一、张海彤 设计作品（论文文献综述）
张海彤[1]（2021）在《从教师使用角度分析“唐风汉语”平台功能》文中提出2020年3月突发的新冠肺炎疫情席卷全球,各国家地区的学校纷纷停止线下授课,采用线上教学的形式,国际汉语教学也不例外。由于疫情影响,寒假回国的留学生们无法回到学校上课,应外派的汉语教师志愿者和公派教师也无法出国,不得不采用线上教学的形式完成授课。尽管在此之前已经有不少线上教学的机构和平台被汉语教师和学生使用,但是如此大规模地开展线上汉语教学,并且很大程度上只能依赖网络进行教学的情况,还是第一次。笔者作为汉语国际教育专业的学生,在疫情期间也参与了网络汉语教学的实践。在唐风汉语与泰国教委合作的项目中,使用唐风汉语平台,对泰国学生进行学习管理。本文以唐风汉语平台为例对其平台功能进行分析。根据网络教学平台评价指标和对外汉语教学的特点,建立网络汉语教学平台功能的评价指标。并据此编制问卷结合访谈,对使用该平台的汉语教师们进行使用反馈调查,以期发现平台功能的优势和问题,为平台功能的完善提出针对性建议。文章一共分为五个部分。第一部分包括绪论和文献综述,介绍研究意义和研究目的,对网络汉语教学和平台相关文献进行综述。第二部分介绍了几个常用的网络汉语教学平台,从界面、课程设置、师生互动、教学功能几个方面将几个平台做了比较说明,发现了一些共性问题。接下来介绍唐风汉语平台,从其各项功能一一介绍,发现其功能设置在课程管理、作业设置、成绩统和教学资源方面都有一定的优势。第三部分结合网络教学平台的评价指标和汉语教学的特点,从教学内容、教学功能和技术与设计三个方面制定了网络汉语教学平台评价指标,并对指标进行详细说明。第四部分根据评价指标制定调查问卷,对使用平台的汉语教师进行使用反馈调查,再结合调查结果主要针对平台指标评分较低的项目进行教师用户访谈分析。第五部分根据问卷和访谈结果总结唐风汉语平台的优势与不足。经过笔者研究发现,唐风汉语平台在用户登录、课程设置与资源、作业批改和技术支持方面表现较好,而在用户界面排版、互动交流、批改作业、翻译功能方面表现欠佳,教学视频和练习交际性体现不足,以及不够重视用户反馈,并针对薄弱之处提出针对性建议。网络汉语教学对于世界汉语教学来说既是挑战也是机遇。网络汉语教学将成为一种趋势,未来会出现更多的汉语教学平台。希望本文以唐风汉语平台的功能分析和建议不仅能够帮助该平台完善功能,还可以为其他同类型的网络汉语教学平台建设提供借鉴,更好地服务于汉语教师教学。
许晶[2]（2021）在《TZ电信网格化承包经营体系优化研究》文中指出随着通信技术及行业的不断发展,通信运营商经过多轮次的合并和业务收购最终形成了全业务经营。在5G技术进入商用及携号转网的行业背景下,我国通信运营商已经从差异化竞争转到同质化竞争。从市场角度来看,通信市场从“一号难求”到“供大于求”,手机号码、宽带等通信产品已经接近饱和,若继续沿袭4G时代的粗犷式营销方法,将无法满足企业发展及客户需求。从企业角度来看,公司经营成本投入大,员工内耗大,不合理的流程及体系严重影响了公司经营利润,公司出现了“增量不增收”的情形,部分经营单元出现了收入负增长。近几年,TZ电信公司收入环比提升不明显,主要在公众客户层面的基础业务（手机、宽带、电信电视）发展增速较缓慢,特别是在宽带业务发展上,有被其他运营商超越的趋势,部分经营单元出现了客户流失大、收入负增长的情况,人员收入降低,积极性不高。由于支局（经营单元）的管理半径较大,资源投入精准度与及时性较差,部分区域出现了营销真空,未能将网格区域落实到人。为了改变此现状,TZ电信公司开展了网格化运营工作,通过将支局（经营单元）进一步拆分划小成网格,通过承包方式做到责权利统一,从而达到提高经营效率,提升客户满意度,增加企业收入的目的。但在网格化运营的过程中,部分网格及承包人的业绩并未提升,且经营效率和团队士气均出现了问题。这表明网格化承包经营体系在执行的过程中,可能存在一些不合理的因素和流程问题。