一、福利企业思想政治工作初探（论文文献综述）
王瑶[1]（2021）在《中国赴海外留学生思想政治教育研究》文中研究表明步入中国特色社会主义新时代,我国外交布局全方位展开。作为跨国交流的重要载体,中国赴海外留学生群体数量不断壮大,成为思想政治教育的重点关注对象。中国赴海外留学生是国家形象的代言人,在树立国家形象、增进国际交流、维护国家利益等方面发挥着重要作用。总体上,他们具有强烈的爱国主义意识,能够把个人前途与国家命运联系在一起。但受个体成长经历、海内外复杂环境以及多元价值观等多重因素的影响,部分赴海外留学生的价值观念变化不定,一些不端行为屡禁不止,甚至出现有辱国家形象的异常行为,这损害了国家形象与利益,造成了极为恶劣的影响。作为中国精神文明建设的关键内容,思想政治教育以政治教育为核心,关注个体的思想、道德和心理,是引导思想观念和规范言行举止的综合教育实践活动。关注中国赴海外留学生的思想状况,发挥思想政治教育的规范和引导效用,是思想政治教育面对的时代课题。当前,针对中国赴海外留学生群体开展的思想政治教育存在诸多问题,或散落分布于留学前的培训讲座,或流于形式,既缺乏实质内容,又未形成系统化的教育体系。因此,强化中国赴海外留学生的思想政治教育,弥补其“缺位”造成的各种问题,是当前思想政治教育面临的紧迫任务。本文在对主题研究进行基本概述的前提下,梳理了中国赴海外留学生思想政治教育的历史发展脉络,从时代特征、政策支持及教育管理等方面寻求经验借鉴。马克思主义人学理论、世界历史理论为中国赴海外留学生思想政治教育研究提供了根本的价值指引。同时,推拉理论、承认理论以及跨文化理论等西方相关理论为研究中国赴海外留学生思想政治教育提供了新的参照视角。在对留学生进行思想政治教育的过程中,其他学科的教育内容与方法具有重要的借鉴意义。本文以问题为导向,通过跟踪调查和访谈等途径,以世界观、政治观、人生观、法治观和道德观为多元考察视角,充分了解并挖掘中国赴海外留学生群体的思想政治状况,探明该群体的现实需要和面临的现实困扰,寻求与该群体相契合的思想政治教育切入点。因留学生行前准备工作不充足、留学教育体系缺乏思想政治教育观照、留学应急管理机制尚未形成、国外负面舆情的不良诱导以及种族主义带来的多元文化冲突等因素,中国赴海外留学生在思想政治层面主要暴露出爱国言行备受争议、文化认同漂浮不定、政治态度相对漠然、心理状态孤独失序以及法治素养较为薄弱等问题。中国赴海外留学生面临的各种思想政治问题是多种因素交互的结果。分析影响因素,挖掘问题本质,并据此提出有效规范中国赴海外留学生言行的对策建议,有助于规范中国赴海外留学生言行,使其自觉抵制资本主义腐朽意识形态和价值观念的侵蚀与渗透,增强自身的国家认同感。针对出国前、留学中和回国前三个教育场域,本文从教育主体、教育内容、教育方式和制度体系四个层面提出相对应的思想政治教育实践方案。一是教育主体层面,加强留学生思想政治教育队伍建设:留学前以思政课教师协同专业课教师为主体,加强行前思想政治教育培训;留学中以使馆工作人员带动公派教师为主体,强化留学生思想动态关注;回国前以学历认证人员对接学联组织为主体,合力完成思想政治教育对接工作。二是教育内容层面,实现留学生思想政治教育立德树人:留学前以课程思政做好行前思想教育;留学中以问题为抓手把控留学生动向;回国前以职业规划促进留学生再社会化。三是教育方式层面,链接留学生思想政治教育服务功能:留学前以“反向内省”助力留学教育顺利开展,通过留学生乐于接受的实证教育方式,推动留学生行前思想政治教育落地有声;留学中以海外服务协同教育推进教育方式转化,建构互信基础上以服务功能向教育功能过渡的思想政治教育关系;回国前以共情引导教育方式有效激发留学生报国热情,通过发挥同辈群体效应、榜样示范作用以及优化回国软硬件设施,引导留学生学成归国。四是制度体系层面,中国赴海外留学生思想政治教育应分阶段落实,重在构建全方位的机制保障,最终形成系统化的思想政治教育体系。这能够切实解决中国赴海外留学生思想政治教育的系列难题,提高中国赴海外留学生思想政治教育的实效性,为实现中华民族的伟大复兴做出应有贡献。
薛凤冠[2]（2021）在《陈云经济建设思想研究》文中研究表明陈云是伟大的无产阶级革命家、政治家,杰出的马克思主义者,是以毛泽东为核心的第一代中央领导集体的重要成员,以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体的主要成员。在长期领导经济建设工作实践中,他坚持从中国的实际情况出发,对中国如何走出一条适合国情的社会主义建设道路,进行了全方位的思考和探索,形成并实践了一系列极富创造性的思想,为中国特色社会主义经济建设道路的探索做出了巨大贡献。建国以来的经验充分证明,中国社会主义经济建设的顺利开展,离不开陈云对经济建设的正确领导和指导。因此,系统梳理和研究陈云经济建设思想,对于当前深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局,扎实推进全面深化改革,建设高质量发展的现代经济体系,提升国家经济治理能力具有重要的借鉴和启示意义。本文按照内容可大致分为以下三部分:一、本文二、三章主要探讨陈云经济建设思想形成的时代背景和思想基础。其思想形成的时代背景包括新中国成立后党领导经济建设的成功实践、曲折探索和同时期其他国家经济建设的经验教训等三个方面;其思想理论来源包括马克思主义经济理论的“有计划按比例”思想、西方经济学的商品经济原理、毛泽东的实事求是思想和中国传统文化中的民本思想等。同时,其思想的形成与家庭背景、成长经历和长期领导经济实践也有着密切联系,并随着实践发展而逐步充实和深化。二、本文四、五章重点阐述陈云经济建设思想的主要内容。通过系统梳理、归纳和总结,文章将陈云经济建设思想提炼概括为综合平衡、民生改善、国情国力、经济决策、经济改革和经济开放等六个方面,比较系统、完整地反映出陈云经济建设思想的全貌。文章认为,这六个方面内容涉及到经济哲学的思想、经济发展的思想两个层次。其中,综合平衡、民生改善、国情国力、经济决策主要涉及陈云经济工作的伦理观和方法论,故可以归为经济哲学的思想;经济改革、经济开放更侧重于体现陈云在经济发展某一领域实践中的思想,可以归为经济发展的思想。这两个层次、六个方面思想,既密切联系、相互影响,又相互区别,共同构成了陈云经济建设思想的完整体系。其中,综合平衡是陈云经济建设思想的基础,是贯穿其中的一条主线;保障和改善民生则是陈云经济建设思想的出发点和落脚点。三、本文第六章对陈云经济建设思想的特征与启示进行了深入探讨。基于对陈云经济建设思想的内容和实践的全面研究,文章从政治性、人民性、求实性、创新性、前瞻性五个角度对陈云经济建设思想的特点进行了总结。文章指出,陈云的经济建设思想坚持解放思想与实事求是相统一,渐进而审慎可以说是其最为鲜明的特点。终其一生,无论身处何时、身居何位,陈云始终保持这一特色。通过渐进和审慎,陈云在复杂和困难的局面中,推动中国经济建设逐步向前发展。最后,文章认为,陈云经济建设思想不仅具有不可磨灭的历史贡献,而且具有重要的现实启示,体现为五个方面:一是始终坚持以改善民生为目的;二是始终坚持以自力更生为基础;三是始终坚持以实事求是为原则;四是始终坚持以全面深化改革为动力;五是始终坚持以高质量发展为追求。这些对于进一步增强对中国特色社会主义的“四个自信”,贯彻新发展理念,建设现代化经济体系,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,具有十分重要的理论意义和实践价值。同时,陈云的经济建设思想对思想政治教育特别是党员领导干部的思想政治教育具有重要意义,既丰富了当下思想政治教育的内容,在方法论上也值得学习借鉴。
