幼儿舞蹈教育的思考论文

问：幼儿园教师舞蹈技能论文

答：一、幼儿舞蹈如手银教育的价值
1. 幼儿舞蹈可以锻炼幼儿薯咐身体机能
运动始终伴随着所有机体活动。儿童是通过运动而得到身心的全面发展的。
舞蹈活动属于体力运动范畴，能促进幼儿的骨骼肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能的发育。通过舞蹈动作训练幼儿的协调性和节奏感，在幼儿进行一定运动量的舞蹈以及掌握一定的舞蹈技巧后，能加强他们的形体训练和体能发展，也更能有效地锻炼他们身体各个部位的发育、幼儿身体运动的机能。教师可以带着孩子一起随音乐动起来，比如拍手、踏脚、摆头、扭腰等，让舞蹈带给幼儿整个身心渣宴的快乐。
舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体yi术表现为手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。幼儿舞蹈也是如此。幼儿舞蹈教育实践是反映学龄前儿童的生活，表达他们思想、感情和态度的舞蹈。它是根据幼儿生理及年龄特点加以创编的。例如幼儿学习基本古典手位时，可以通过用小手模仿花儿开放、小树抖动的动作，以此促进幼儿手指肌肉的灵活性和协调性，指关节和腕关节、肘关节的灵活性；通过花绑步、小碎步、圆场步等动作的学习可以达到幼儿的腿部肌肉的更发育的效果。在学习舞步舞姿、练习舞蹈表演的过程中，幼儿的整个机体都在积极地参与活动。由此可见，幼儿舞蹈教育活动不仅能发展幼儿动作的协调性和节奏感，而且对幼儿整个身体机能健康发展起着不可估量的作用。
答：提纲列了没，能班忙做的
答：这方面我们可以帮助您

问：如何培养幼儿舞蹈情绪论文

答：幼儿舞蹈时反映3-6岁儿童的生活、思想、感情和态度的，因此不仅在题材和内容上，而且在语汇、动作节奏和形式上都有其独特的特点。
1.题材内容新颖、生动
由于幼儿有好奇、好模仿、好幻想等特点，他们喜欢听寓言故事、喜欢跳拟人化的动物舞蹈棚派等，所以幼儿舞蹈的表演中多是童话、科学幻想的题材，动作多是模拟表现新颖、活泼、生动的艺术特点。
2.舞蹈语汇简单、形象
由于幼儿正处于生长的阶段，具有心脏收缩力差，肌肉纤维细、弹性小、容易疲劳、小肌肉群不发达、运动神经尚不健全等生理物和激特点，所以幼儿舞蹈动作一般比较简单、自然、动作的线条清楚、方向明确、棱角分明。例如：“踏点步”，两手叉腰，第一拍左脚罩袜向左踏一步，重心在左脚。第二拍屈左膝，右脚尖在左脚跟后点地。第三、四拍动作同第一、二拍，方向相反。又是由于幼儿思维具体和，爱好模仿的特点，因此舞蹈语言比较形象。幼儿常常通过具体的动作来模拟食物的形象特征，表达自己对事物的态度和感情。又例如：用碎步，两臂在两侧波浪形摆动表示鸟飞，两手托腮表示花朵等等。

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