本文以TZ电信网格化承包经营体系为研究对象,首先进行相关文献及公司背景资料的研究,充分吸纳国内外关于阿米巴、网格化和流程管理理论的成熟经验做法,并在企业内部进行了各部门、各层级的调查访谈,其次对用户进行服务满意度调查,聚焦和剖析在承包体系的关键问题及原因,并提出对体系的优化方案。经过研究发现,TZ电信网格化承包经营体系中存在着员工意愿能力、网格划分、资源分配、激励考核及培训支撑等方面的问题。通过完善网格职责,优化中台支撑体系,开放关键授权和提升承包予利等方式,优化和理顺了 TZ电信网格化承包经营体系。通过阶段性的实践,TZ电信网格各类流程流转效率提高,中台数据支撑及时,网格新增客户数和服务满意度提升,点燃了网格人员干事创业激情,实现了网格精细化运营。
张海彤[3]（2021）在《民族音乐在初中音乐教学中的运用与传承》文中认为通过深入解读民族音乐,能够从中寻找中华传统民族文化,使学生认清我国民族文化的独特魅力,不仅对学生个人发展有积极的影响,对促进国家传统民族文化的发扬和传承同样具有重要的意义。初中音乐课堂是落实民族音乐教育的关键途径。
郑茗尧[4]（2019）在《“实”及“实”参构词的语义分析和文化阐释 ——兼及“实”的对外汉语教学》文中进行了进一步梳理
卢瑶[5]（2019）在《名人代言与卷入度对在线视频广告效果的影响研究》文中研究表明广告是企业的主要营销方式之一。互联网时代,在线视频广告已成为企业宣传产品与服务、推广品牌的有效手段,企业网络视频广告上的投放比例也逐年递增,因而,如何提升在线视频广告的效果也越加受到重视。国内外学者已从多方面探索影响在线视频广告效果的各种因素,但在名人代言和卷入度对在线视频广告效果的影响机理方面,仍存在较大的探索空间。本文首先梳理并归纳广告效果及其影响因素相关的研究文献,以认知需求理论、精细加工模型、FCB网格模型等为基础,构建了基于认知需求、卷入度及名人代言的广告效果影响因素研究理论框架,并提出基于眼动水平、广告态度和购买意愿的广告效果评价方法。在此基础上,定义研究变量,提出理论假设,并设计眼动实验和调查问卷收集数据。在先后对250名备试完成实验和问卷调研后,利用采集的眼动数据和问卷数据进行统计分析,数据分析结果表明,卷入度会对广告效果产生正向影响,卷入度越高,个体的眼动水平越高,广告态度越好,购买意愿越强。最后,根据数据分析结果并结合实际运营情况,本文提出广告投放相关的策略建议。本文的研究成果在一定程度上丰富了在线视频广告效果及其影响因素相关研究的理论框架,同时,为广告投放和广告设计提供切实可行的建议,对提升广告商运营效率有一定的应用价值。
张海彤[6]（2017）在《建设用地使用权期限续展对当事人权利保护的研究》文中提出《物权法》第三编当中专门规定了建设用地使用权续展期限的方式,这无疑是一大进步,因为这给如何保障建设用地使用权人的利益指明了方向,同时该法第一百四十九条按照建设用地的用途的不同做出了分类,分别是住宅型与非住宅型。不同性质的用途在期限届满以后的续展适用规则不同,但是该法条只是指明了大体的方向。对于住宅型的建设用地来说期限届满续展期限采用的是自动续期的模式,但是对于期限的续展程序以及方式从该法条中无法获知,这样的规定对于权利人的利益无疑会产生影响,因为期限的续展关乎到民生问题,影响到人民是否能居有其所,这是至关重要的。对于非住宅型的使用人来说,是否能够在期满之后续展权利期限不但关系到使用权人的对于土地的投资计划与风险评估,还影响到使用权人对于土地上建筑物的权利归属问题。期限到期以后要继续展期限是必然的选择,但是应该如何续展期限才能保护双方当事人的利益,是本文研究的重点。本文由四个部分构成,首先在第一部分当中具体地阐述了有关于建设用地使用权期限的基本概念,由此引出该制度的形成基础并分析期限届满续展期限的必要性。第二部分主要分析了在我国现行的建设用地使用权期限届满以后续展期限的过程当中,折射出的法律问题对当事人权利所造成的影响。第三部分是分析国外的相关法律制度对期限续展过程中对当事人权利的保护,与我国的制度进行对比分析,寻求借鉴的意义。最后一部中,分别站在使用权人与所有权人的角度讨论如何才能更好地保护双方的权利。