陈文[3]（2020）在《当代大学生公益精神培育研究》文中研究说明《新时代公民道德建设实施纲要》指出:中国特色社会主义进入新时代,加强公民道德建设、提高全社会道德水平,是全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的战略任务,是适应社会主要矛盾变化、满足人民对美好生活向往的迫切需要,是促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求。公益活动是主体化育人的新途径、隐性化育人的新方式、实践化育人的新载体,是大学生最为喜欢、真心接受的道德实践。大学生公益精神是大学生自觉践行社会主义核心价值观,主动投身于面向某一群体或整个社会所开展的维护人民根本利益、倡导人类命运共同体意识、促进社会发展和进步的公益实践活动,并在其中实现助人与自助、他利与自利相统一的一种综合品质。然而,大量文献和现实案例表明,在社会思潮、不良风气等多要素影响下,部分大学生公益心缺失、社会责任感下降、价值观错位,大学生公益精神培育亟待加强。通过对多所高校的实证调研,发现目前大学生公益精神及其培育现状不甚理想,阻碍大学生公益精神成长和培育的因素较多,因此,本文界定了大学生公益精神的内涵,归纳总结了大学生公益精神的特征,解析了大学生公益精神的要素和内在结构,调研了大学生公益精神的现状并实证分析影响大学生公益精神培育的主要因素,系统总结和梳理大学生公益精神培育的历史经验、现实状况和存在的主要问题,提出当代大学生公益精神培育的有效实践路径。本研究首先从国家政策层面和中央加强公民道德建设的高度、目前存在的不良社会风气、高校大学生公益活动存在的问题、高校公益教育实效性不足和大学生公益教育水平亟待提升等方面提出了大学生公益精神培育研究的选题。基于问题导向,理论分析结合实证调研系统分析问题背后的原因,提出大学生公益精神培育的重要性、必要性和紧迫性,这是本研究的现实逻辑。其次,用文献研究法从古代公益思想的滥觞和发展,中国传统慈善文化和西方现代公益精神的理论中吸取养分和借鉴经验,梳理马克思主义公益理论的发展,总结当代大学生公益精神培育的历史脉络,这是本研究的历史逻辑。对大学生公益精神的内涵进行定义,归纳了大学生公益精神的四个特征,基于心理学和德育教育品德结构“知、情、意、行”四要素理论,从公益认知、公益情感、公益意志和公益行为四个方面解析大学生公益精神的内部构成要素,建构起大学生公益精神的内在结构,对大学生公益精神培育的思想基础以及培育的时代价值进行理论界定,这是本研究的理论逻辑。结合理论研究以社会调查法和回归分析法实证分析了大学生公益精神现状及影响大学生公益精神培育的内部原因、个体因素和外部影响,系统提出遵循方向性、科学性、时代性和实践性的“四性”原则,完善健全大学生公益精神培育的组织体制、激励机制和保障机制的“三制”,从制度建设层面统筹大学生公益精神培育,解决大学生公益精神培育的动力问题;推进大学生公益精神培育融入课程教材体系、融入教育教学体系、融入理论研究体系的“三融”,从学校教育层面着力提升大学生公益意识,解决大学生公益精神培育的教育问题;拓展微感恩、微公益、微创业的“三微”,从个人行为体验层面切实推进大学生公益实践,解决大学生公益精神培育的实践问题;协同家庭教育的协同力、学校文化的涵养力、“三社联动”的带动力的“三力”,从环境育人层面优化大学生公益培育氛围,解决大学生公益精神培育的合力问题,从而建构起当代大学生公益精神的培育路径,这是本研究的实践逻辑。西方国家对公益精神的研究对我国而言具有一定的借鉴意义,但同时也存在明显不足和本质不同。本研究着力建构具有中国特色社会主义话语体系和意识形态属性的大学生公益精神培育实践路径。
程本昭[4]（2020）在《国有保险公司销售人员思想政治工作研究》文中指出目前,国有保险公司作为我国保险公司的主要组织形式之一,是社会保障体系的重要组成部分。在共建共享和谐社会中发挥着重要作用。销售员群体是国有保险公司经营和发展的主力军,是直接面向客户的一线工作人员,也是保险公司发展的重要因素。如何做好销售人员的思想政治工作,发挥思想政治工作的导向作用,引导销售人员确立正确价值取向,增强销售人员企业归属感,激发销售人员内驱力,促进销售人员的全面健康发展,从而为国有保险公司的可持续发展提供精神动力和人力支撑,推动社会保障体系健康发展是亟待研究解决的问题。本文从以下四部分展开研究:第一部分引言。首先介绍了本文研究背景、研究目的和研究意义,然后从多个角度对国内外学者的研究成果进行梳理、归纳总结,在此基础上确定本文的研究思路和研究内容,最后阐明论文的研究方法和创新点。第二部分理论概述。对国有保险公司销售人员思想政治工作的相关概念进行界定的同时,阐述了马克思关于人的全面发展理论、习近平人民群众观,为后文的现状分析和对策研究提供理论依据。第三部分现状分析。笔者以中国太平洋人寿保险公司为例进行实证调查,整理调查数据发现,国有保险公司销售人员思想政治工作取得了些许成绩:提升了销售人员综合素质、丰富了思想政治工作形式、增强了销售人员的凝聚力。同时也存在一些问题,主要表现为:理论认知存在偏差,思想政治工作重视度不够;工作方式僵化单一,思想政治工作针对性不足;政工队伍建设滞后,思想政治工作有效性不强;奖惩重物质轻精神,思想政治工作导向性不明;销售人员归属感低,思想政治工作驱动力不大。通过实证调查,全面了解国有保险公司销售人员思想政治工作现状,为后文寻求对策奠定基础。第四部分对策研究。结合前文的问题及原因分析,笔者从以下五个方面提出完善对策:加强理论学习,转变思想观念;创新工作形式,增强实际效果;建立长效机制,强化政工队伍;革新奖惩制度,确立价值导向;贯彻人本理念,挖掘员工潜力。
教育部[5]（2020）在《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知》文中指出教材[2020]3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局:为深入贯彻党的十九届四中全会精神和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,完善中小学课程体系,我部组织对普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）进行了修订。普通高中课程方案以及思想政治、语文、
