一、对重型病毒性脑炎患者的康复护理体会（论文文献综述）
孟阳[1]（2018）在《探讨康复护理在小儿重症病毒性脑炎护理中的临床应用效果》文中认为目的探讨康复护理在小儿重症病毒性脑炎护理中的临床应用效果。方法接收在本院患有重症病毒性脑炎的患儿一共有118例,随机分为实验组、对照组,对照组对患儿采取常规护理,实验组对患儿采取康复护理,对比两组患儿的护理效果。结果治疗后,实验组患儿的总有效率为91.53%,对照组患儿的总有效率为83.05%,实验组患儿的总有效率明显优于对照组（P<0.05）;治疗后,实验组患儿的惊厥、颅神经障碍、意识障碍以及肢体障碍恢复时间明显低于对照组（P<0.05）。结论对重症病毒性脑炎采取康复护理干预,可以使患者的相关症状得到明显改善,对患儿的早日康复起到良好的促进作用,具有临床推广价值。
刘玉波[2]（2014）在《康复护理在小儿重症病毒性脑炎护理中的应用效果评价》文中进行了进一步梳理目的探讨康复护理在小儿重症病毒性脑炎护理中的应用效果。方法将80例小儿重症病毒性脑炎患儿随机分为观察组与对照组,两组患儿均接受相同的治疗,对照组予常规护理,观察组着重实施康复护理,比较两组临床疗效、症状及体征恢复时间、治疗后伤残情况。结果 （1）经护理,观察组临床总有效率为87.50%（35/40）,对照组为67.50%（27/40）,差异具有统计学意义（P<0.05）;（2）对照组惊厥、意识障碍、颅神经障碍及肢体障碍恢复时间[（5.41±1.28）d、（4.82±1.56）d、（15.02±3.29）d及（16.35±3.38）d]均显着高于观察组[（1.87±0.54）d、（1.32±0.37）d、（9.38±2.01）d及（10.56±2.11）d],差异具有统计学意义（P<0.05）;（3）观察组患儿治疗1年后语言障碍、智力障碍、肢体障碍及行为异常发生率（5.00%、7.50%、10.00%及12.50%）均显着低于对照组（15.00%、17.50%、20.00%及27.50%）,差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论康复护理在小儿重症病毒性脑炎护理中的应用效果更为显着,治疗后患儿伤残率低,应在临床上推广应用。
梁洁莲,张超萍,吴振梅,莫玉芬[3]（2003）在《32例青少年病毒性脑炎患者的观察及护理》文中指出
胡先武,佘秋琼[4]（2002）在《对重型病毒性脑炎患者的康复护理体会》文中进行了进一步梳理
王杏[5]（2017）在《丙球不同剂量治疗小儿重症病毒性脑炎的临床分析》文中进行了进一步梳理目的观察不同剂量的丙种球蛋白（丙球）在小儿重症病毒性脑炎中的临床治疗效果。方法 58例重症病毒性脑炎患儿作为研究对象,利用随机数表法分为研究组与参照组,各29例。参照组患儿给予丙球静脉滴注400 mg/（kg·d）,连用5 d;研究组给予单次大剂量用药方案,给予患儿丙球静脉滴注1.0 g/（kg·d）,连用2 d,对两组患儿的治疗效果进行对比分析。结果研究组患儿的退热时间、意识好转时间、住院时间分别为（2.4±0.6）、（1.4±0.6）、（9.1±3.3）d,均显着短于参照组的（4.1±1.0）、（3.2±0.9）、（12.6±4.0）d,差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论在丙球的使用总剂量相同的条件下,采用增大单次丙球使用剂量的用药方案治疗小儿重症病毒性脑炎,可以使患儿尽快退热,意识转好,缩短住院治疗时间,具有较高的临床推广应用价值。
李双子,杨祖琼,张妮[6]（2012）在《早期综合性护理措施提高重症病毒性脑炎患儿的康复质量》文中研究表明重症病毒性脑炎是小儿常见的中枢神经系统感染性疾病,往往会因为神经系统功能受到了不同程度的损害而导致智力低下、癫痫、肢体运动障碍等,严重地影响患儿的生存质量。因此,如何使其功能得到最大限度的康复,使其回归社会,生活自理,一直是医学界所关注和研究的问题。选取我科2011年1月至10月收治的120例重型病毒性脑炎的患儿,在患病早期（起病3天至两个月）即采取多项综合性的康复护理措施,收到了良好的
二、对重型病毒性脑炎患者的康复护理体会（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、对重型病毒性脑炎患者的康复护理体会（论文提纲范文）
（1）探讨康复护理在小儿重症病毒性脑炎护理中的临床应用效果（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 临床资料 |
| 1.2临床方法 |
| 1.2.1 心理护理 |
| 1.2.2 基础训练 |
| 1.2.3 运动康复护理 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4 疗效评价标准 |
| 1.5 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 两组患儿的症状和体征恢复时间情况对比 |
| 2.2 两组患儿的治疗效果情况对比 |
| 3 讨论 |
（2）康复护理在小儿重症病毒性脑炎护理中的应用效果评价（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 护理方法 |
| 1.2.1 肢体功能训练 |
| 1.2.2 语言训练 |
| 1.2.3 智力发育迟缓的训练 |
| 1.2.4 癫痫治疗 |
| 1.2.5 心理康复治疗 |
| 1.3 疗效判定标准 |
| 1.4 观察指标 |
| 1.5 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 两组临床疗效对比 |
| 2.2 两组患儿临床症状及体征恢复时间比较 |
| 2.3 两组患儿治疗1年后伤残情况对比 |
| 3 讨论 |
（5）丙球不同剂量治疗小儿重症病毒性脑炎的临床分析（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 方法 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 3 讨论 |
四、对重型病毒性脑炎患者的康复护理体会（论文参考文献）
- [1]探讨康复护理在小儿重症病毒性脑炎护理中的临床应用效果[J]. 孟阳. 当代医学, 2018(02)
- [2]康复护理在小儿重症病毒性脑炎护理中的应用效果评价[J]. 刘玉波. 中国现代医生, 2014(29)
- [3]32例青少年病毒性脑炎患者的观察及护理[J]. 梁洁莲,张超萍,吴振梅,莫玉芬. 热带医学杂志, 2003(04)
- [4]对重型病毒性脑炎患者的康复护理体会[J]. 胡先武,佘秋琼. 中国临床康复, 2002(01)
- [5]丙球不同剂量治疗小儿重症病毒性脑炎的临床分析[J]. 王杏. 中国现代药物应用, 2017(09)
- [6]早期综合性护理措施提高重症病毒性脑炎患儿的康复质量[A]. 李双子,杨祖琼,张妮. 全国儿科护理学术交流会议论文汇编, 2012