张晨霞[7]（2012）在《晋南帝尧传说研究》文中指出帝尧是上古传说中的五帝之一,经过孔子等儒家思想的圣化,其“德”之精神得到传扬,他所开创的尧天舜日更成为中国古代理想政治生活的投影。帝尧传说具有高度的神圣性,通过历代社会的治道和实践,帝尧已经成为一种精神象征符号,对民族—国家的历史发展影响深远,由此形成了帝尧神圣文化的“大传统”。这一传统在区域社会中逐渐地方化,晋南将帝尧传说视为本地的传统资源,通过对过去历史的选择、重组、诠释乃至构拟,将传说与地方风物、山水遗迹、风俗传统相结合,创造了帝尧文化的区域特色。帝尧传说植根于晋南生活之中,成为一个容纳丰富历史文化信息、具有神圣秩序意义与情感交流价值的象征性载体。帝尧传说与地方社会发生联系,其形成、展演与持续本身就是一个文化再生产的过程。民众通过对历史的集体记忆,将传说与地方风物相结合,延续了帝尧传说的口头叙事传统,表现了鲜明的民间叙事特征。民众对地方文化资源进行了分配、解释与命名,从而构筑了有丰富文化内涵的神山圣水。在尧都区、翼城县、浮山县、洪洞县、绛县等区县形成的地域文化圈内,帝尧传说的分布状态和叙事主题存在较大的差异性,民众有时将传说与本地其他传统文化相结合,如威风锣鼓的源起、砂锅制作技艺等,增强了传说的表现力。帝尧传说已经融入了地方民众的日常生活中,体现在精神信仰、日常行为、节庆习俗方面,民众精英、香客与普通民众三个阶层的不同诉求,最终强化了晋南的尧王信仰。民众对庙宇神像的集体记忆、修庙时的禁忌、与大传统的冲突以及文化重建,都表明了他们对自身历史和现实社会的认知。地方学者是沟通民众与政府的中介,特定的身份使他们成为尧文化生产的重要力量。以乔忠延为代表的地方学者群体经过去神话化和功绩化,生产了真实而丰满的帝尧圣人,塑造了帝尧“国祖”、“文明始祖”的形象。他们以尧都平阳立论,通过追溯帝尧时代重现了临汾的过去圣地和历史中心地位。帝尧传说中体现的地域关系,不仅联结了临汾与周边区县,而且折射出临汾在这个晋南区域内的重要地位。在帝尧圣人与尧都圣地建构的基础上,地方学者从血缘、地域和尧文化主题三个方面使帝尧根祖化,创造性地发展了“圣人子孙”的身份,以此勾连起民众与帝尧、民众与本地、本地民众之间、帝尧与本地、外地民众与本地域等多重关系,为晋南烙印了“帝尧文化圣地”的地域标签。在面对外在的质疑和危机时,地方学者寻找了更加恰切的传说叙述模式,以演述的权力和自身的权威进行圣地建构。政府通过整合各种力量、重塑神圣象征意蕴等实践方式,谋划了晋南地方经济和社会新的发展空间。他们使权力政治与商业资本合谋,以追求旅游和经济效应为目标,将帝尧的传说内容及象征意义展演开来,具体体现为国家化、景观化、文化产业化,以期实现文化生产的最大利益。地方政府权力之间的更迭、相互的利益之争,导致尧文化传统建构的断裂,甚至出现危机。尽管如此,政府的积极建构使帝尧传说附加的历史观念和文化意识得到传播,新的文化象征重新在地方话语中活跃起来。在非物质文化遗产保护运动的影响下,地方政府借助国家话语,开发本地尧文化资源,谋求地方新的发展,然而单纯的经济意识将使政府陷入文化发展的困境之中。晋南地区的帝尧传说,在多主体多层次的神圣叙事过程中,努力建构了当地的圣地形象。
陈星文[8]（2008）在《旋转薄壳轴对称自由振动的渐近分析》文中进行了进一步梳理旋转薄壳的自由振动在特定频段存在转点现象。此时,壳体上会出现一条特殊的平行圆。在平行圆的一侧,壳体的振动模态属于“弯矩型”,表现为快速弯曲起伏;在另一侧是“薄膜型”,只是面内变形;而在该平行圆的附近,则有较大的隆起。尤其是,当频率变动时,该平行圆随之在壳体上移动。采用渐近法求解自由振动方程可以揭示这一转点现象。其中的渐近匹配法按照低于和高于转点频率的两个频段分别求解方程,可以得到两个分段表达的模态,再与转点附近的局部解相匹配,最终可以得到一个连续但却是分段表达的模态函数。多年来,众多学者力图求出“全域一致有效”的模态函数。但却碰到巨大困难。1966年,Ross给出了轴对称振动的6个匹配解,但却认为不可能求出全域一致有效解。