刘媛媛[6]（2020）在《不想腐视角下的腐败预防机制完善研究》文中提出党的十九届四中全会具体明确“构建一体推进不敢腐、不能腐、不想腐体制机制”,并将作为坚持和完善党和国家监督体系重要内容,单列部署。因而,“增强不想腐的自觉”,是新时代中国共产党党建工作的重要任务。通过对腐败预防机制中干部任用选拔对德廉要求、干部作风建设与思想政治教育机制、纪律监督工作中反腐措施、公职人员的工资福利待遇保障机制及以不敢腐、不能腐机制建成不想腐基础的现状研究发现,当前我国“不想腐”视角的腐败预防机制构建取得了相当成效:我国公职人员录用选拔时德廉要求受到重视与认同,进入公职队伍的人员德廉要求的衡量和确认标准都做出了详细部署;公职人员思想政治教育重视作风建设和教育制度建设,干部工作作风明显改善,思想政治觉悟很大提升;新时代纪律监察实现了纪在法前,制定比较完备的监察措施,设立监察委员会是为创制之举;公职人员工资福利待遇总体稳定增长态势,与各行业比较具有竞争力。不足在于:公共服务动机尚未列入入职必备条件,德廉评价机制缺乏。纪律监察的执行措施较弱,公众反腐意识和公职人员拒腐意识都未形成,制度反腐缺乏广泛良好的社会反腐基础。符合国情适应经济发展的公职人员工资福利制度仍未建立。机关运行经费廉洁信息透明程度不高。更好完善干部不想腐的反腐预防机制,可以采取以下措施:干部任用选拔机制要完善公职人员科学任用选拔管理的标准和机制建设,完善德廉标准与公共服务动机实施机制;重视干部队伍的作风建设与思想政治教育机制的教育方式方法与时俱进。狠抓“关键少数”干部工作作风,树立领导示范效应;腐败预防社会环境营造积极抓好培育社会反腐氛围提高民众反腐觉悟,深挖政府运转保障反腐潜力,促进腐败预防良性循环。
王志冰[7]（2020）在《解放战争时期旅大地区工会研究》文中指出群团组织是中国共产党联系人民群众的桥梁和纽带,群团工作是治国理政的一项经常性、基础性工作。在革命、建设、改革各个历史时期,党始终高度重视群团工作,不断加强群团组织建设,发挥群团组织的优势,动员广大人民群众为完成党的中心任务而奋斗。工会组织作为群团组织的重要组成部分,是党的工运事业的实践者和推动者,是千万职工利益的代表者和维护者。在当前各种社会思潮相互碰撞激荡、各类社会情绪相互叠加交织,职工诉求、价值取向多元多变的大背景下,如何最充分地发挥工会组织的优势,开创工会工作新局面成为时代课题。因此,研究解放战争时期旅大地区的工会工作,对于今天的工会工作具有指导意义。解放战争时期,旅大地区凭借特殊地理位置和独特工业优势,成为苏联实行军事管制、中共秘密领导的“特殊解放区”,承担着“发展生产,安定民生,支援战争,建设旅大”的任务。旅大中共党组织受中苏条约限制不方便公开活动,该地区的工会成为此时中共的主要依靠力量。旅大工会作为中共的有力助手与坚强后援,与党同心、与党同行,以发展生产、安定民生为己任,坚持以职工为中心的工作导向,不断提高服务意识和领导水平,通过扎实有效的工作为中共顺利接管旅大奠定群众基础,在服务党的中心工作及拱卫地区安全方面发挥独特而显着的作用,创造出工会工作的“黄金时代”。本文以解放战争时期的旅大工会为研究对象,在充分研读、分析大连地区馆藏资料、大连史志、报刊等史料基础上,采用比较研究法、系统研究法和历史与逻辑相结合等方法,对于旅大工会的组织机构和活动状况进行梳理。通过考察工会在发挥维护、建设、参与、教育职能中的活动轨迹,分析解放战争期间工会主要贡献、历史经验及局限,提出新形势下工会工作的优化提升路径:工会组织需要明确新时代的工运主题,注重工作方式、方法的创新助力企业发展,同时,要加强对工人的思想政治教育,重视劳模的评选与培育。希望通过本文对旅大工会的分析研究能够丰富相关的群团工作研究,为新形势下加强工会工作提供新思路。
李伟玲[8]（2020）在《中国共产党早期路矿工人思想政治教育研究》文中进行了进一步梳理中国共产党早期领导的路矿工人运动是近代中国工人运动史上一次影响深远的重大历史事件,对近代中国的政治、经济、社会等方面均产生了较大影响。深入探究这一历史事件爆发的缘由,不难发现,思想政治教育发挥的作用贯穿于工人运动的全程。诞生于半殖民地半封建社会的中国共产党,之所以决定即刻开展思想政治教育工作,有着深刻的国内和国际背景。在国内,路矿工人自身艰难的劳动条件和生存状态以及生活的单调、娱乐文化的缺失等诸多因素都成为路矿工人接受党思想政治教育的潜在因素;中国共产党自身亟需增强生命力、扩大影响力等原因成为党开展思想政治教育的直接因素等等。在国外,社会革命、思潮以及共产国际的建立等是党与路矿工人结合并开展思想政治教育的助燃剂。党早期针对路矿工人自身的诉求及其文化水平,开展了侧重性和针对性很强的思想政治教育。对处于文盲水平的路矿工人进行了汉字扫盲教育,对初具文化水平的路矿工人进行了基本常识教育,对已具备一定文化水平的路矿工人进行了马克思主义理论教育以及革命斗争教育。同时,党十分注重对路矿工人开展文体娱乐教育,以充实路矿工人的精神世界和增强路矿工人的体魄。这些思想政治教育工作提高了路矿工人的文化水平、政治觉悟以及身心体魄,促使他们由自在阶级转为自为阶级,将其松散的国内社会各阶层整体化,为党革命事业与阶级壮大提供了助力。在进行思想政治教育时,党将工人消费合作社、劳动介绍所、故工抚恤会作为保障,为路矿工人思想政治教育工作的顺利开展给予了物质前提,并将工人补习学校、工人俱乐部作为开展思想政治教育的主阵地,确保了思想政治教育工作的有效灌输。最后,再依据路矿工人群体的特点,采用报纸、歌谣、宣讲等方式潜移默化地将思想政治教育渗透到路矿工人的日常生活中。同时,针对路矿工人中存在旧式工人团体的问题,党采取内部斗争的工作方法,逐步取代旧式团体,建立新式工人团体。通过上述这些科学系统的教育方法,党早期路矿工人思想政治教育取得了一定的成效:一方面改善了路矿工人的生存环境,提高了路矿工人的阶级自觉性,坚定了路矿工人的共产主义思想信念,实现了全国范围内的路矿工人运动,沉重打击了帝国主义和封建军阀;一方面体现了党政策方针的科学性,培育了一大批中国共产党的后备军以及武装力量等。党早期路矿工人思想政治教育的实践给我们留下了宝贵的经验,这些经验是中国共产党思想政治教育史中不可或缺的一部分,如开展思想政治教育要实事求是,以马克思主义理论为基础;推进思想政治教育要注重从受教育者政治思想状况的实际出发,坚持既统一思想又尊重差异;思想政治教育工作要坚持以物质保障为前提,精神教育为目的;开展思想政治教育要紧紧围绕党的中心工作等。总之,党早期路矿工人的思想政治教育激发了国内路矿工人阶级意识的觉醒、政治意识的提高和国内工人运动的开展,对在新时代如何更好地对开展思想政治教育,组织和调动人民群众积极投身于社会主义现代化社会建设具有非常重要的指导价值。
