问：懂传播专业的帮帮忙
- 答：1.传播过程五要素(拉斯韦尔)：谁(传播者)、说什么(传播内容)、通过什么渠道(传播媒介)、对谁说(传播对象)、产生什么效果(传播效果)。
2.受众即受者：传者作用对象，讯息接受和反应者。 基本动机是学习、获取信息信粗以消除随机不确定性
【测试】
一.传播效果层面：认知层面、情感层面、行为层面
人际传播：个体与个体间的信息传播活动，动机复杂。 组织传播：主要表现为组织群体间的传播
大众传播受众特征主要表现为以下四个方面：
1.差异性，受众因其性别、民族、教育、地理等差异。
2.分散性，受众间无正式的、组织性的联系。
3.庞杂性，受众数量众多，远超传者。
4.匿名性，受众体现出的仅仅是宏观的、整体的、统计意义上的特征。
二.传播媒介是信息传播的载体，沟通传者和受者。在一定意义上，媒介即讯息。
三.如上，高新科技使用受众统一，比如使用统一设计的信息接收终端使受众变得有组织，一些终端的评论功能使受众相互之间变得有联系，而实名制的推进刚一定程度上冲击了匿名性如微博实名等
四.沉默螺旋：自我意见属于优势时，积极公开表达，反之转向沉默。
理论基础主要来源于心理学、大众传播学和社会学
【参考传播专业课本】
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问：当代大学生时代精神教育现状的调查问卷该如何设计,提问内容包括哪几个方面，怎么样设计才科学合理？
- 答：价值观，人生观，世界观
问：大学生社会调查报告
- 答：中国知识网（），金祖庆 文献闭氏来行羡自: 现代教育科学 2005年 第档态拍07期 CAJ下载 PDF下载
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