1979年,Gol’denveizer等出版专着,给出了弯曲解的全域一致有效表达式,但仍然没有得到6个解中奇异薄膜解的全域一致有效表达式。1988年,张若京在其博士论文中第一次给出了轴对称6个解和非轴对称8个解的全部“全域一致有效”表达式。为了得到振动模态的全域一致有效表达式,张若京给出了三类广义相关函数。其中,第一类（4个）用来展开4个弯曲解,第二类用来展开1个奇异薄膜解,第三类用来展开正则薄膜解（轴对称情况为1个,非轴对称情况为3个）。它们是得到全域一致有效解的基础。本文采用数值方法求解了这三类广义相关函数,与张若京的渐近结果做了对比。证明了其正确性。又用上述全域一致有效表达式计算了一个例题,计算结果用有限元方法做了验证。
二、张海彤 设计作品（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、张海彤 设计作品（论文提纲范文）
（1）从教师使用角度分析“唐风汉语”平台功能（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 致谢 |
| 绪论 |
| 1 选题缘起 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 网络汉语教学研究 |
| 2.2 网络汉语教学平台分析研究 |
| 3 研究意义 |
| 第一章 网络汉语教学平台 |
| 1.1 常用网络汉语教学平台 |
| 1.2 唐风汉语平台 |
| 1.2.1 唐风汉语平台背景 |
| 1.2.2 唐风汉语平台功能 |
| 第二章 网络汉语教学平台评价指标 |
| 2.1 平台评价指标建立原则 |
| 2.2 平台评价指标建立 |
| 2.2.1 教学功能指标 |
| 2.2.2 教学功能指标 |
| 2.2.3 技术与设计指标 |
| 第三章 教师用户对唐风汉语平台的评价及分析 |
| 3.1 调查目的和调查对象 |
| 3.2 调查问卷编制 |
| 3.3 对教师用户使用唐风汉语平台的问卷调查结果分析 |
| 3.3.1 教学内容指标 |
| 3.3.2 教学功能指标 |
| 3.3.3 技术与设计指标 |
| 小结 |
| 3.4 对使用唐风汉语平台的教师用户的访谈分析 |
| 3.5 本章小结 |
| 对唐风汉语平台功能建设的建议 |
| 参考文献 |
| 附录1 针对教师用户的唐风汉语平台的使用反馈调查问卷 |
| 附录2 针对教师用户的唐风汉语平台的使用反馈访谈问答 |
（2）TZ电信网格化承包经营体系优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 研究目的及内容 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 研究方法及技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 1.5 创新之处 |
| 第2章 相关概念及理论基础 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 划小承包 |
| 2.1.2 网格化承包经营体系 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 阿米巴理论 |
| 2.2.2 网格化营销理论 |
| 2.2.3 流程管理理论 |
| 第3章 TZ电信网格化承包经营体系现状 |
| 3.1 企业概况 |
| 3.1.1 企业历程 |
| 3.1.2 企业现状 |
| 3.2 TZ电信网格化承包经营体系现状 |
| 3.2.1 组织架构方面 |
| 3.2.2 岗位激励模型方面 |
| 3.2.3 赋能清单方面 |
| 3.2.4 数据及培训方面 |
| 第4章 TZ电信网格化承包经营体系调研 |
| 4.1 TZ电信五级承包体系员工访谈 |
| 4.1.1 访谈目的 |
| 4.1.2 访谈对象及内容 |