周宇[9]（2020）在《水利行业基层工会职能发挥问题及对策研究 ——以黄河水利委员会Z河务局为例》文中研究指明黄河水利委员会各级工会作为全河职工的“娘家人”,严格落实十九大关于工会工作的各项要求,发挥各项职能,为广大干部职工服好务。但由于整个黄河系统涉及地域广阔、人数庞大,财政独立于地方、内部层级多,相较于上层机关工会在服务职工、落实各项政策的全面和迅速,最末端的县区级河务局基层工会还存在一定问题,职能发挥的效率和效果还不尽如人意。因此,找准基层工会职能发挥中的问题并深入分析原因,提出改进策略,激发职工活力,提高职工凝聚力,具有现实意义。在对相关文献综述评价的基础上,论文选取一个基层河务局——Z河务局作为研究对象。通过前期走访观察,立足受益者和工会工作的执行者两个维度,从职工维权、民主管理、福利发放、女工工作、扶危济困六个方面分析了该河务局工会工作的现状。紧紧围绕工会“维护、建设、教育、参与”四大职能,采用问卷调查法和访谈法进行调研。研究发现,Z河务局工会在职能发挥方面存在四个方面的问题:一是维护职能不到位,职工权益受损害;二是建设职能不突出,职工缺乏积极性;三是参与职能不完善,职工缺乏主动性;四是教育职能不明显,培训缺乏多样性等。产生这些问题的主要原因是,一是基层工会经费不足;二是组织架构不完整;三是工作人员数量不足;四是职工素质参差不齐;五是领导重视程度不够等。为了解决这些问题,论文提出四个方面的建议,一是完善和落实规章制度,切实维护权益;二是按照法律要求,建立完备的组织架构;三是创新工作方法,提升民主管理参与度;四是多渠道开展职工教育,提高培训效果。高效率发挥基层工会的四项职能,还需要有充足的经费作为保障,不断优化基础设施,建设良好工作环境,才能进一步提升职工的获得感、幸福感,为确保黄河长治久安,促进黄河流域高质量发展,打下坚实的群众基础。
孟然[10]（2020）在《个案工作介入商业银行新入职员工心理疏导及对策研究 ——以H银行阜阳分行为例》文中研究说明如今,我国经济体制正处于深化改革阶段,此时商业银行在发展进程中,背负多重打击,一是来自市场风险的威胁,二是制度监管给予的压力,三是需要经受时代的考验和社会改革的洗礼。与此同时,我国商业银行从业人员的心理健康也引起了社会的高度关注,如今越来越多的企业开始重视在新入职员工心理问题方面的探索,新入职员工作为时代背景下我国商业银行的新生代力量,其所面临的挑战与困境也不同以往。当下商业银行新入职员工的身份,需要在实践活动中,基于岗位要求,主动进行角色的调整与转变,其实满足岗位所需。而这一身份转换及融入的过程中,如不能良好地进行身份转换,对自身问题及时认知和调整,则会加剧心理问题的产生。因此,商业银行内部如不加大对新入职员工心理问题的关注,并加以引导的话,极有可能促使新入职员工心理问题的产生。本文选取H商业银行阜阳分行新入职员工为研究对象,通过访谈、SCL-90心理健康测量问卷、个案工作的方式,对该行新入职员工的工作和生活状态开展调查。调查结果显示,该行新入职员工普遍存在一定心理问题,心理问题源主要来自于工作岗位、行业环境、家庭生活、身心健康等方面。笔者结合调查结果并运用社会工作相关理论,对H商业银行新入职员工心理问题分析后发现,该行缺乏对新入职员工心理疏导管理意识及专业技术支持,新入职员工缺乏自我心理问题认知及社会支持网络的欠缺等,这些都妨碍了H商业银行在新入职员工心理疏导方面的有效管理。在此基础上,本文以社会工作的理论视角加以个案工作的介入来展开论述。个案工作介入,不仅能对新入职员工的心理问题进行有效疏导,降低新入职员工因心理问题而面临的压力和隐患,同时对于推进H商业银行阜阳分行新入职员工人才培养、队伍建设、企业的长期健康发展有着重大的影响及意义。
二、福利企业思想政治工作初探（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、福利企业思想政治工作初探（论文提纲范文）
（1）中国赴海外留学生思想政治教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景与研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国内研究综述 |
| 1.2.2 国外研究综述 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究创新与不足 |
| 1.4.1 研究创新 |
| 1.4.2 研究不足 |
| 第2章 中国赴海外留学生思想政治教育概述 |
| 2.1 留学生思想政治教育的内涵解读 |
| 2.1.1 中国赴海外留学生 |
| 2.1.2 留学生思想政治教育 |
| 2.2 留学生思想政治教育的基本构成 |
| 2.2.1 留学生思想政治教育的前提 |
| 2.2.2 留学生思想政治教育的基础 |
| 2.2.3 留学生思想政治教育的要素 |
| 2.3 留学生思想政治教育的时代价值 |
| 2.3.1 培育担当民族复兴大任时代新人的现实需要 |
| 2.3.2 推进思想政治教育新时代发展的必然要求 |
| 2.3.3 贯彻新时代立德树人根本任务的应有之义 |
| 第3章 中国赴海外留学生思想政治教育研究的理论依据 |
| 3.1 以马克思主义理论为指导 |
| 3.1.1 马克思主义人学理论 |
| 3.1.2 马克思主义世界历史理论 |
| 3.2 以西方社会相关理论为参照 |
| 3.2.1 推拉理论 |
| 3.2.2 跨文化适应理论 |
| 3.2.3 承认理论 |
| 3.3 以其他学科相关理论为借鉴 |
| 3.3.1 社会学为留学生思想政治教育提供理论借鉴 |
| 3.3.2 教育学为留学生思想政治教育提供知识借鉴 |
| 3.3.3 法学为留学生思想政治教育提供方法借鉴 |
| 第4章 中国赴海外留学生思想政治教育的历史演变 |
| 4.1 新中国成立前留学生思想教育的早期萌芽(1872—1948) |
| 4.1.1 晚清时期专制化的留学生思想教育 |
| 4.1.2 民国时期多元复杂的留学生思想教育 |
| 4.2 新中国成立初期留学生思想教育的初步探索(1949—1977) |
| 4.2.1 新中国成立初期留学教育发展历程 |
| 4.2.2 新中国成立初期留学生思想教育的发展 |
| 4.3 改革开放时期留学生思想政治教育的规范调整(1978—2011) |
| 4.3.1 改革开放时期留学教育的规范调整 |
| 4.3.2 改革开放时期留学生思想政治教育规范发展 |
| 4.4 社会主义新时代留学生思想政治教育的完善创新(2012 至今) |
| 4.4.1 新时代留学生教育发展状况概述 |
| 4.4.2 留学生思想政治教育的时代走向 |
| 第5章 中国赴海外留学生的思想政治状况分析 |
| 5.1 留学生思想政治状况调查的多元视角 |
| 5.1.1 世界观考察 |
| 5.1.2 政治观考察 |
| 5.1.3 人生观考察 |
| 5.1.4 法治观考察 |
| 5.1.5 道德观考察 |
| 5.2 留学生思想政治状况的问题表征 |
| 5.2.1 备受争议的爱国言行 |
| 5.2.2 漂浮不定的文化认同 |
| 5.2.3 相对漠然的政治态度 |
| 5.2.4 孤独失序的心理状态 |
| 5.2.5 较为薄弱的法治素养 |
| 5.3 留学生思想政治状况的问题成因 |
| 5.3.1 留学生行前准备工作不充足 |
| 5.3.2 留学教育体系缺乏思政观照 |
| 5.3.3 留学应急管理机制尚未形成 |
| 5.3.4 国外负面舆情产生不良诱导 |
| 5.3.5 种族主义带来多元文化冲突 |
| 第6章 中国赴海外留学生思想政治教育的推进路径 |
| 6.1 确定教育主体:加强留学生思想政治教育队伍建设 |
| 6.1.1 留学前——以思政课教师协同专业课教师为主体 |
