未来的命运如何,我希望在我回顾生命的时候,不会为虚度年华而悔恨,也不会为碌碌终生而伤情,更不会为留下遗憾而失落.
人的一生是多变的,也许你此时正在高级白领的办公室里享受咖啡,明天却因为某些事情而变成一个失业者；也许你此时是一个正愁找不到工作的伤心者,明天,说不定就有一个适合你的工作在向你说：“Hi!”还有那远在山区的孩子们,也许你们被大山挡住了视线,也许你们因为贫穷而和书本失之交臂,也许你们和父母生离死别,不要伤悲,不要怨恨生活,无论发生什么事,都不要放弃,燃起你生活的斗志.生活的磨练与敲打,会让你——一个在逆境里长大的孩子多一份坚带悉强.
相信生活,只要付出,就有收获.
搜渗世界因为有了生命而精彩,精彩在于生命创造有价值的人生,在于创造无数的奇迹.
问：论述教育与人的关系
- 答：教育与个人发展的关系
首先，教育对个体的功能有正向和负向之分。
正向功能有促进个体发展（促进个体社会誉缺化、促进个体个性化）和促进个体谋生和享用功能负向功能有是学习者身心健康受损、给受教育者负担、是受教育者形成职业此瞎局限性等等
其次，教育与个体发展关系：
个体身心发展的概念：作为复杂整体的个体在从生命的开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方向变化的过程，它包括两方面，生理的发展和心理的发展。
个体身心发展的规律：
1、个体身心发展的顺序性。
2、个体身心发展的阶段性
3、个体身心发展的不平衡性
4、个体身心庆扒辩发展的互补性。
5、个体身心发展的个别差异性。
最后，影响个体身心发展的因素及作用：
（1）遗传对个体发展的影响；
（2）成熟对个体发展的影响；
（3）环境对个体发展的影响；
（4）学校教育对个体发展的特殊功能；
（5）个体主观能动性的巨大作用。