| 4.1.3 访谈结果 |
| 4.2 TZ电信服务满意度调查 |
| 4.2.1 调查目的 |
| 4.2.2 调查问卷设计 |
| 4.2.3 调查样本收集 |
| 4.2.4 信度效度分析 |
| 4.2.5 调查数据结果分析 |
| 第5章 TZ电信网格化承包经营体系存在问题及原因分析 |
| 5.1 TZ电信网格化承包经营体系存在问题 |
| 5.1.1 网格划分杂乱 |
| 5.1.2 营销管控滞后 |
| 5.1.3 支撑方式单一 |
| 5.1.4 财务流程复杂 |
| 5.2 TZ电信网格化承包经营体系存在问题的原因分析 |
| 5.2.1 网格划分准备不充分 |
| 5.2.2 网格营销体系不健全 |
| 5.2.3 网格支撑服务不积极 |
| 5.2.4 网格人员素质不匹配 |
| 第6章 TZ电信网格化承包经营体系优化策略及保障措施 |
| 6.1 网格化承包经营体系优化策略 |
| 6.1.1 统一网格划分口径规则 |
| 6.1.2 建立网格精准营销方式 |
| 6.1.3 明确网格长选拔模式 |
| 6.1.4 建立支撑流程类型库 |
| 6.1.5 开发在线学习及调度功能 |
| 6.2 网格化承包体系优化保障措施 |
| 6.2.1 厘清网格承包权力清单体系 |
| 6.2.2 优化网格承包考核和激励机制 |
| 6.2.3 健全服务评估及管控体系 |
| 6.2.4 强化网格服务文化建设 |
| 第7章 结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录: TZ电信服务满意度调查问卷 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
（3）民族音乐在初中音乐教学中的运用与传承（论文提纲范文）
| 一、初中音乐教学中运用与传承民族音乐的必要性 |
| （一）适应教育发展的必然趋势 |
| （二）满足文化传承的客观需求 |
| （三）迎合学生发展的主动追求 |
| 二、初中音乐教学中运用与传承民族音乐的策略探究 |
| （一）改进教学理念，体现“以生为本” |
| （二）挖掘本土资源，激发学习兴趣 |
| （三）创新教学形式，凸显文化内涵 |
| （四）开展艺术活动，传递民族精神 |
| 三、结语 |
（5）名人代言与卷入度对在线视频广告效果的影响研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 在线视频广告效果研究现 |
| 1.3.2 眼动技术在广告领域的应用研究 |
| 1.3.3 卷入度与名人代言对广告效果影响研究 |
| 1.4 主要研究内容及方法 |
| 1.5 论文框架 |
| 第2章 相关理论基础 |
| 2.1 广告心理效果 |
| 2.2 广告对消费者心理作用模型 |
| 2.3 精细加工模型 |
| 2.4 FCB网格模型 |
| 2.5 认知需求理论 |
| 2.6 名人广告作用原理 |
| 2.7 本章小结 |
| 第3章 理论模型构建 |
| 3.1 模型提出 |
| 3.2 变量解释 |
| 3.3 模型假设 |
| 3.3.1 认知需求对眼动水平的影响 |
| 3.3.2 卷入度对广告效果的影响 |
| 3.3.3 名人代言的调节作用 |
| 3.3.4 眼动水平对广告态度的影响 |
| 3.3.5 广告态度对购买意愿的影响 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 实验设计及实施 |
| 4.1 研究总体方案设计 |
| 4.2 预实验 |
| 4.2.1 预实验问卷及材料设计 |
| 4.2.2 预实验结果及正式实验修正 |
| 4.3 正式实验 |
| 4.3.1 正式实验概况 |
| 4.3.2 正式实验流程 |
| 4.3.3 正式实验数据收集 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 实验数据分析 |