| 6.1.2 留学中——以使馆工作人员带动公派教师为主体 |
| 6.1.3 回国前——以学历认证人员对接学联组织为主体 |
| 6.2 完善教育内容:实现留学生思想政治教育立德树人 |
| 6.2.1 留学前——以课程思政做好行前思想教育 |
| 6.2.2 留学中——以问题为抓手把控留学生动向 |
| 6.2.3 回国前——以职业规划促进留学生再社会化 |
| 6.3 创新教育方式:链接留学生思想政治教育服务功能 |
| 6.3.1 留学前——以“反向内省”助力留学教育顺利开展 |
| 6.3.2 留学中——以海外服务协同教育方式建构互信关系 |
| 6.3.3 回国前——以共情引导教育方式有效激发报国热情 |
| 6.4 健全制度体系:构建留学生思想政治教育保障机制 |
| 6.4.1 优化留学生思想政治教育工作政策布局 |
| 6.4.2 加强留学生思想政治教育工作法治建设 |
| 6.4.3 构建留学生思想政治教育工作长效机制 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 中国赴海外留学生思想政治状况访谈提纲 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 |
| 致谢 |
（2）陈云经济建设思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题缘由与研究意义 |
| 1.1.1 选题缘由 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国内研究综述 |
| 1.2.2 国外研究综述 |
| 1.2.3 现有研究的局限 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.3.1 主要内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 相关概念界定 |
| 1.4.1 经济 |
| 1.4.2 经济建设 |
| 1.4.3 经济建设思想 |
| 1.5 创新之处 |
| 2 陈云经济建设思想产生的理论来源与历史背景 |
| 2.1 陈云的生平与简历 |
| 2.1.1 青少年时期 |
| 2.1.2 革命战争时期 |
| 2.1.3 新中国成立后 |
| 2.2 陈云经济建设思想的理论来源 |
| 2.2.1 马克思主义经济理论 |
| 2.2.2 西方经济学基本原理 |
| 2.2.3 毛泽东思想 |
| 2.2.4 中国传统文化 |
| 2.3 陈云经济建设思想形成的历史背景 |
| 2.3.1 党领导经济建设的成功实践 |
| 2.3.2 新中国经济建设的曲折探索 |
| 2.3.3 其他国家经济建设的经验教训 |
| 3 陈云经济建设思想的发展历程 |
| 3.1 在革命战争时期萌发 |
| 3.1.1 中央苏区时期 |
| 3.1.2 陕甘宁边区时期 |
| 3.1.3 东北时期 |
| 3.2 在国民经济恢复时期形成 |
| 3.2.1 克服财政经济的严重困难 |
| 3.2.2 调整工商业 |
| 3.2.3 “一五”计划的编制与执行 |
| 3.2.4 对资本主义工商业的社会主义改造 |
| 3.3 在全面建设社会主义时期充实 |
| 3.3.1 纠正经济建设中的“左”倾错误 |
| 3.3.2 重视粮食工作 |
| 3.3.3 调整经济体制 |
| 3.4 在“文革”后期和社会主义建设新时期深化 |
| 3.4.1 开展对外经济交流 |
| 3.4.2 边调整边建设 |
| 3.4.3 引导和推动经济体制改革 |
| 4 陈云经济哲学的思想 |
| 4.1 陈云的综合平衡思想 |
| 4.1.1 综合平衡要着眼全局 |
| 4.1.2 综合平衡要综合施策 |
| 4.1.3 综合平衡要统筹兼顾 |
| 4.2 陈云的民生改善思想 |
| 4.2.1 对民生问题的认识要上升到战略高度 |
| 4.2.2 要切实解决好人民的吃饭问题 |
| 4.2.3 正确处理好改善民生和经济发展的关系 |
| 4.3 陈云的国情国力思想 |
| 4.3.1 从国情国力出发探索加快生产力发展的道路 |
| 4.3.2 速度与质量是统一而不可分割的 |
| 4.3.3 建设规模要与国力相适应 |
| 4.4 陈云的经济决策思想 |
| 4.4.1 一切从实际出发 |
| 4.4.2 调查研究是实事求是的基础 |
| 4.4.3 交换、比较、反复 |
| 5 陈云经济发展的思想 |
| 5.1 陈云的经济改革思想 |
| 5.1.1 坚持市场与计划相统一 |
| 5.1.2 积极而稳妥地推进改革 |
| 5.1.3 确保改革沿着正确的轨道前进 |
| 5.2 陈云的经济开放思想 |
| 5.2.1 注重对资本主义的研究和利用 |
| 5.2.2 注重循序渐进、稳妥推进 |
| 5.2.3 注重以自力更生为基础 |
| 6 陈云经济建设思想的主要特征及现实启示 |
| 6.1 陈云经济建设思想的特点 |
| 6.1.1 视为灵魂的政治性 |
| 6.1.2 无比鲜明的人民性 |
| 6.1.3 一以贯之的求实性 |
| 6.1.4 与时俱进的创新性 |
| 6.1.5 战略谋划的前瞻性 |
| 6.2 陈云经济建设思想的历史贡献 |
| 6.2.1 丰富了毛泽东思想 |
| 6.2.2 丰富了邓小平理论 |
| 6.2.3 指导了新中国经济建设 |
| 6.3 陈云经济建设思想的现实启示 |
| 6.3.1 始终坚持以改善民生为目的 |
| 6.3.2 始终坚持以自力更生为基础 |
| 6.3.3 始终坚持以实事求是为原则 |
| 6.3.4 始终坚持以全面深化改革为动力 |
| 6.3.5 始终坚持以高质量发展为追求 |
| 6.4 陈云经济建设思想对思想政治教育的重要意义 |
| 6.4.1 丰富了思想政治教育的内容 |
| 6.4.2 方法论上对于思想政治教育的启迪 |
| 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
（3）当代大学生公益精神培育研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景与研究意义 |
| 1.2 国内外研究动态与文献评析 |
| 1.3 研究思路与研究方法 |
| 1.4 研究创新点与难点 |
| 2 大学生公益精神培育的理论阐释 |
| 2.1 大学生公益精神的内涵和特征 |
| 2.2 大学生公益精神的要素和内在结构 |
| 2.3 大学生公益精神培育的思想基础 |
| 2.4 大学生公益精神培育的时代价值 |
| 3 当代大学生公益精神现状及影响因素分析 |
| 3.1 当代大学生公益精神调查研究设计 |
| 3.2 当代大学生公益精神现状分析 |
| 3.3 当代大学生公益精神的影响因素分析 |
| 3.4 调查研究结论 |
| 4 当代大学生公益精神培育历史、现状及问题探析 |
| 4.1 当代大学生公益精神培育的历史考察 |
| 4.2 当代大学生公益精神培育的现状审视 |
