不同文体的阅读教学论文

问：教学论文怎么写？

答：教学论文属于教育类论文模稿旁，写作思维为：先写个摘要，大体上概括研究目的、研究内容、研究过程和最后旦橡的研究效果如何，再写敬隐引言，介绍下研究背景、对比下前人成果，正文部分根据你的研究不同，写作不一样。最后写下研究结果，最好是有图有表有数据有分析，实在不知道怎么写可以百度下：普刊学术中心，有很多论文写作方面的学习资料和视频教程，不错的
答：教学论文涉及到教学的各个领域，比如教学管理，学科论文，亩贺歼班级管理，学拍橡科知识，教学课题，教学心得，迅冲教学反思，教学评价，教学现状分析对策等。

问：论主题在不同文体文章中的不同表现形态

答：1、评论文
主题在评论文里又叫中心论点或基本论点。它是运用概念、判断、推理的方法，从文章全部内容的论述中直接概括出来的。
2、一般记叙文
主题在文学作品和一般记叙文中,则是通过对人物的刻画、事件的记叙和环境的描写，具体地、艺术地体现出来的。例如鲁迅先生的短篇小说《一件小事》的主题，就是通过一件小事来体现的。
3、陈述蠢键桐文章
主题是文章的灵魂，是统帅全篇的总纲，也是贯穿全文的一条红线。文章从内容到形式都要服从主题的需要,为主题服务。主题是组织文章的依据,也就是选择题材、安排结构、运用表现手法、确定标题的依据。总之，主题在一篇文章中是十分重要的,是文章有无生命力、战斗力的基本条件。
扩展资料：
主题的确定和意义建构存在以下问题：
1、普遍存在主题和话题两个概念混淆使用的情况，
例如，在教学北师大版高中英语教材一课时，有位教师只引导学生关注“共享式自行车”这一话题的梳理，而缺乏对“共享式自行车促进人类出行”这一主题的关注，从而使学生的学习只停留在知识层面，无法形成正确观念。
2、存在教师确亮悔定的主题过于高远，脱离文本以及学生生活的情况，导致教与学分裂，主题意义目标无法达成。
例如，笔者听过一节题为From Page to Screen的高一阅读课，该文章的内容带坦是关于阅读文学原著与观看基于文学原著改编的电影之间的优劣，作者最终的观点是更加愿意看文学原著。

问：语文阅读的三种文体，议论文，记叙文和说明文怎样区别

答：议论文要有论述的观点，采用论述的方法展开讨论。记叙文最普遍，可以按照事情发展、时间、空间等顺序来行乎激描述，有点像在记录流水帐的感觉。说明档袜文顷山可以分为科学、学术等，是阐述作者所说明的一种文体，
答：简单点就是:讲故事的记叙文，数多的是说明文，唠叨没完的议论文！
答：区别文章体裁有利于有圆源目的性地阅读分析现代文卖弯；明白了不同文章体裁及其表达方橘配态式，有利于提高写作能力。

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