| 5.1 描述性统计 |
| 5.2 信度效度分析 |
| 5.2.1 信度分析 |
| 5.2.2 效度分析 |
| 5.3 结构方程模型分析 |
| 5.4 数据分析及结果 |
| 5.4.1 认知需求对眼动水平假设检验结果 |
| 5.4.2 卷入度对眼动水平假设检验结果 |
| 5.4.3 名人代言的调节假设检验结果 |
| 5.4.4 眼动水平对广告态度假设检验结果 |
| 5.4.5 广告态度对购买意愿假设检验结果 |
| 5.5 相关建议 |
| 5.6 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 调查问卷 |
| 致谢 |
（6）建设用地使用权期限续展对当事人权利保护的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、建设用地使用权期限的形成及界定 |
| (一) 建设用地使用权期限的概念 |
| (二) 建设用地使用权期限形成的制度基础 |
| 1、土地所有权与土地使用权的分离 |
| 2、土地有偿使用的兴起 |
| 3、“地随房走”与“房随地走”原则 |
| (三) 建设用地使用权期限续展的必要性 |
| 二、建设用地使用权期限续展对当事人权利的影响 |
| (一) 住宅建设用地使用权期限续展对当事人权利的影响 |
| 1、自动续期程序不明导致权利不确定 |
| 2、续展期限不明导致规定难以操作 |
| 3、自动续期的有偿性缺乏明确界定 |
| 4、商住一体和住改商用地期满后如何续展没有明确的规定 |
| (二) 非住宅建设用地使用权期限续展对当事人权利的影响 |
| 1、公共利益的界定不明导致公权力的扩张 |
| 2、无偿取得缺乏合理性 |
| (三) 建设用地使用权期限续展对所有人权利的影响 |
| 三、域外相关法律制度对土地使用权人续期利益保护的借鉴 |
| (一) 大陆法系的相关规定 |
| 1、德国法的土地权制度 |
| 2、我国台湾地区法的地上权 |
| 3、大陆法系国家（地区）土地使用制度的借鉴意义 |
| (二) 英美法系的相关规定 |
| 1、英国法上的地产权 |
| 2、我国香港的土地制度 |
| 3、英美法系国家（地区）土地使用权制度的借鉴意义 |
| 四、建设用地使用权期限续展对当事人的保护 |
| (一) 对住宅建设用地使用权人权利的保护 |
| 1、自动续期程序的确定 |
| 2、明确自动续期的年限 |
| 3、明确自动续期的收费标准 |
| 4、区分商住一体和住改商用房 |
| (二) 对非住宅建设用地使用权人权利的保护 |
| 1、界定公共利益的边界 |
| 2、无偿取得的合理化途径 |
| (三) 建设用地使用权期限届满对所有权人权利的保护 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（7）晋南帝尧传说研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 第一节 选题缘起及意义 |
| 一、选题缘起 |
| 二、研究意义 |
| 三、相关概念的界定 |
| 第二节 传说研究现状 |
| 一、帝尧传说的基础研究 |
| 二、帝尧传说与晋南研究 |
| 第三节 本文的理论视点 |
| 一、传说与历史、记忆理论 |
| 二、传说的地方化理论 |
| 三、文化阐释学与地方性知识理论 |
| 四、传统的发明理论 |
| 五、大小传统理论 |
| 第四节 主要问题、研究方法与思路 |
| 一、主要问题 |
| 二、研究方法 |
| 三、田野调查历程 |
| 四、写作思路 |
| 第一章 帝尧传说的历史语境 |
| 第一节 帝尧传说的历史演进 |
| 一、帝尧传说的形成期(先秦) |
| 二、帝尧传说的兴盛期(秦汉) |
| 三、帝尧传说的成熟期(魏晋南北朝至唐) |
| 四、帝尧传说的新发展(宋元) |
| 五、帝尧传说的推进期(明清) |