| 4.3 当代大学生公益精神培育的问题反思 |
| 5 当代大学生公益精神培育的实践路径探索 |
| 5.1 坚持“四性”,遵循大学生公益精神培育原则 |
| 5.2 完善“三制”,统筹大学生公益精神培育制度 |
| 5.3 推进“三融”,着力提升大学生公益意识教育 |
| 5.4 拓展“三微”,切实推进大学生公益实践锻炼 |
| 5.5 协同“三力”,优化大学生公益精神培育环境 |
| 6 结语与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 大学生公益精神现状及影响因素 调查问卷 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集 |
（4）国有保险公司销售人员思想政治工作研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 研究的背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 国内外研究评述 |
| 1.3 研究思路与主要内容 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 主要内容 |
| 1.4 研究方法与创新点 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 创新点 |
| 第2章 国有保险公司销售人员思想政治工作相关概念及理论基础 |
| 2.1 基本概念界定 |
| 2.1.1 国有保险公司保险销售人员 |
| 2.1.2 国有保险公司销售人员思想政治工作 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 马克思人的全面发展理论 |
| 2.2.2 习近平人民群众观 |
| 第3章 国有保险公司销售人员思想政治工作现状 |
| 3.1 保险销售人员思想政治工作调查概况 |
| 3.1.1 调查对象 |
| 3.1.2 调查问卷设计 |
| 3.1.3 调查实施 |
| 3.1.4 调查样本分析 |
| 3.2 保险销售人员思想政治工作取得的成效 |
| 3.2.1 提升了销售人员的素质 |
| 3.2.2 丰富了思想政治工作形式 |
| 3.2.3 增强了销售人员的凝聚力 |
| 3.3 国有保险公司销售人员思想政治工作存在的问题及原因分析 |
| 3.3.1 理论认识存在偏差,思想政治工作重视度不够 |
| 3.3.2 工作方式僵化单一,思想政治工作针对性不足 |
| 3.3.3 政工队伍建设滞后,思想政治工作有效性不强 |
| 3.3.4 奖惩重物质轻精神,思想政治工作导向性不明 |
| 3.3.5 销售人员归属感低,思想政治工作驱动力不大 |
| 第4章 完善国有保险公司销售人员思想政治工作的对策 |
| 4.1 加强理论学习,转变思想观念 |
| 4.1.1 加强政治理论学习,提升认知水平 |
| 4.1.2 加强理想信念教育,提升认同程度 |
| 4.2 创新工作形式,增强实际效果 |
| 4.2.1 “因地制宜”与“因人而异”相结合 |
| 4.2.2 思想政治工作与企业文化建设相结合 |
| 4.2.3 思想政治工作与网络媒体渠道相结合 |
| 4.3 建立长效机制,强化政工队伍 |
| 4.3.1 完善销售人员思想政治工作领导机制 |
| 4.3.2 创新销售人员思政工作队伍培养机制 |
| 4.4 革新奖惩制度,确立价值导向 |
| 4.4.1 建立精神与物质并存的奖惩制度 |
| 4.4.2 引入灵活的弹性福利待遇制度 |
| 4.5 贯彻人本理念,挖掘员工潜力 |
| 4.5.1 尊重主体地位,激发主人翁意识 |
| 4.5.2 强化人文关怀,增强企业归属感 |
| 4.5.3 满足精神需要,提升员工内驱力 |
| 第5章 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 1 保险公司销售人员思想政治工作状况调查问卷 |
（6）不想腐视角下的腐败预防机制完善研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究文献综述 |
| 1.2.1 腐败动机的研究 |
| 1.2.2 腐败预防策略研究 |
| 1.2.3 述评 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 研究思路与创新 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究创新 |
| 1.5 不想腐的相关概念界定 |
| 1.5.1 不想腐机制 |
| 1.5.2 腐败预防 |
| 第2章 不想腐视角下腐败预防机制构建现状分析 |
| 2.1 干部任用选拔机制中的德廉要求 |
| 2.1.1 干部任用选拔的德廉标准 |
| 2.1.2 德廉标准贯穿干部选拔实践 |
| 2.2 干部队伍作风建设与思想政治教育机制 |
| 2.2.1 干部队伍的作风建设现状 |
| 2.2.2 干部队伍思想政治教育现状 |
| 2.2.3 思想政治教育模范个案分析 |
| 2.3 纪律监督工作中的腐败预防机制 |
| 2.3.1 纪律监督工作抓早抓小 |
| 2.3.2 纪律监督个案分析 |
| 2.4 公职人员的待遇保障机制 |
| 2.4.1 工资薪金收入保障机制 |
| 2.4.2 政府运转保障机制 |
| 2.4.3 公职人员福利有保障 |
| 2.5 以不敢腐、不能腐机制奠定不想腐的基础 |
| 2.5.1 不敢腐机制建设现状 |
| 2.5.2 不能腐机制建设现状 |
| 第3章 不想腐视角下腐败预防机制问题分析 |
| 3.1 干部任用选拔机制问题 |
| 3.1.1 缺乏公共服务动机考察 |
| 3.1.2 德廉评价机制不足 |
| 3.2 干部队伍的作风建设与思想政治教育机制问题 |
| 3.2.1 干部队伍作风建设要驰而不息 |
| 3.2.2 干部思想政治教育人员素质存在短板 |
| 3.3 纪律监察工作中的腐败预防机制缺陷 |
| 3.3.1 国家反腐制度中腐败预防机制欠缺 |
| 3.3.2 社会环境腐败容忍度高导致腐败预防不足 |
| 3.3.3 公职人员腐败容忍度影响腐败预防机制构建 |
| 3.4 公职人员的待遇保障机制不完善 |
| 3.4.1 工资薪金、福利措施保障机制更新不畅 |
| 3.4.2 政府运转保障中的问题 |
| 第4章 不想腐视角下腐败预防机制缺陷的原因分析 |
| 4.1 “官本位”历史代际传递 |
| 4.2 权力的配置与运行机制改革有待深入 |
| 4.3 公众反腐参与水平低、社会反腐氛围未形成 |
| 第5章 不想腐视角下腐败预防机制的完善对策 |
| 5.1 干部任用选拔机制的完善策略 |
| 5.1.1 建立完善科学的任用选拔管理标准与机制 |
| 5.1.2 完善德廉标准与公共服务动机实施机制 |
| 5.2 干部队伍作风建设与思想政治教育机制完善策略 |
| 5.2.1 思想政治教育方式方法强调与时俱进 |