| 六、帝尧传说的学术反思(民国至建国) |
| 第二节 帝尧传说的圣化 |
| 一、帝尧圣人的特质 |
| 二、帝尧治世的内涵 |
| 三、帝尧的圣化 |
| 第三节 帝尧传说的地望辨析 |
| 一、尧之出生地 |
| 二、尧之起兴地 |
| 三、尧之都城地 |
| 四、尧之崩葬地 |
| 第二章 晋南尧文化资源考论 |
| 第一节 晋南文化地理资源 |
| 一、晋南历史地域沿革 |
| 二、山川地理环境 |
| 三、文化传统与陶唐遗风 |
| 四、考古文化 |
| 第二节 尧庙、尧陵与祭祀传统 |
| 一、尧庙与尧陵的历史 |
| 二、空间格局与意义特征 |
| 三、帝尧的国家正祀与地方祭尧 |
| 第三节 帝尧传说的风物特征 |
| 一、山川 |
| 二、祠庙 |
| 三、地名 |
| 四、古迹(附人物) |
| 第三章 民众与帝尧传说叙事 |
| 第一节 传说的叙事类型 |
| 一、帝尧成长传说 |
| 二、帝尧家事传说 |
| 三、农业事功传说 |
| 四、政治功绩传说 |
| 第二节 传说的地方化叙事 |
| 一、尧都区帝尧传说叙事 |
| 二、翼城县帝尧传说叙事 |
| 三、浮山县帝尧传说叙事 |
| 四、洪洞县帝尧传说叙事 |
| 五、绛县帝尧传说叙事 |
| 第三节 传说与民众信仰的生成 |
| 一、民众精英对尧王祖先的崇信和主导 |
| 二、香客对尧王天官的信仰巩固和强化 |
| 三、普通民众对尧王的认识和期待 |
| 第四节 以庙宇为中心的神圣叙事 |
| 一、庙宇与地方选择性记忆 |
| 二、民间修庙与文化重建 |
| 三、庙宇复建与信仰冲突 |
| 第五节 民间叙事的特性 |
| 一、文化传统的传承与发明 |
| 二、信仰的实用性 |
| 三、集体的地域认同 |
| 第四章 地方学者与帝尧文化研究 |
| 第一节 晋南学者群体 |
| 一、探索起步阶段 |
| 二、蓬勃发展阶段 |
| 三、稳步推进阶段 |
| 第二节 彰显圣人形象 |
| 一、帝尧形象演变 |
| 二、帝尧去神话化 |
| 三、帝尧功绩化 |
| 第三节 巩固尧都地位 |
| 一、尧都临汾之说 |
| 二、平阳的帝尧时代 |
| 三、帝尧活动地域圈 |
| 四、考论地方风物 |
| 第四节 认同帝尧之祖 |
| 一、血缘上的子孙 |
| 二、临汾本土之根 |
| 三、从血缘寻根到文化寻根 |
| 第五节 危机与叙述模式 |
| 一、帝尧的原真性与建构性 |
| 二、尧文化的地域性与公共性 |
| 三、尧文化的影响力与局限性 |
| 第六节 重建文化圣地 |
| 一、尧文化生产语境 |
| 二、圣地中心的建构 |
| 三、尧文化与旅游开发 |
| 第五章 地方政府与帝尧文化生产 |
| 第一节 文化生产的“国家化”(1996—2000年) |
| 一、地方政府的历史意识 |
| 二、尧文化的多维生产 |
| 三、以尧庙为中心的行为建构 |
| 第二节 文化景观的再造(2000-2006年) |
| 一、景观建构的背景 |
| 二、想象中的尧都：华门景观的再造 |
| 三、想象中的尧都：华表、天安门、天坛等景观复制 |
| 四、想象中的圣人国祖：尧庙景观的再造 |
| 五、尧文化趋于“淡隐”：以旅游为中心的景观建构 |
| 第三节 打造“文化产业”(2006—2011年) |
| 一、现代发展中的文化乡愁：像“挖煤”一样“挖文化” |
| 二、尧文化资源的保护与开发 |
| 三、尧文化的再“品牌化” |
| 四、尧文化产业群 |
| 第四节 周期性建构与内在博弈 |
| 一、地方权力主导者的博弈 |
| 二、地方政府的区别建构 |
| 三、周期性生产的困境 |
| 第五节 “非遗”与文化生产 |
| 一、政府的主导性地位 |
| 二、政府的“非遗”保卫战 |
| 三、尧文化申遗的两难 |
| 四、“后非遗”时代的文化产业 |
| 五、走向旅游文化商品 |
| 结语 神圣叙事中的圣地建构 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表的论文 |