| 5.2.2 狠抓“关键少数”工作作风,树立领导示范效应 |
| 5.3 腐败预防社会环境的营造策略 |
| 5.3.1 培育公众反腐氛围与提高民众反腐觉悟 |
| 5.3.2 深挖反腐潜力促进腐败预防良性循环 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（7）解放战争时期旅大地区工会研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状及评析 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 研究评析 |
| 1.3 研究思路与研究方法及创新点 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 创新点 |
| 1.4 相关概念界定 |
| 1.4.1 旅大地区 |
| 1.4.2 旅大工会 |
| 2 旅大地区工会的建立与发展 |
| 2.1 旅大地区工会建立的背景条件 |
| 2.1.1 殖民统治下城市工业的兴起 |
| 2.1.2 多重剥削下工人的自觉性斗争 |
| 2.1.3 先进思想文化在工人中的传播 |
| 2.2 旅大地区工会的发展历程 |
| 2.2.1 旅大地区工会由分散走向统一 |
| 2.2.2 旅大地区工会的使命与特点 |
| 3 解放战争时期旅大地区工会的主要贡献 |
| 3.1 协助建立民主政权 |
| 3.1.1 掩护中共发展基层党组织 |
| 3.1.2 参与打击敌伪残余势力 |
| 3.1.3 扞卫新生民主政权 |
| 3.2 促进生产恢复与发展 |
| 3.2.1 举办竞赛促生产 |
| 3.2.2 塑造劳模立榜样 |
| 3.2.3 指导创办生产合作社 |
| 3.3 加强工人思想文化教育 |
| 3.3.1 配合党组织抓思想 |
| 3.3.2 开展工人识字教育 |
| 3.3.3 强化工人技能培训 |
| 3.4 重视工人救济和福利 |
| 3.4.1 鼓励工人发展副业自救 |
| 3.4.2 推行工人互助救济制度 |
| 3.4.3 兴办工人福利事业 |
| 4 解放战争时期旅大地区工会的历史经验、局限性与现实启示 |
| 4.1 旅大地区工会的历史经验 |
| 4.1.1 始终坚持中国共产党的领导 |
| 4.1.2 践行群众路线才能赢得群众 |
| 4.1.3 围绕工运中心任务开展工作 |
| 4.2 旅大地区工会的局限性 |
| 4.2.1 工作中存在“左”倾偏向 |
| 4.2.2 部分基层组织管理松散 |
| 4.2.3 支会职能部门协同联动较弱 |
| 4.3 旅大地区工会工作的现实启示 |
| 4.3.1 结合时代要求发挥工会作用 |
| 4.3.2 重视工人思想政治教育工作 |
| 4.3.3 创新工作方式助力企业发展 |
| 4.3.4 树立先进典型弘扬劳模精神 |
| 5 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（8）中国共产党早期路矿工人思想政治教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、研究的缘起 |
| (一)选题背景和意义 |
| (二)研究现状和评价 |
| (三)研究目的 |
| 二、研究设计和方法 |
| (一)研究对象 |
| (二)研究思路和方法 |
| (三)研究创新点 |
| 第二章 党早期路矿工人思想政治教育的必然性 |
| 一、改善生存环境是提高路矿工人政治意识的物质需要 |
| (一)改善“仿佛一座地狱”工作及居住条件的需要 |
| (二)降低“突破道德极限与纯粹身体极限”工作时长与强度的需要 |
| (三)提高“尚不如骡马”工资待遇及政治地位的需要 |
| (四)转变“到处都是烟馆和赌馆”生活风气及封建迷信精神风貌的需要 |
| 二、加强路矿工人思想政治教育是党壮大力量的内在需求 |
| (一)传播马克思列宁主义理论的需要 |
| (二)彰显中国共产党无产阶级性质的需要 |
| (三)壮大以知识分子为主体的中国共产党阶级基础的需要 |
| 三、加强路矿工人思想政治教育是党推进国内社会革命进程的时代需要 |
| (一)中国共产党成为国内社会革命领导人的必然性 |
| (二)路矿工人数量、力量在一战前后的逐渐增加及展现 |
| 四、加强路矿工人思想政治教育是党坚持国际共产主义原则的必然要求 |
| (一)中国共产党接受并学习苏联模式的必然性 |
| (二)中国共产党加入并接受共产国际指导的必然性 |
| 第三章 党早期路矿工人思想政治教育的内容 |
| 一、加强素质教育为思想政治教育打好文化基础 |
| (一)开展汉字扫盲教育,提升路矿工人的基本阅读能力 |
| (二)开展科学的基本文化及常识教育,提升路矿工人的基本素养 |
| (三)开展丰富多彩的体育娱乐教育,提升路矿工人的思想觉悟和身体素质 |
| 二、加强政治教育以提高工人阶级的政治觉悟 |
| (一)开展马克思主义理论教育,提升路矿工人的政治理论水平 |
| (二)开展反帝反军阀教育,唤醒路矿工人阶级自觉意识 |
| (三)开展政治斗争教育,引导路矿工人追求政治权益 |
| 三、加强组织纪律教育为工人运动的胜利给予保障 |
| (一)开展统一战线教育,增强路矿工人的团结意识 |
| (二)开展反工贼、反招牌工会教育，增强路矿工人群体的纯洁性与团结性 |
| 第四章 党早期路矿工人思想政治教育的途径 |
| 一、通过工人消费合作社、劳动介绍所、故工抚恤会增强路矿工人的向心力 |
| 二、通过办校、工人俱乐部提升路矿工人文化水平 |
| 三、通过报刊、歌谣、讲演等方式提高路矿工人革命意识 |
| 四、通过融入、分化、瓦解层层深入地改造旧式工人团体 |
| (一)积极吸收、教育旧式工人团体中的工人骨干,通过“当小弟”的方式融入与旧式工人团体 |
| (二)利用内部矛盾,联合旧式工人团体中下层,分化旧式工人团体 |
| 第五章 党早期路矿工人思想政治教育的效果 |
| 一、提高了路矿工人的生活质量,夯实了党的群众基础 |
| 二、提高了路矿工人的自信心与政治自觉,坚定了路矿工人对共产党的拥护 |
| 三、壮大了无产阶级队伍,奠定了中国革命的阶级基础 |
| (一)路矿工人入会、入党人数的逐年递增 |
| (二)培育了党的武装力量,支援了国民革命 |
| (三)培育了党的后备军,为党的壮大以及革命斗争奠定了阶级基础 |
| 第六章 党早期路矿工人思想政治教育基本经验及当代启示 |
| 一、中国共产党早期路矿工人思想政治教育的基本经验 |
| (一)开展思想政治教育要紧紧围绕党的中心工作 |
| (二)开展思想政治教育要实事求是,须以马克思主义理论为基础 |
| (三)推进思想政治教育要注重教育对象的特殊性和差异性 |
| (四)开展思想政治教育工作要坚持以物质保障为前提,精神教育为目的 |
| 二、中国共产党早期路矿工人思想政治教育的当代启示 |
| (一)界定思想政治教育的地位是做好新时期思想政治教育的前提 |
| (二)与时偕行、不断探索新方法是新时期有效实施思想政治教育的关键 |
| (三)紧密把握时代主题是新时代有效实施思想政治教育的依据 |
| (四)坚持群众路线,发挥群众的主观能动性是新时代有效实施思想政治教育的基本理念 |
| 第七章 结论 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文 |
（9）水利行业基层工会职能发挥问题及对策研究 ——以黄河水利委员会Z河务局为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| (一)研究背景与意义 |
| (二)研究现状述评 |
| (三)论文写作思路及研究方法 |
| (四)概念界定 |
| 1、基层工会的概念 |
| 2、基层工会的职能 |
| (五)论文创新点 |
| 一、我国工会的发展概况 |
| (一)我国工会发展的三个阶段 |
| 1、我国工人阶级的产生及中国共产党领导的工会的诞生 |
| 2、新中国成立后工会任务发生变化 |
| 3、社会主义市场经济的确立将工会工作进行进一步调整 |
| (二)新时期我国工会的新征程 |
| 二、黄河水利委员会基层Z河务局工会工作现状探究 |
| (一)黄河水利委员会构架概况 |
| (二)黄委基层Z河务局概况 |
| (三)Z河务局工会工作现状调查 |
| 三、Z河务局工会职能发挥存在问题 |
| (一)维护职能不到位,职工权益受损害 |
| (二)建设职能不突出,职工缺乏积极性 |
| (三)参与职能不完善,职工缺乏主动性 |
| (四)教育职能不明显,培训缺乏多样性 |
| 四、Z河务局工会职能发挥问题的原因分析 |
| (一)基层工会经费不足 |
| (二)组织架构不完整 |
| (三)工作人员数量不足 |
| (四)职工素质参差不齐 |
| (五)领导重视程度不够 |
| 五、Z河务局基层工会职能发挥解决对策 |
| (一)完善和落实规章制度,切实维护权益 |
| 1、加强民主管理,完善“职代会”建设 |
| 2、转变工作思路,主动提供服务 |
| 3、依法规范经费管理 |
| (二)按照法律要求,建立完备的组织架构 |
| 1、强化工会主体地位,激发工会职能转化 |
| 2、依法依规,完善组织架构 |
| 3、扩充工会队伍,提升服务质量 |
| (三)创新工作方法,提升民主管理参与度 |
| 1、借助互联网相关各项先进技术,寻找工会工作突破口 |
| 2、工会服务更加精准化 |
| 3、争取外部合作,提升工会工作的专业性 |
| (四)多渠道优化职工教育,提高培训效果 |
| 1、提升工会工作者职业素质 |
| 2、提高广大职工维权意识和综合素养 |
| 3、丰富职工培训形式与内容 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录A Z河务局工会工作现状调查问卷 |
| 附录B Z单位工会工作现状调查问卷(工会干部) |
| 附录C 个别访谈问题提纲及访谈记录 |
| 致谢 |
（10）个案工作介入商业银行新入职员工心理疏导及对策研究 ——以H银行阜阳分行为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1.导论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 研究目的 |
| 1.4 研究思路 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.6 研究创新点 |
| 2.文献综述 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 新入职员工 |
| 2.1.2 心理疏导 |
| 2.1.3 企业社会工作 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 社会支持理论 |
| 2.2.2 认知行为理论 |
| 2.2.3 合理情绪疗法(ABC理论) |
| 2.3 国内外研究综述 |
| 2.3.1 国内心理疏导的相关研究 |
| 2.3.2 国内企业员工心理疏导的相关研究 |
| 2.3.3 国外心理疏导及策略相关研究 |
| 2.4 研究评述 |
| 3.H商业银行阜阳分行新入职员工心理疏导现况分析 |
| 3.1 H商业银行阜阳分行现状及新入职员工基本情况 |
| 3.1.1 H商业银行阜阳分行现状 |
| 3.1.2 新入职员工基本情况 |
| 3.2 H商业银行对新入职员工心理疏导的主要方法及问题 |
| 3.2.1 主要方法 |
| 3.2.2 存在的问题 |
| 3.3 介入基础 |
| 3.3.1 企业社会工作的发展 |
| 3.3.2 企业发展的需要 |
| 3.3.3 个案介入的优势 |
| 3.4 个案介入H商业银行新入职员工心理疏导 |
| 3.4.1 服务对象背景 |
| 3.4.2 对服务对象评估 |
| 3.4.3 服务对象需求分析 |
| 3.4.4 服务计划 |
| 4.个案介入过程 |
| 4.1 第一阶段:建立良好关系并观察行为状态 |
| 4.2 第二阶段:着手人际关系及亲子改善 |
| 4.3 第三阶段:提升业务能力找到疏压途径 |
| 4.4 第四阶段:肯定转变并评估疏导效果 |
| 4.5 评估与结案 |
| 4.5.1 评估 |
| 4.5.2 服务目标达成情况 |
| 4.5.3 服务对象现状及反馈 |
| 4.5.4 结案 |
| 5.结论与反思 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 反思 |
| 5.3 相关建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
四、福利企业思想政治工作初探（论文参考文献）
- [1]中国赴海外留学生思想政治教育研究[D]. 王瑶. 吉林大学, 2021(01)
- [2]陈云经济建设思想研究[D]. 薛凤冠. 南京理工大学, 2021(01)
- [3]当代大学生公益精神培育研究[D]. 陈文. 中国矿业大学, 2020(08)
- [4]国有保险公司销售人员思想政治工作研究[D]. 程本昭. 湖北工业大学, 2020(04)
- [5]教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知[J]. 教育部. 中华人民共和国教育部公报, 2020(06)
- [6]不想腐视角下的腐败预防机制完善研究[D]. 刘媛媛. 南昌大学, 2020(01)
- [7]解放战争时期旅大地区工会研究[D]. 王志冰. 大连理工大学, 2020(06)
- [8]中国共产党早期路矿工人思想政治教育研究[D]. 李伟玲. 石家庄铁道大学, 2020(04)
- [9]水利行业基层工会职能发挥问题及对策研究 ——以黄河水利委员会Z河务局为例[D]. 周宇. 郑州大学, 2020(03)
- [10]个案工作介入商业银行新入职员工心理疏导及对策研究 ——以H银行阜阳分行为例[D]. 孟然. 江西财经大学, 2020(01)