| 主要参考文献 |
| 后记 |
（8）旋转薄壳轴对称自由振动的渐近分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 引言 |
| 1.1 论文研究的目的和意义 |
| 1.2 国内外研究概况 |
| 1.3 论文的主要研究内容 |
| 第2章 旋转薄壳轴对称自由振动的一致有效解 |
| 2.1 旋转薄壳轴对称自由振动相关方程 |
| 2.2 三类广义相关函数族 |
| 2.2.1 第一类广义相关函数族 |
| 2.2.2 第二类广义相关函数族 |
| 2.2.3 第三类广义相关函数族 |
| 2.2.4 第一类广义相关函数的渐近表达式 |
| 2.2.5 第二类广义相关函数的渐近展开式 |
| 2.2.6 第三类广义相关函数的级数展开式 |
| 2.3 按广义相关函数展开的轴对称振动基本解 |
| 2.3.1 按第一类广义相关函数展开的弯曲主模态 |
| 2.3.2 奇异薄膜主模态按第二类广义相关函数展开 |
| 2.4 按广义相关函数展开的内力表达式 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 三类广义相关函数的数值解及其检验 |
| 3.1 三类广义相关函数的数值表达式 |
| 3.1.1 第一类广义相关函数的数值表达式 |
| 3.1.2 第二类广义相关函数的数值表达式 |
| 3.1.3 第三类广义相关函数的数值表达式 |
| 3.2 数值表达式与渐近表达式的对比 |
| 3.2.1 第一类广义相关函数的对比 |
| 3.2.2 第二类广义相关函数的对比 |
| 3.2.3 第三类广义相关函数的对比 |
| 3.3 渐近方法与数值方法计算结果的检验 |
| 3.2.1 第一类和第三类广义相关函数的检验 |
| 3.2.2 第二类广义相关函数的检验 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 转点频段旋转薄壳轴对称自由振动的固有频率 |
| 4.1 薄壳轴对称自由振动的通解 |
| 4.2 薄壳轴对称自由振动固有频率的计算公式 |
| 4.3 薄壳轴对称自由振动固有频率的实例计算 |
| 4.4 与有限元计算结果的比较 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 结论与展望 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附表A 第一类广义相关函数的代入检验法 |
| 附表B 第一类广义相关函数的龙格库塔检验法 |
| 附录C 内力表达式的推导 |
| 附录D 频率方程的计算程序 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
四、张海彤 设计作品（论文参考文献）
- [1]从教师使用角度分析“唐风汉语”平台功能[D]. 张海彤. 北京外国语大学, 2021(09)
- [2]TZ电信网格化承包经营体系优化研究[D]. 许晶. 扬州大学, 2021(09)
- [3]民族音乐在初中音乐教学中的运用与传承[J]. 张海彤. 智力, 2021(01)
- [4]“实”及“实”参构词的语义分析和文化阐释 ——兼及“实”的对外汉语教学[D]. 郑茗尧. 福建师范大学, 2019
- [5]名人代言与卷入度对在线视频广告效果的影响研究[D]. 卢瑶. 哈尔滨工业大学, 2019(02)
- [6]建设用地使用权期限续展对当事人权利保护的研究[D]. 张海彤. 云南大学, 2017(07)
- [7]晋南帝尧传说研究[D]. 张晨霞. 华东师范大学, 2012(01)
- [8]旋转薄壳轴对称自由振动的渐近分析[D]. 陈星文. 同济大学, 2008(07)
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